捏塑造型活動(dòng)目標(biāo)：1、基本掌握捏塑造型的一般技法，以及陶土的干濕性、可塑性的變化；2、發(fā)揮學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的審美能力，感受陶土成型的樂(lè)趣；3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，知道用捏塑法制作有一定創(chuàng)意的茶壺。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)制作時(shí)展開(kāi)想象發(fā)揮空間；2、用捏塑法制作有一定創(chuàng)意的作品。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們初步了解了陶器和瓷器，又欣賞了許多精美的陶瓷藝術(shù)品，進(jìn)行了練泥體驗(yàn)，那大家想不想也來(lái)創(chuàng)作屬于你自己的作品呢？師現(xiàn)場(chǎng)示范捏塑作品鴨子：頭、翅膀、身體組合作品“鴨”師問(wèn)：大家瞧一瞧這是什么動(dòng)物？象不象“泥鴨子”？師出示捏塑茶壺作品你們想體驗(yàn)一下陶土成型的樂(lè)趣嗎？好，現(xiàn)在我們就來(lái)玩陶吧，這一步驟叫捏塑。板書：捏塑造型放映捏塑造型作品幻燈課件二、教授捏塑造型練習(xí)1、電腦出示課件-捏塑基本技法（見(jiàn)陶藝課件）師講解：手捏法是用手直接對(duì)泥進(jìn)行創(chuàng)作的最原始、最簡(jiǎn)單的方法。是訓(xùn)練作陶者對(duì)泥土厚薄與軟硬感覺(jué)最基本的練習(xí)。這種方法能直接傳達(dá)作者的情感和體現(xiàn)作者的表現(xiàn)欲。捏塑作品前需要通過(guò)練泥了解陶泥的性能。如干濕性、可塑性。請(qǐng)你用手捏的方法，捏個(gè)有趣的形象，還要保留手捏的痕跡哦！2、教師示范現(xiàn)在老師先來(lái)捏幾個(gè)造型茶壺，大家仔細(xì)觀看。（1）捏制步驟： 茶壺的組成部分：壺體、壺蓋（蓋頂）、壺柄、壺嘴分別捏塑然而組合（2）捏塑基本技法：先將泥搓出長(zhǎng)條形泥條，按需要切成大小不一的幾份壺體的捏塑：大拇指擠捏法手指擠壓法用一手托護(hù)壺體泥條手指按逆時(shí)針?lè)较蛴昧硪皇执竽粗笖D捏用力均勻地?cái)D壓分別捏一個(gè)壺嘴、壺柄捏塑一個(gè)適合于壺口的壺蓋（蓋頂、沿）用鉆孔的工具，組裝成壺蓋在壺體上鉆幾個(gè)小孔用泥漿把壺嘴粘在壺體上調(diào)整好與壺嘴、壺柄的位置捏好壺把，粘在壺體另一側(cè)捏完后作品盡量保持手捏的感覺(jué)為好三、學(xué)一學(xué)，練一練：1、每組指名一名學(xué)生（共四人）上臺(tái)分別操作捏塑壺體、壺蓋（蓋頂）、壺柄、壺嘴演示（師重點(diǎn)指導(dǎo)）2、學(xué)生以組跟臺(tái)上演示的同學(xué)分別體驗(yàn)?zāi)笏軌伢w、壺蓋（蓋頂）、壺柄、壺嘴（每組學(xué)生捏塑一項(xiàng)）3、師：你在剛才的捏塑中遇到什么問(wèn)題？你有什么好的方法解決？（提示解決碰到的問(wèn)題）四、學(xué)生捏塑實(shí)踐（放映茶壺捏塑造型多媒體課件，配上背景輕音樂(lè)）1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完成茶壺捏塑的造型加工。同時(shí)可發(fā)揮想象，修飾作品如寫字、繪畫2、學(xué)生作品交流展示先組內(nèi)交流，然后每組推選23名捏的比較好的學(xué)生展示。五、創(chuàng)意大比拼：1、以一個(gè)大組為單位，進(jìn)行創(chuàng)意?？梢阅笏苷椎牟杈撸梢阅笏芤粋€(gè)動(dòng)物世界由各組自行設(shè)計(jì)，然后比一比哪組設(shè)計(jì)的精巧，捏得最棒。2、交流評(píng)比。評(píng)出最佳創(chuàng)意小組，最佳合作小組六、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)：總結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)了陶瓷，還進(jìn)行了捏塑。研究陶瓷藝術(shù)，不僅可以了解它的發(fā)展歷史和它的杰出成就，而且可以體會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化及其創(chuàng)造精神。所以說(shuō)，一部中國(guó)的陶瓷史，就是一部形象的中國(guó)歷史，一部形象的中國(guó)民族文化史。你對(duì)陶瓷感性趣，可以登陸中國(guó)陶瓷網(wǎng)。