傳染病及其預防一課三練提能培優(yōu)知識點一什么是傳染病1.(xx伊春質(zhì)檢)下列屬于傳染病的是()A.結膜炎B.近視眼C.糖尿病D.心臟病【解析】選A。結膜炎又稱為紅眼病，它是由多種病毒引起的，屬于接觸性傳染??；近視是由于長期不注意用眼衛(wèi)生而出現(xiàn)的一種看不清遠處物體的視力問題，不是傳染??；糖尿病是由于體內(nèi)胰島素分泌不足造成的；心臟病不是由病原體引起的，不在生物之間傳播。2.引起傳染病的病原體主要是細菌、病毒和寄生蟲等。下列各種疾病中，由病毒引起的是()A.扁桃體炎B.足癬C.狂犬病D.血吸蟲病【解析】選C。本題考查病原體的類型。扁桃體炎是由鏈球菌感染引起的，鏈球菌屬于細菌；足癬是由真菌感染引起的；狂犬病則是由狂犬病病毒感染引起的；血吸蟲病是由血吸蟲寄生引起的，血吸蟲屬于寄生蟲。3.下列不屬于病原體的是()A.痢疾桿菌B.天花病毒C.蛔蟲D.乙肝患者【解析】選D。引起傳染病的細菌、病毒、寄生蟲等生物是病原體，A、B、C三項都屬于病原體，D項乙肝患者屬于傳染源。知識點二傳染病流行的基本環(huán)節(jié)4.(xx長沙質(zhì)檢)天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病。目前世界上只有極少數(shù)的實驗室保存有天花病毒，天花病毒是天花這種病的()A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感者【解析】選A。傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。天花病毒能引起動物患天花，因此天花病毒是天花這種病的病原體。5.(xx海南學業(yè)考)流行性感冒的傳播途徑主要是()A.水傳播和飲食傳播B.飲食傳播和接觸傳播C.空氣傳播和飛沫傳播D.蟲媒傳播和接觸傳播【解析】選C。傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達人或動物所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。流行性感冒屬于呼吸道傳染病，其傳播途徑主要是空氣傳播和飛沫傳播。6.2017年3月24日是第22個“世界防治結核病日”，活動主題是“社會共同努力，消除結核危害”，旨在倡導各級政府、各部門、各單位和個人積極投身到結核病防治工作中來。從傳染病的流行環(huán)節(jié)來看，肺結核患者屬于()A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群【解析】選B。本題考查傳染病流行環(huán)節(jié)的區(qū)分。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達人或動物所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。肺結核患者能散播結核桿菌，屬于傳染源。7.中國中醫(yī)研究院首席研究員屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素一種治療瘧疾的藥物獲得xx年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，這是中國生物醫(yī)學界迄今為止獲得的最高級世界級大獎。瘧疾是我國法定的乙類傳染病，瘧疾的傳播途徑是()A.飛沫、空氣B.飲水和食物C.吸血的節(jié)肢動物D.接觸【解析】選C。本題考查傳染病的傳播途徑。瘧疾的病原體瘧原蟲寄生在人體的血液中，當蚊子等吸血節(jié)肢動物吸了瘧疾患者的血液，再去叮咬健康人時，會把瘧原蟲傳到健康人體內(nèi)，導致患病，可見瘧疾是通過吸血的節(jié)肢動物傳播的?！就卣箽w納】人類常見傳染病及類型歸納類型傳播途徑預防措施常見病例呼吸道傳染病飛沫、空氣不隨地吐痰，保持空氣流通，戴口罩等流感、水痘、流行性腮腺炎、肺結核消化道傳染病飲水、食物不喝生水，不生吃未洗凈的蔬菜、瓜果，大力消滅蒼蠅，飯前便后洗手等細菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病血液傳染病吸血昆蟲開展愛國衛(wèi)生運動，消滅蚊、虱等吸血節(jié)肢動物瘧疾、出血熱、艾滋病體表傳染病接觸隔離病人，搞好個人衛(wèi)生，不與帶有病原體的人或動物等接觸狂犬病、破傷風、沙眼、癬知識點三傳染病的預防措施8.(xx石家莊質(zhì)檢)學校經(jīng)常進行衛(wèi)生大掃除，清潔環(huán)境，從預防傳染病的角度來看，衛(wèi)生大掃除最主要的作用是()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.A和C【解析】選B。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。從預防傳染病的角度來看，衛(wèi)生大掃除最主要的作用是切斷傳播途徑?！咀兪接柧殹咳藗儼鸦剂丝袢〉墓窔⑺?，并把尸體深埋，這屬于預防傳染病措施中的()A.消滅病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護易感人群【解析】選B。本題主要考查傳染病的預防措施?；紓魅静〉膭游锘蛉硕际莻魅驹?，對傳染源采取的措施就是控制傳染源。9.下列對幼兒園預防傳染病措施的分類，不正確的是()A.將患病孩子送回家治療控制傳染源B.按規(guī)定給孩子接種疫苗保護易感人群C.每天對教室消毒處理切斷傳播途徑D.要求孩子飯前便后洗手保護易感人群【解析】選D。本題考查預防傳染病的措施。傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。要求孩子飯前便后洗手是切斷傳播途徑。10.xx年3、4月間，某市出現(xiàn)了較嚴重的流感疫情，各學校采取了多項有力應對措施，請分析并回答以下問題：(1)某人是流感患者，他在患病前是_，患病后是_。(2)為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于_。(3)流行性感冒具有_和_的特點。(4)從傳染病角度看，流感病毒是_。病原體是指_、_、_等生物?！窘馕觥?1)易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。因此流感患者在患病前是易感人群，患病后是傳染源。(2)為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源。(3)流行性感冒具有傳染性和流行性的特點。(4)從傳染病角度看，流感病毒能引起流行性感冒，因此流感病毒是病原體。病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。答案：(1)易感人群傳染源(2)控制傳染源(3)傳染性流行性(4)病原體細菌病毒寄生蟲11.下圖為傳染病的預防措施圖，請據(jù)圖回答問題：(1)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是_、_、_。(2)屬于預防傳染病的_措施。(3)屬于預防傳染病的_措施。(4)屬于預防傳染病的_措施?！窘馕觥勘绢}主要考查傳染病的流行和預防。傳染病流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)?？刂苽魅驹?、切斷傳播途徑、保護易感人群是預防傳染病的三個環(huán)節(jié)，加強對傳染病人的管理，對傳染病人進行隔離，屬于控制傳染源；進行一些必要的消毒工作，屬于切斷傳播途徑；易感人群加強鍛煉屬于保護易感人群。答案：(1)傳染源傳播途徑易感人群(2)控制傳染源(3)切斷傳播途徑(4)保護易感人群1.下列關于傳染病的說法，錯誤的是()A.傳染病具有傳染性和流行性B.只要是傳染病就一定能流行C.預防傳染病的關鍵是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療D.傳染病是由病原體引起的【解析】選B。本題主要考查傳染病的相關知識。傳染病的流行包括三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。只要切斷其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行。2.一般情況下，傳染病傳染性最強的時期是()A.發(fā)病以前B.發(fā)病初期C.發(fā)病中期D.發(fā)病后期【解析】選B。傳染病主要包括四個時期：潛伏期、初期、中期、后期。發(fā)病初期是細菌、病毒等微生物大量繁殖、最為活躍的時候，能夠大量散播病原體，可以通過呼吸道和消化道以及其他方式排出體外，此時傳染性最強。3.(xx南昌質(zhì)檢)xx年1月(2017年1月1日0時至1月31日24時)，全國(不含港澳臺)共報告法定傳染病482 019例，死亡1 121人。專家建議居民要適當參加體育鍛煉來增強身體抵抗力，如快走、慢跑等。從傳染病的預防措施看，這種做法屬于()A.切斷傳播途徑B.消滅病原體C.控制傳染源D.保護易感人群【解析】選D。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。專家建議居民要適當參加體育鍛煉來增強身體抵抗力，是針對易感者采取的措施，這種做法屬于保護易感人群?！咀兪接柧殹看杭臼橇餍行愿忻岸喟l(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風。從預防傳染病的角度分析，這種預防措施及傳染病類型分別是()A.切斷傳播途徑呼吸道傳染病B.保護易感人群呼吸道傳染病C.保護易感人群消化道傳染病D.消滅病原體消化道傳染病【解析】選A。流行性感冒是通過空氣和飛沫傳播的，屬于呼吸道傳染病。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。教室要經(jīng)常開窗通風屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。4.上海人吃了一種叫毛蚶的動物，導致甲肝在人群中大面積暴發(fā)，毛蚶起到的作用是()A.傳染源B.傳播途徑C.易感人群D.以上都是【解題指南】解答本題的關鍵是要明確兩點：(1)毛蚶本身不患病，排除毛蚶是傳染源；(2)毛蚶將病毒帶給健康人?！窘馕觥窟xB。本題考查傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。甲肝是一種由甲肝病毒引起的消化道傳染病，食用被甲肝病毒感染的毛蚶能引起甲肝，所以甲肝病毒是病原體，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達人或動物所經(jīng)過的途徑，毛蚶是甲肝的傳播途徑，甲肝病人才是甲肝的傳染源。5.“寨卡病毒病”是由寨卡病毒引起并通過伊蚊傳播的一種急性傳染病，伊蚊的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。下列有關說法正確的是()A.寨卡病毒是該病的傳染源B.伊蚊的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)C.寨卡病毒的結構包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)D.預防該病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于保護易感人群【解析】選C。寨卡病毒是該病的病原體；伊蚊的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)；寨卡病毒結構簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成；預防該病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于切斷傳播途徑。6.下列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是()A.多曬太陽能預防佝僂病B.消滅患病動物，減少傳染病的發(fā)生C.注射卡介苗預防肺結核D.對空氣進行消毒滅菌【解析】選D。佝僂病不屬于傳染??；消滅患病動物屬于控制傳染源；注射卡介苗預防肺結核屬于保護易感人群；對空氣消毒能減少病原體的傳播，屬于切斷傳播途徑?！咀兪接柧殹肯铝胁粚儆谇袛鄠鞑ネ緩降拇胧┦?)A.潔身自好和避免輸入含艾滋病病毒的血液和血液制品預防艾滋病B.對肝炎患者劃分專門的活動區(qū)域并進行及時治療C.地震和洪災發(fā)生后，在災區(qū)及時噴灑消毒液D.養(yǎng)成室內(nèi)通風和飯前便后洗手的良好習慣【解析】選B。對病人采取的措施屬于控制傳染源，本題對肝炎患者劃分專門的活動區(qū)域并進行及時治療，屬于控制傳染源；A、C、D三項屬于切斷傳播途徑。7.健康的人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于()傳染源病原體傳播途徑傳染病易感人群A.B.C.D.【解析】選D。本題考查傳染病的相關知識。流感具有傳染性和流行性，屬于傳染??；病原體包括細菌、病毒、寄生蟲等，如流感病毒；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如流感病人；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達人或動物所經(jīng)過的途徑，如流感病人的飛沫；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，如老人和小孩。8.曉勤和阿謙去拿橘子吃，發(fā)現(xiàn)很多一起放置的橘子都長了青霉。而用小保鮮袋分別包裝的橘子都沒長青霉，他們有了下面的對話，請你補充完整。阿謙：早幾天只有一只橘子上長了一點點青霉，早把它丟掉就好了。曉勤：這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像_，沒長青霉的橘子就像易感人群。阿謙：青霉就像引起傳染病的_，從預防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表_。曉勤：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象說明細菌性痢疾的傳播_(填“適合”或“不適合”)?！窘馕觥總魅驹词巧⒉ゲ≡w的人或動物；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群；題干中長青霉的橘子就像傳染源，沒長青霉的橘子就像易感人群。病原體是能引起人和動物患傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。青霉就像引起傳染病的病原體，從預防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表切斷傳播途徑。細菌性痢疾屬于消化道傳染病，通過食物傳播；而青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象說明細菌性痢疾的傳播不適合。答案：傳染源病原體切斷傳播途徑不適合9.某班一位同學出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉腫痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上了同一種傳染病，此病主要通過空氣和飛沫傳播。根據(jù)材料回答下列問題：(1)醫(yī)務人員通過對患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細胞結構、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構成的生物，這種病的病原體屬于_(選填“細菌”“真菌”或“病毒”)。(2)發(fā)現(xiàn)該傳染病后，學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒，這是預防傳染病流行措施中的_。(3)為了防止傳染病在校園內(nèi)廣泛傳播，校長立即決定，讓所有患病學生停課并返家治療！這一預防措施屬于_。(4)為了預防這種傳染病，請你根據(jù)學過的知識，對班上的同學提出一條合理化的建議：_?！窘馕觥勘绢}考查傳染病的預防措施、病毒的結構及生命活動特點。(1)病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構成。(2)該病屬于呼吸道傳染病，所以發(fā)現(xiàn)該傳染病后，學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒，這是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。(3)患病學生是傳染源，對傳染源采取的措施屬于控制傳染源。(4)根據(jù)此傳染病的特點，判斷為呼吸道傳染病，可建議：不要隨地吐痰，要保持教室清潔、通風；不要對著別人咳嗽；加強鍛煉，增強體質(zhì)等。答案：(1)病毒(2)切斷傳播途徑(3)控制傳染源(4)不要隨地吐痰，要保持教室清潔、通風；不要對著別人咳嗽；加強鍛煉，增強體質(zhì)等(說出其中一項即可)1.(xx邵陽學業(yè)考)下列傳染病與其病原體的配對錯誤的是()A.肺結核與結核桿菌B.蛔蟲病與蛔蟲C.足癬與細菌D.天花與天花病毒【解析】選C。本題考查傳染病的類型。足癬的病原體為真菌，故選C。2.(xx宿遷學業(yè)考)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲微絲蚴，乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲病。下列說法不正確的是()A.甲是傳染源B.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是傳染源C.微絲蚴是傳播途徑D.消滅蚊子及其幼蟲孑孓能有效降低絲蟲病的發(fā)病率【解析】選C。本題考查傳染病的知識。能夠散播病原體的人和動物是傳染源，甲是傳染源，乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是傳染源；微絲蚴是病原體，蚊子是其傳播途徑，消滅蚊子及其幼蟲孑孓可以降低絲蟲病的發(fā)病率。3.(xx濟寧學業(yè)考)濟寧市某校提出了“每天鍛煉一小時，幸福工作四十年”的健身倡議，從免疫學的角度考慮，其作用是()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.促進抗體產(chǎn)生【解析】選C?！懊刻戾憻捯恍r，幸福工作四十年”的目的是增強身體的抵抗力，避免傳染病的感染。因此從免疫學的角度考慮，其作用是保護易感人群。4.(xx江西學業(yè)考)xx年江西省多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感的病例，事發(fā)后有關部門立刻采取行動，把相關場所內(nèi)的活禽全部捕殺并進行焚燒或深埋處理，甚至關閉了活禽交易市場。上述做法屬于傳染病預防措施中的()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.清除病原體【解析】選A?；加心撤N傳染病，并能散播病原體的動物屬于傳染源，將相關場所內(nèi)的活禽全部捕殺并進行焚燒或深埋處理，這是針對傳染源采取的措施，因此屬于控制傳染源。5.(xx威海學業(yè)考)切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施，下列做法屬于切斷傳播途徑的是()A.對病人用過的器具消毒B.加強體育鍛煉C.為兒童注射疫苗D.隔離傳染病患者【解析】選A。對病人用過的器具消毒切斷了病原體由患者到達健康人的途徑，屬于切斷傳播途徑；B、C項屬于保護易感人群；D項屬于控制傳染源。6.(xx淄博學業(yè)考)瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高。我國科學家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著，因此榮獲xx年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下面有關說法錯誤的是()A.瘧原蟲是傳染源B.隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源C.消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑D.鍛煉身體提高免疫力屬于保護易感人群【解析】選A。瘧原蟲是病原體，不是傳染源；隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源；消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑；鍛煉身體提高免疫力屬于保護易感人群。7.(xx青島學業(yè)考)近期美洲出現(xiàn)了一種通過蚊蟲叮咬傳播的蟲媒病，病原體為寨卡病毒。我國科學家現(xiàn)已證明，寨卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關聯(lián)。下列有關說法正確的是()A.可以使用抗生素來治療這種蟲媒病B.寨卡病毒屬于細菌病毒C.為了預防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于保護易感人群D.患者和寨卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源【解析】選D?？股刂饕獨缂毦?，而這種蟲媒病是由病毒引起的，因此不可以使用抗生素來治療；寨卡病毒寄生在動物的活細胞內(nèi)，因此屬于動物病毒，而不屬于細菌病毒；為了預防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于切斷傳播途徑，而不是保護易感人群；患者和寨卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源。8.(xx長沙學業(yè)考)今年勒索病毒席卷全球，150多個國家受到網(wǎng)絡攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復，使被攻擊者遭受嚴重的損失。請回答問題。(1)勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同。生物病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部_構成。(2)電腦病毒能在電腦中進行大量復制，類似于生物病毒利用寄主細胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的_方式。(3)將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的_，能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的_，從U盤復制文件到電腦前，對U盤進行病毒查殺，類似于預防傳染病措施中的_?！窘馕觥?1)生物病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成。(2)生物病毒寄生在活細胞內(nèi)，利用活細胞內(nèi)的養(yǎng)料進行復制，以繁殖后代。(3)電腦病毒類似于引起傳染病的生物病毒，稱為病原體。能散播電腦病毒的電腦相當于傳染病的傳染源。利用U盤復制文件，U盤相當于傳播途徑，對U盤殺毒，相當于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。答案：(1)遺傳物質(zhì)(2)繁殖(3)病原體傳染源切斷傳播途徑