第6課變廢為寶1教學目標 (1)能按照一定的方法和一定的標準對垃圾進行分類。(2)知道生活中的大多數(shù)垃圾可以回收再利用。2學情分析 學生在上這課以前已經(jīng)接觸過很多類似的課,變廢為寶這課我打算放手讓學生先暢所欲言,在他們說的基礎(chǔ)上進行授課。3重點難點 【教學重點:】知道垃圾的危害,學會在生活中分類處理垃圾?！窘虒W難點:】使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物,樹立初步的生態(tài)意識。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】變廢為寶 一、動一動:1、讓學生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料,將材料進行分類(能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙,縐紙等)。2、教師:同學們帶來的材料真不少!老師給每組同學帶來了一件禮物 大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物(課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品) 加工成怎樣的作品 2、小組合作,教師巡視指導。 交流評議,展示作品?；顒?【導入】變廢為寶 一、動一動:1、讓學生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料,將材料進行分類(能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙,縐紙等)。2、教師:同學們帶來的材料真不少!老師給每組同學帶來了一件禮物 大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物(課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品) 活動3【導入】變廢為寶 一、動一動:1、讓學生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料,將材料進行分類(能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙,縐紙等)。2、教師:同學們帶來的材料真不少!老師給每組同學帶來了一件禮物 大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物(課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品) 活動4【導入】變廢為寶 四、賞一賞:師出示課件 1、優(yōu)秀學生作品欣賞。2、欣賞大師作品 要求:A、仔細觀察他們是用什么材料?怎樣組合起來的?(把作品進行分解,多角度、多思路展示,以啟發(fā)學生的創(chuàng)作思路。) B、覺得作品的哪個方面吸引你? 看廢棄物想象這是什么?(通過現(xiàn)成的廢棄物思考想象,利用物品原有樣子進行想象。) 教師小結(jié):巧妙應用廢棄物材質(zhì)特性進行夸張、變形?；顒?【導入】變廢為寶 ?五、做一做: 1、組內(nèi)討論:收集的廢棄物能加工成怎樣的作品 2、小組合作,教師巡視指導。 交流評議,展示作品。活動6【導入】變廢為寶 六、評一評:1、學生作品交流,進行介紹,相互評議。 2、集中展示: