2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1 光的色彩 顏色教學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇科版【教學(xué)目標(biāo)】1、能解釋生活中與顏色有關(guān)的現(xiàn)象；2、能集合具體的實(shí)例說(shuō)明光具有能量；3、激發(fā)學(xué)生探究顏色之謎的熱情，培養(yǎng)他們親近自然、熱愛(ài)自然的美好情感?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：色光的混合難點(diǎn)：不透明體的顏色是如何決定的【教學(xué)過(guò)程】新課引入我們看見(jiàn)物體是因?yàn)橛泄膺M(jìn)入我們的眼睛才被我們看到的呢，還是因?yàn)槲覀兊难劬Πl(fā)出光才能看見(jiàn)的呢？新 授四、物體的顏色1、有光照射在書(shū)圖3-10時(shí)，觀(guān)察鸚鵡的顏色。結(jié)論：白色不透明物體發(fā)射所有的光； 黑色不透明物體吸收所有的光；有色不透明物體反射與自身顏色相同的色光，吸收與自身顏色不同的色光；思考：（1）當(dāng)只有綠光照射在這只鸚鵡上，則它各部分呈現(xiàn)什么樣的顏色？（2）再用藍(lán)玻璃和紅玻璃片壓在鸚鵡鸚鵡的上面的實(shí)驗(yàn)步驟，啟發(fā)學(xué)生分析原因2、典型例題：在無(wú)任何光源的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣，紅裙子的演員身上，觀(guān)眾看到她：（ ）A、全身呈綠色； B、上衣呈綠色，裙子呈紅色；C、上衣呈綠色，裙子呈紫色；D、上衣呈綠色，裙子呈黑色 五、光能講解書(shū)圖3-11、3-12、3-13、3-14、3-15等，光能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化。鞏固練習(xí)1、小明在“研究物體的顏色”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：找?guī)讖堫伾煌募?，如白的、黑的、紅的、綠的、藍(lán)的，再找?guī)讖堫伾c上面相同的透明玻璃紙和一個(gè)發(fā)光較強(qiáng)的手電筒；把幾張色紙排列在墻上，在黑屋子里，先用手電筒射出的白光依次照射各張色紙，記下他們的顏色；再用各張透明的玻璃色紙蒙住手電筒前端，用不同的色光依次照射各張色紙，把觀(guān)察到的各張色紙的顏色填入下表：紙顏色光的顏色白黑紅綠藍(lán)白白黑紅綠藍(lán)紅紅黑紅黑黑綠綠黑黑綠黑藍(lán)藍(lán)黑黑黑藍(lán)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你可以得到的結(jié)論是：（1） ；（2） 。若舞臺(tái)上，一名演員身穿白色上衣、黃色褲子在跳舞，當(dāng)紅色演出的燈光照射到該演員身上時(shí)，臺(tái)下的觀(guān)眾看到她的衣著顏色是上衣 、褲子 。2、不透明物體的顏色由它能_顏色決定，透明物體的顏色由它能_的顏色決定3、紅色的月季花在陽(yáng)光下十分鮮艷可愛(ài)，一個(gè)戴藍(lán)色眼鏡的人看到的月季花是_色的。4、太陽(yáng)能可發(fā)電，這說(shuō)明光是具有_的，太陽(yáng)能電池板是把_能轉(zhuǎn)化成_能的裝置；植物的光和作用是把_能轉(zhuǎn)化成_能；太陽(yáng)能熱水器是把_能轉(zhuǎn)化成_能的裝置。5、透過(guò)藍(lán)色的玻璃進(jìn)行下列觀(guān)察，其結(jié)果是（ ）A、觀(guān)察黃色的物體，可以看到綠色 B、觀(guān)察白色的物體，可以看到藍(lán)色C、觀(guān)察紅色的物體，可以看到紅色 D、觀(guān)察任何顏色的物體，看到的都是藍(lán)色【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一節(jié) 光的色彩 顏色四、白色不透明物體發(fā)射所有的光；黑色不透明物體吸收所有的光；有色不透明物體反射與自身顏色相同的色光，吸收與自身顏色不同的色光； 五、光能【教后記】_