感受新媒體課題 感受新媒體單元第一單元 我們真的長(zhǎng)大了學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感：培養(yǎng)學(xué)生融入社會(huì)新媒體生活的情感能力：培養(yǎng)學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)事物的能力以及適應(yīng)和主動(dòng)參與媒體生活的能力知識(shí)：知道新媒體的概念、影響及新媒體的問(wèn)題重點(diǎn)新媒體的優(yōu)缺點(diǎn)難點(diǎn)新媒體下的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示xx俄羅斯世界杯相關(guān)圖片，思考人們獲得信息的方式發(fā)生的變化感悟?qū)ξ覀兊膯⑹?。引出課題講授新課一、出示媒體及新媒體的含義，學(xué)生齊讀。媒體（media）一詞來(lái)源于拉丁語(yǔ)“Medius”，音譯為媒介，意為兩者之間。媒體是指?jìng)鞑バ畔⒌拿浇?。新媒體就是網(wǎng)絡(luò)媒體，是以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。二、新媒體真不錯(cuò)圖文出示新媒體出現(xiàn)后人們生活、工作、學(xué)習(xí)和交往方式的變化。1、你使用過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)社交工具，在網(wǎng)絡(luò)社交工具上和你交流的都有哪些人，和現(xiàn)實(shí)中的交往有什么不同，給你的人際交往帶來(lái)了哪些影響？2、你通常利用新媒體進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)？3、如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，火炬?zhèn)鬟f能否實(shí)現(xiàn)一億多人次參與，204個(gè)國(guó)家的全覆蓋，需要付出什么代價(jià)？新媒體為我們了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)、參與公共活動(dòng)等提供了便捷的條件，開(kāi)闊了我們的視野，幫助我們不斷接觸新事物新技術(shù)，也促使我們不斷更新觀念。三、新媒體的問(wèn)題也不少圖文出示垃圾信息、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力、網(wǎng)癮等相關(guān)內(nèi)容。1、怎樣看待網(wǎng)絡(luò)上對(duì)宋某的聲討，談一談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力經(jīng)歷，以及應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，你對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有哪些期待？2、你知道哪些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)你的態(tài)度是什么？3、你贊成短信拜年嗎，說(shuō)說(shuō)你的做法以及這樣做的好處與不足。閱讀教材P2，舉例說(shuō)明新媒體的特征閱讀教材P3-6，結(jié)合圖片和生活實(shí)際，談?wù)勈褂眯旅襟w的感受閱讀教材P6-8,結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)了解常識(shí)從世界生活中深刻感悟人類(lèi)信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的變化一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，另一方面引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)新媒體課堂小結(jié)新媒體無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的生活，我們應(yīng)注意全面認(rèn)識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。板書(shū)感受新媒體1、新媒體真不錯(cuò)2、新媒體的問(wèn)題也不少第二課時(shí) 理性面對(duì)新媒體課題 理性面對(duì)新媒體單元第一單元 我們真的長(zhǎng)大了學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感：培養(yǎng)學(xué)生理性面對(duì)新媒體的情感能力：培養(yǎng)學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)事物的能力，從而培養(yǎng)善于利用新媒體的能力知識(shí)：知道如何理性面對(duì)新媒體重點(diǎn)理性面對(duì)新媒體難點(diǎn)理性面對(duì)新媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示網(wǎng)癮少年、網(wǎng)絡(luò)詐騙相關(guān)圖文，思考回答新媒體帶來(lái)的一系列問(wèn)題及如何應(yīng)對(duì)。觀看圖文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的感想感悟新媒體的問(wèn)題，引出課題講授新課一、不能沉迷1、出示xx年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告相關(guān)內(nèi)容，調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間及使用網(wǎng)絡(luò)做什么。2、出示網(wǎng)癮自我診斷標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該注重瀏覽、查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息和資源，不要在無(wú)關(guān)信息和無(wú)聊信息上滯留、浪費(fèi)精力，更不能被不良信息所吸引。3、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？二、學(xué)會(huì)甄別出示兩條求援信息，讓學(xué)生進(jìn)行甄別并思考：1、這兩條信息的可靠性有多大？判斷的依據(jù)是什么？如何核實(shí)？2、收到這樣的信息，你會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)，說(shuō)明理由。3、為什么要學(xué)會(huì)甄別信息？（1）新媒體信息良莠不齊，真?zhèn)坞y辨。（2）對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果處理不好，不僅上當(dāng)受騙，給身心造成傷害，還有可能觸犯法律法規(guī)，受到法律的制裁。（3）對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)降低人與人之間的信任，損害社會(huì)公信力。4、怎樣甄別信息？（1）用常識(shí)和邏輯辨別信息。（2）上網(wǎng)查有沒(méi)有類(lèi)似的假信息以及是否為權(quán)威部門(mén)發(fā)布。（3）搜索相關(guān)新聞報(bào)道。（4）在沒(méi)有確認(rèn)信息真?zhèn)螘r(shí)，不要貿(mào)然轉(zhuǎn)發(fā)和采取行動(dòng)。三、遵守規(guī)則1、有人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)世界比現(xiàn)實(shí)要自由得多”，對(duì)于這樣的觀點(diǎn)，你是如何認(rèn)識(shí)的？2、社會(huì)生活中有哪些規(guī)則？3、應(yīng)如何轉(zhuǎn)遵守規(guī)則？（1）要遵守道德。注意語(yǔ)言文明、真誠(chéng)友好。（2）要遵守法律。要有法律意識(shí)，做到不制造、傳播流言，不侮辱他人人格等。 新媒體也是我們共同生活的空間，建設(shè)文明、健康的新媒體環(huán)境是我們共同的責(zé)任。4、青少年應(yīng)怎樣正確使用新媒體？根據(jù)自身實(shí)際實(shí)際回答思考回答結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)思考回答思考回答結(jié)合自己的實(shí)際生活回答，暢所欲言思考回答一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，另一方面引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體感悟新媒體帶來(lái)的海量信息及信息亂象，學(xué)會(huì)甄別讓學(xué)生了解規(guī)則，并養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)課堂小結(jié)新媒體給人們的生活帶來(lái)很大便利，但要注意不要沉迷、學(xué)會(huì)甄別、遵守規(guī)則，合理使用。板書(shū)理性面對(duì)新媒體一、不能沉迷二、學(xué)會(huì)甄別三、遵守規(guī)則第三課時(shí) 做新媒體的駕馭者課題 做新媒體的駕馭者單元第一單元 我們真的長(zhǎng)大了學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感：培養(yǎng)學(xué)生積極融入新媒體的情感能力：培養(yǎng)學(xué)生善于利用新媒體的能力知識(shí)：知道如何做新媒體的駕馭者重點(diǎn)如何駕馭新媒體難點(diǎn)如何駕馭新媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看手機(jī)與人誰(shuí)才是主人，思考怎樣合理利用新媒體。觀看圖文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的感想感悟新媒體的問(wèn)題，引出課題講授新課一、利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)向同學(xué)介紹一個(gè)你經(jīng)常獲取資源的網(wǎng)站,并說(shuō)一說(shuō)你是如何得知這個(gè)網(wǎng)站的,你推薦這個(gè)網(wǎng)站的理由是什么,從這里你學(xué)習(xí)到了哪些東西。2、請(qǐng)向同學(xué)推薦一個(gè)你所了解的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的特點(diǎn)有哪些,怎樣能更好地利用這個(gè)平臺(tái)。3、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？二、學(xué)會(huì)建設(shè)“自媒體”，傳播正能量1、你開(kāi)通了微博、個(gè)人主頁(yè)或日志嗎?在這些“自媒體”平臺(tái)上,你一般會(huì)收到和傳播什么類(lèi)型的信息? 2、如何讓“自媒體”平臺(tái)發(fā)揮更大的影響? 三、積極參與公共生活，做負(fù)責(zé)任的公民1、 總理“留言板”的開(kāi)通,為普通民眾參與政治生活提供了哪些便利?2、你有沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體參與過(guò)社會(huì)公共生活?說(shuō)說(shuō)你的感受。3、就你所在的街道社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校存在的某一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體，向相關(guān)部門(mén)提出合理化建議。4、如何理性利用新媒體參與社會(huì)公共生活？（1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、語(yǔ)言；（2）待人誠(chéng)實(shí)守信，文明友好；（3）不惡意制造傳播謠言；（4）不損害國(guó)家、集體的榮譽(yù)和利益。（5）傳遞社會(huì)正能量，維護(hù)社會(huì)公平與正義。根據(jù)自身實(shí)際實(shí)際回答思考回答結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)思考回答結(jié)合自己的實(shí)際生活回答，思考回答一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，另一方面引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體感悟新媒體帶來(lái)的海量信息及信息亂象，學(xué)會(huì)甄別讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性使用新媒體課堂小結(jié)新媒體使我們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了巨大變化。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢(shì)，理性規(guī)避新媒體帶來(lái)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在新媒體中發(fā)展自己。板書(shū)做新媒體的駕馭者一、利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)建設(shè)“自媒體”，傳播正能量三、積極參與公共生活，做負(fù)責(zé)任的公民