2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1 力導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容第七章力 第一節(jié) 力（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解力的概念、知道力的單位2知道力的作用效果。3.知道物體間力的作用是相互的。重難點(diǎn)：1.力的概念2.力的作用效果時(shí)間分配導(dǎo)課2分、展示10分、評(píng)價(jià)5分、凝難解惑10分、測(cè)評(píng)8分 、反饋、總結(jié)5分學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）一、導(dǎo)課：直接導(dǎo)入。二、推進(jìn)新課1、力是物體對(duì)物體的作用。例：一本書放在水平桌面上，書受到桌面的力；這個(gè)力的施力物體是 受力物體是。同時(shí)這本書對(duì)桌面產(chǎn)生，這個(gè)力的施力物體是，受力物體是_。力 （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。2、力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（見課本）3、力的作用是相互的。例：用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是因?yàn)槭质艿搅薩的作用力。大量的事實(shí)表明。物體間力的作用是_的。三、能力提高1.相互作用的兩個(gè)物體一定接觸嗎？2.力能不能離開物體而存在？ （填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體 （填“一定”或“不一定”）相互接觸。舉例說明 。 。3.思考理解施力物體同時(shí)也是受力物體？小組討論？4.理解力的概念力是物理學(xué)中最重要、最基本的概念，各種各樣的物理現(xiàn)象都離不開力。在物理學(xué)中，力是指一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。兩個(gè)物體是否有相互作用，要從力的作用效果來考慮。5.力的作用效果有兩個(gè)，一個(gè)是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，另一個(gè)是改變物體的形狀。只要有一個(gè)效果出現(xiàn)，就表明兩個(gè)物體間存在著力的作用。理解“力是物體對(duì)物體的作用”，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）力不能脫離物體而存在。對(duì)于任何一個(gè)力，它既有施力物體，又有受力物體，沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。（2）力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時(shí)，相互作用的兩個(gè)物體同時(shí)受到了力的作用，即甲對(duì)乙有力的作用的同時(shí)，乙對(duì)甲也有力的作用，它們是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒有先后之分。（3）物體對(duì)物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的力，如拉力、推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會(huì)產(chǎn)生的力，如重力等。因此，物體之間無論接觸與否均可能有力的作用。四、課堂達(dá)標(biāo)五、小結(jié)六、布置作業(yè)：1. 完成優(yōu)化設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)和課堂達(dá)標(biāo)部分題 2. 抄題 銅球的質(zhì)量是186g，銅的密度為9.3x103kg/m3，該銅球的體積為多少？一、 導(dǎo)課（通過大量實(shí)例了解力，為學(xué)習(xí)力的概念及相關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備）二、 推進(jìn)新課1. 力是物體對(duì)物體的作用（以實(shí)力為主進(jìn)行以下三方面的理解）物質(zhì)性同時(shí)性相互性2、力的作用效果3、力的作用是相互的三、 能力提高通過實(shí)例進(jìn)一步理解力的概念四、 課堂達(dá)標(biāo)完成優(yōu)化設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)部分五、 小結(jié)六、 作業(yè)布置1. 注重基礎(chǔ)并強(qiáng)化計(jì)算題的復(fù)習(xí)2. 力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成教學(xué)反思