專題復(fù)習(xí)一 傳承優(yōu)秀文化 踐行核心價(jià)值觀（課時(shí)3崇尚公平 維護(hù)正義）全面演練一、選擇題1(2019改編題)醫(yī)院有探視規(guī)則；過馬路要遵守交通規(guī)則；圖書館有借閱制度；公司內(nèi)部需要公司章程這說明()A社會(huì)生活不需要公共規(guī)則B公共規(guī)則是限制人們自由的C社會(huì)的公共生活不可能有共同的規(guī)則D公共生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要公共規(guī)則來保證2(xx山東臨沂)2018年1月5日，合肥高鐵站一名女乘客以丈夫未能趕上動(dòng)車為由用身體強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉，并提出讓檢票員對其丈夫放行等要求。最終這名女乘客被處以2 000元的罰款，其就職的單位也責(zé)成其停職檢查?！案哞F扒門”事件警示我們()要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，做遵紀(jì)守法的公民要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利，不得損害社會(huì)的公共利益和他人利益誤讀權(quán)利的內(nèi)涵，必定會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)維護(hù)公共安全與秩序，需要每個(gè)社會(huì)成員共同努力A BC D3(xx山東濱州)實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有()看到爸爸酒駕，小蘭及時(shí)勸說和制止小東經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)小虎為給受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”，將小恒痛打一頓酷愛讀書的小澤從學(xué)校圖書館偷了一本特別喜歡的書收藏起來A BC D4(xx湖北襄陽)期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。下列選項(xiàng)屬于正義行為的是()A經(jīng)濟(jì)制裁，欺凌弱小B維護(hù)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)統(tǒng)一C弄虛作假，欺行霸市D趨炎附勢，奉承獻(xiàn)媚5(xx浙江寧波)公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”。下列舉措能體現(xiàn)公平的有()實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略改革收入制度，實(shí)現(xiàn)均等分配加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育A B C D6(xx海南)下圖中的國家助學(xué)金制度() A有利于實(shí)現(xiàn)教育公平B一定能幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想C有利于解決困難學(xué)生的一切問題D沒有針對全體學(xué)生，是不公平的7(xx山東聊城)2018年4月19日，聊城市召開全市掃黑除惡專項(xiàng)斗爭推進(jìn)會(huì)。會(huì)議指出，截至目前，全市共破獲“黑惡霸痞”案件100余起，打掉涉惡犯罪團(tuán)伙48個(gè)，抓獲各類涉黑涉惡犯罪嫌疑人255人。我市開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭()有利于打擊各類涉黑涉惡犯罪，凈化社會(huì)治安環(huán)境有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建和諧聊城說明我市社會(huì)極不安定，黑惡勢力十分猖獗有利于維護(hù)我市社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)市民的安全感和幸福感A BC D8(xx山東青島)xx年起，我國全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。此舉()解決了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡體現(xiàn)了社會(huì)的公平與正義有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定能迅速提高我國的教育水平A BC D二、非選擇題9(xx浙江舟山)(節(jié)選)世界因生命而精彩，生命因獨(dú)特而絢麗。閱讀材料，回答問題。聯(lián)系材料，從維護(hù)正義角度，分析郭玲娣行為的價(jià)值。10(xx江蘇南通)(節(jié)選)2017年5月2日，鄭州醫(yī)生楊歡因在電梯內(nèi)勸阻段肖禮抽煙，兩人發(fā)生爭執(zhí)。十多分鐘后， 69歲的段肖禮突發(fā)心臟病死亡。段肖禮的妻子將楊歡訴至法院，要求其賠償死亡賠償金等共計(jì)40余萬元。2017年9月4日，鄭州市金水區(qū)法院做出一審判決，判決楊歡向死者家屬補(bǔ)償1.5萬元。段肖禮的妻子不服一審判決，上訴至鄭州市中院。鄭州市中院審理查明，事件發(fā)生過程中，段肖禮未能控制情緒，發(fā)作心臟疾病不幸死亡。楊歡比較冷靜、克制，其勸阻行為未超出必要限度，沒有侵害段肖禮生命權(quán)的故意或過失，屬于正當(dāng)勸阻。因此楊歡不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。鄭州市中院二審公開宣判，撤銷要求楊歡補(bǔ)償死者家屬1.5萬元的民事判決；駁回訴訟請求。閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)道德與法治知識(shí)，回答下列問題：你認(rèn)為二審的改判有何積極意義？1(2019原創(chuàng)題)身體不適的時(shí)候，足不出戶只需通過APP下單預(yù)約，護(hù)士即可到家進(jìn)行打針、輸液等醫(yī)護(hù)服務(wù)“共享護(hù)士”上門服務(wù)，給病患帶來了很多方便，但目前行業(yè)規(guī)則缺乏、責(zé)任認(rèn)定缺位，一旦出現(xiàn)問題，又該如何劃分責(zé)任，成為關(guān)注焦點(diǎn)。這表明()A社會(huì)生活離不開規(guī)則B規(guī)則是具有強(qiáng)制性的社會(huì)規(guī)范 C自由不是隨心所欲的D建立規(guī)則就可以杜絕一切問題2(2019改編題)2018年9月22日，xx年度國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試(客觀題考試)舉行，嘉興市采用人臉識(shí)別技術(shù)，加快檢驗(yàn)速度，確保準(zhǔn)確度，所有考生經(jīng)系統(tǒng)識(shí)別成功方可進(jìn)入考場，杜絕“替考”事件發(fā)生。同時(shí)，啟用“打擊高科技考試作弊特種技防設(shè)備”。這種做法主要目的是()維護(hù)“法考”的公平正義保證“法考”的絕對公平維護(hù)“法考”的公平競爭向社會(huì)展示先進(jìn)科技水平A BC D3(2019改編題)2018年7月10日，榆林市中級人民法院公開開庭審理了被告人趙澤偉故意殺人一案，并當(dāng)庭以故意殺人罪判處被告人趙澤偉死刑，剝奪政治權(quán)利終身。9月27日上午，罪犯趙澤偉被執(zhí)行死刑。這表明()A個(gè)人追求自由 B個(gè)人追求平等C法律維護(hù)正義 D制度保障公平4(2019改編題)崇尚法治精神探究一：建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。同學(xué)以“公平與正義”為主題在校園內(nèi)對學(xué)生展開了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查人數(shù)自己遇到不公平的待遇能夠予以維權(quán)能夠同破壞社會(huì)公平的行為作斗爭對發(fā)生在自己身上的非正義行為能夠奮起抗?fàn)幠軌蜃龅揭娏x勇為、匡扶正義1 500人91%18%89%12%(1)上述調(diào)查結(jié)果表明了什么？ (2)在生活中，我們應(yīng)該如何追求平等？探究三：2018年6月4日上午8時(shí)，南寧市公安局江南分局民警來到海飛學(xué)校，向積極報(bào)警為警方提供重要線索的初中生小陳送來感謝信。據(jù)南寧市公安局江南分局負(fù)責(zé)人介紹，2018年3月17日下午，江南區(qū)平西村平西街發(fā)生一起故意傷害致死案，一名中年女子當(dāng)街被其前夫持刀捅傷不治身亡。目睹案發(fā)經(jīng)過的13歲初中生小陳第一時(shí)間拿出手機(jī)報(bào)警。(3)為促進(jìn)社會(huì)正義，這名學(xué)生的表現(xiàn)給我們什么啟示？5(2019原創(chuàng)題)材料一：2018年10月7日，一則“廈門某高校100多名學(xué)生HIV病毒檢測結(jié)果呈陽性”的貼文在網(wǎng)絡(luò)傳播。警方迅速開展調(diào)查行動(dòng)，經(jīng)查，該貼文內(nèi)容不屬實(shí)。依據(jù)治安管理處罰法第二十五條第一款規(guī)定，集美警方依法對編造謠言的違法行為人王某佳給予行政拘留5日的行政處罰。材料二：河南省沁陽市人民檢察院依法對一起未成年人危險(xiǎn)駕駛案件作出相對不起訴決定，使當(dāng)事人小強(qiáng)(化名)能參加xx年高考。但小強(qiáng)行為的性質(zhì)依然是犯罪，這種相對不起訴的決定對小強(qiáng)個(gè)人來講并不是個(gè)人特權(quán)。高考生在法律面前沒有特權(quán)，有的只是他們理應(yīng)美好的未來。(1)材料一給了我們哪些警示？(2)兩則材料共同說明了什么？參考答案夯基過關(guān)1D2.D3.A4.B5.B6.A7.D8.B9正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，遵守社會(huì)規(guī)則和程序，做有正義感的人。郭玲娣勸導(dǎo)市民遵守社會(huì)規(guī)則，免費(fèi)為農(nóng)民工子女輔導(dǎo)尊重他們的受教育權(quán)，維護(hù)了社會(huì)正義。10二審的改判體現(xiàn)了司法機(jī)關(guān)公正司法，維護(hù)了公平正義，有利于建設(shè)法治國家；弘揚(yáng)公正、法治的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于鼓勵(lì)人們明辨是非為人正直，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。熱點(diǎn)加練1A2.B3.C4(1)調(diào)查結(jié)果表明：同學(xué)們能夠與發(fā)生在自己身上的不公平和非正義現(xiàn)象作斗爭。缺乏維護(hù)社會(huì)公平與正義的責(zé)任感。同學(xué)們應(yīng)增強(qiáng)公平正義的意識(shí)。在生活中需要我們以實(shí)際行動(dòng)追求公平，捍衛(wèi)正義等。(2)踐行平等，反對特權(quán)。踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。(3)期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡：另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。5(1)社會(huì)生活離不開秩序，秩序來自規(guī)則。我們要自覺遵守規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。我們要恪守網(wǎng)絡(luò)道德和國家法律。我們要明辨是非，在復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇。在我國，權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，具有一致性。我們要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。(2)法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力，公民在法律面前一律平等。法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律保護(hù)著我們的生活，為我們創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。