八年級數(shù)學下冊 第18章 平行四邊形 18.2 特殊的平行四邊形 18.2.1 矩形(2)教案 新人教版.doc
-
資源ID:3390250
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">29.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
八年級數(shù)學下冊 第18章 平行四邊形 18.2 特殊的平行四邊形 18.2.1 矩形(2)教案 新人教版.doc
矩形課題18.2.1 矩形(2)授課類型新授課標依據(jù)探索并證明矩形的判定定理:三個角是直角的四邊形是矩形,對角線相等的平行四邊形是矩形;教學目標知識與技能1.能推導歸納判定一個四邊形是矩形的幾種方法. 2.能選取適當?shù)呐卸ǚ椒ㄅ卸ㄒ粋€四邊形是矩形.過程與方法在觀察、探究、歸納、推理論證等活動過程中,加深學生對知識的理解和掌握,鍛煉分析問題、解決問題的能力,增強數(shù)學應用意識.情感態(tài)度與價值觀進一步增強學生的邏輯推理能力,發(fā)展數(shù)學思維,理論和實際相結(jié)合來增強學生的數(shù)學學習興趣.教學重點難點教學重點矩形的性質(zhì)及其推論.教學難點矩形性質(zhì)的運用.教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源介紹知識目標圖片AG拓展知識2分鐘自制觀看過程與方法圖片AE幫助理解5分鐘自制媒體在教學中的作用分為:A.提供事實,建立經(jīng)驗;B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動機;C.舉例驗證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復習鞏固;K.其它。媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑播放講解;B.設(shè)疑播放討論;C.講解播放概括;D.講解播放舉例;E.播放提問講解;F.播放討論總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖1、 溫故而知新復習矩形的定義和性質(zhì)(師生活動:讓全班學生回顧,提問幾個學生,教師畫圖并板書平行四邊形的性質(zhì))二、探究,新知1、你知道如何判定一個平行四邊形是矩形嗎?(師生活動:引導學生猜想、探究、證明、歸納)2、 歸納出矩形的三個判定3、 例題講解例: 下列四邊形中不是矩形的是( )A、有三個角是直角的四邊形是矩形B、四個角都相等的四邊形C、一組對邊平行且對角相等的四邊形D、對角線相等且互相平分的四邊形例:如圖,在ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,且OA=OD,OAD=50求OAB的度數(shù)(師生活動:學生自主完成,師生共同規(guī)范解答過程)4、 當堂訓練練習1下列判定方法中哪些正確?為什么?(1)有一個角是直角的四邊形是矩形;( ) (2)四個角都相等的四邊形是矩形;( ) (3)對角線相等的四邊形是矩形;( ) (4)對角線互相平分且相等的四邊形是矩形;( ) (5)兩組對邊分別平行,且對角線相等的四邊形是矩 形( ) 練習2、已知平行四邊形ABCD的對角線AC,BD交于點O,AOB是等邊三角形,AB=4cm求平行四邊形的面積(師生活動:學生回答和板演,教師引導糾錯,對學生進行評價)5、 課堂小結(jié)1、 知識結(jié)構(gòu)圖2、 數(shù)學思想(師生活動:教師提問,學生歸納,課件展示)6、 作業(yè)布置習題18.2 AB組:2、3、4題;C組:1、2、3題.通過復習引出本節(jié)課的內(nèi)容,為本節(jié)課做好鋪墊充分引導學生自主探究、猜想、證明,提高推理能力及解決問題的能力。通過精心設(shè)計的例題,對知識加以鞏固和理解通過精心設(shè)計的練習題來提高對本節(jié)知識的掌握及時歸納總結(jié),提升課堂效果分層布置,不同層次學生達到共同提高