2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 群落的結(jié)構(gòu)和演替教案一、群落的物種組成判一判1豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少()2物種豐富度從兩極到赤道逐漸增大，而山上則隨海拔高度的升高而降低()3池塘中的全部魚、植物和微生物構(gòu)成群落()二、種間關(guān)系連一連名師點(diǎn)撥(1)大魚吃小魚均有利于種群的生存和繁衍。(2)寄生和共生都是兩種生物生活在一起，主要區(qū)別看對(duì)一方有利對(duì)另一方有害(寄生)還是對(duì)雙方都有利(共生)。三、群落的空間結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)現(xiàn)象_現(xiàn)象_分布決定因素植物分層：_動(dòng)物分層：棲息空間和_地形變化、_、_、_不同、生物_特點(diǎn)不同以及人與動(dòng)物的影響等提醒山上植被垂直分布主要因素溫度；東西植被分布主要因素水分。四、群落的演替連一連判一判1如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成森林()2動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)()3西北干旱地區(qū)的典型草原最終能演替成森林()4冰川泥地和棄耕農(nóng)田的演替都是次生演替()5人類活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行()1教材71頁(yè)“研究群落”的內(nèi)容。2教材7273頁(yè)資料分析解決討論問(wèn)題。3教材7576頁(yè)探究土壤小動(dòng)物豐富度的研究。4教材7879頁(yè)思考與討論初生演替過(guò)程。5教材80頁(yè)圖415；教材81頁(yè)最后一段；教材82頁(yè)最后一段涉及到簡(jiǎn)答題固定答案。6教材77頁(yè)練習(xí)一中2和二中1、2；教材82頁(yè)練習(xí)一中1和4，二中的2；教材8586頁(yè)自我檢測(cè)一中1、2中(1)和(3),3和4；二知識(shí)遷移、三技能應(yīng)用和四思維拓展?？键c(diǎn)97析圖列表突破核心概念種間關(guān)系1鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯(cuò)誤的是()A無(wú)水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長(zhǎng)B三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪D水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果排雷(1)上述各種關(guān)系都有利于種群的進(jìn)化。捕食對(duì)捕食者和被捕食者從種群角度都是有利的。(2)關(guān)于捕食坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者的判定：a.從最高點(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；b.從變化趨勢(shì)看，先達(dá)到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。(3)捕食是一種弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象，廣義捕食主要指大型肉食動(dòng)物捕食小型動(dòng)物的食肉行為以及草食動(dòng)物的食草行為。而寄生是弱者依附于強(qiáng)者的現(xiàn)象，寄生生物(寄生者)主要從宿主(被寄生者)的體表或體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)，寄生生物一般能給宿主造成慢性傷害，但不能立即殺死宿主。(4)種內(nèi)斗爭(zhēng)為種內(nèi)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)(不同種生物爭(zhēng)奪同種食物或生活空間的現(xiàn)象)為種間關(guān)系，種間斗爭(zhēng)包含競(jìng)爭(zhēng)，而生存斗爭(zhēng)是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的中心論點(diǎn)之一。很明顯，生存斗爭(zhēng)內(nèi)容更豐富，既包括生物與生物之間的關(guān)系，又包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系，圖示如下：A代表生存斗爭(zhēng)、B代表種內(nèi)斗爭(zhēng)、C代表種間斗爭(zhēng)、D代表競(jìng)爭(zhēng)。類型數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例互利共生相互依賴，彼此有利。如果彼此分開(kāi)，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣中的藻類和真菌；大豆與根瘤菌；人和大腸桿菌；白蟻與鞭毛蟲等寄生略對(duì)宿主有害，對(duì)寄生生物有利，如果分開(kāi)，則寄生生物難以單獨(dú)生存，而宿主會(huì)生活得更好菟絲子與大豆；噬菌體與被侵染的細(xì)菌競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化同一培養(yǎng)液中大小兩種草履蟲；牛與羊；水稻和稗草捕食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化羊和草；狼和羊1寒帶針葉林中兩個(gè)動(dòng)物種群(N1、N2)的數(shù)量變化如圖所示，據(jù)圖判斷這兩個(gè)種群的關(guān)系是()A捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者B捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者C競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，N1為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者，N2為失敗者D共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利考點(diǎn)98圖表突破概念群落的結(jié)構(gòu)類型2(xx江蘇卷，17)我國(guó)西南橫斷山區(qū)被公認(rèn)為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結(jié)果見(jiàn)下表。下列有關(guān)敘述，正確的是()垂直帶海拔(m)1 0001 0002 0002 0002 5002 5003 0003 0003 5003 500植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林針闊混交林針葉林高寒灌叢草甸蝶類種數(shù)349452201136125100A.不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果B不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征C蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無(wú)關(guān)D蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)排雷(1)任何群落都有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，如草原群落也有垂直結(jié)構(gòu)。(2)玉米或竹子高矮不齊不叫分層現(xiàn)象，分層特指群落的結(jié)構(gòu)而不是種群的結(jié)構(gòu)。1(1)垂直結(jié)構(gòu)植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)了群落垂直方向上的分層性。植物的分層現(xiàn)象主要與光照強(qiáng)度有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨高度的下降而逐漸減弱(如下圖所示)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象。(2)水平結(jié)構(gòu)在水平方向上由于光照強(qiáng)度、地形、明暗和濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同生物種群。2群落結(jié)構(gòu)形成的原因及意義(1)原因：群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境中生態(tài)因素有關(guān)，群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長(zhǎng)期自然選擇的基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。(2)意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用。2(xx大綱全國(guó)卷，4)某校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是()A草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象B草坪和樹林中的動(dòng)物都沒(méi)有分層現(xiàn)象C只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象D草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象考點(diǎn)99核心概念突破演替的類型3(xx海南卷，24)關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()A圍湖造田活動(dòng)對(duì)群落演替有影響B(tài)演替過(guò)程中群落的物種組成不斷變化C次生演替的速度比初生演替的速度快D棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替排雷(1)植物的入侵(繁殖體包括種子、果實(shí)等的傳播)和定居是群落形成的首要條件，也是植物群落演替的主要基礎(chǔ)。(2)群落演替是一個(gè)漫長(zhǎng)但并非永無(wú)休止的過(guò)程，當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時(shí)，就以相對(duì)穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點(diǎn)。(3)在群落演替過(guò)程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代而不是“取而代之”。(4)群落的演替中存在著環(huán)境與生物的共同進(jìn)化。(5)初生演替與次生演替的起點(diǎn)不同，因而速度不同。演替的最高階段受無(wú)機(jī)環(huán)境的限制。惡劣的條件下，群落的演替不一定能達(dá)到最高的森林階段。1初生演替和次生演替類型概念舉例初生演替指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替沙丘、火山巖、冰川上進(jìn)行的演替次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替火災(zāi)過(guò)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替2.演替的原因(1)植物繁殖體的遷移、散布和動(dòng)物的活動(dòng)；(2)群落內(nèi)部環(huán)境變化；(3)種內(nèi)和種間關(guān)系的改變；(4)外界環(huán)境條件的變化；(5)人類的活動(dòng)。3演替類型(1)初生演替過(guò)程a旱生演替：裸巖地衣苔蘚草本植物灌木森林b水生演替：沉水植物浮水植物挺水植物濕生草本植物灌叢、疏林植物喬木 特點(diǎn)：演替緩慢。(2)次生演替過(guò)程：棄耕農(nóng)田一年生雜草多年生雜草灌木喬木特點(diǎn)：演替快速。(3)人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響，往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。4群落演替的結(jié)果演替方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間而變化的有序過(guò)程，因而它往往是能預(yù)見(jiàn)的或可測(cè)的，一般都可以發(fā)生演替到森林這一最高階段能量總生產(chǎn)量增加，群落的有機(jī)物總量增加結(jié)構(gòu)生物種類越來(lái)越多，群落的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜穩(wěn)定性演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，穩(wěn)定性越來(lái)越高特別提醒在群落演替過(guò)程中，一些種群取代另一些種群是指“優(yōu)勢(shì)取代”，而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，取代了灌木的優(yōu)勢(shì)，但森林中仍會(huì)有灌木、草本、苔蘚等。3一塊棄耕的農(nóng)田，很快長(zhǎng)滿雜草，幾年后，草本植物開(kāi)始減少，各種灌木卻繁茂起來(lái)，最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林。這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在此演變過(guò)程中，下列相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是()ABCD以群落演替為背景的材料分析題材料題答題要注意以下幾點(diǎn)：(1)明確提供材料的目的考查教材中哪部分內(nèi)容。如上題中材料考查生態(tài)系統(tǒng)中演替的有關(guān)知識(shí)。(2)明確相關(guān)考查內(nèi)容中的相關(guān)考點(diǎn)如初生、次生演替的區(qū)別判斷，演替的方向、規(guī)律及原因等。(3)解讀材料中提示性信息如典例中“人類活動(dòng)”影響改變生態(tài)系統(tǒng)，不同于自然演替的過(guò)程。(4)針對(duì)問(wèn)題精確組織答案，尤其是發(fā)散性思維題目要結(jié)合生物學(xué)原理回答，不要發(fā)散太遠(yuǎn)。(5)基本原則：材料在課外，答案在課內(nèi)。典例閱讀提供的材料，并回答相關(guān)問(wèn)題：材料1在許多自然景區(qū)，將原有植被清除，然后從農(nóng)田運(yùn)來(lái)土壤種植草坪。綠化用草坪不但需要大量灌溉來(lái)保證其生長(zhǎng)，還需要不斷的進(jìn)行施肥、除草、藥物防治病蟲害等工作，對(duì)當(dāng)?shù)卦猩鷳B(tài)環(huán)境造成巨大的破壞。材料2由于人類活動(dòng)的影響，我國(guó)著名旅游景區(qū)泰山的動(dòng)植物種類逐漸減少，現(xiàn)在山上的森林多為上世紀(jì)50年代種植的人工林，海拔800米以下幾乎都是刺槐，擠占了泰山原有物種的生存空間。(1)材料1中群落的演替與自然演替不同，自然演替的方向是_。如果對(duì)人工草坪不再進(jìn)行種植管理，讓其自然恢復(fù)，這種演替的類型是_。(2)材料2中刺槐在泰山當(dāng)?shù)責(zé)o節(jié)制繁殖的原因可能是_，這會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)豞喪失。自然林往往有病無(wú)災(zāi)，而人工林則往往會(huì)爆發(fā)嚴(yán)重的蟲害，原因是_。(3)如果你是自然景觀設(shè)計(jì)師，該如何對(duì)城市進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)？對(duì)種間關(guān)系的相關(guān)曲線解讀不清典例如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對(duì)此圖的分析，錯(cuò)誤的是()A海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B此圖表明魚類對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)狀況C此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系糾錯(cuò)筆記互利共生曲線同步變化(同生共死)。捕食曲線不同步變化的此消彼長(zhǎng)(不會(huì)導(dǎo)致某種生物滅絕)。競(jìng)爭(zhēng)曲線看最終結(jié)果，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量下降甚至降為0；只要曲線中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍。兩種生物甲和乙以同一植物為食，但取食的部位不同并不構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如09全國(guó)理綜：以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食；09年江蘇卷中人吃玉米籽粒，而牛吃秸稈等。題組一群落的概念及結(jié)構(gòu)1(xx海南卷，23)南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長(zhǎng)期生長(zhǎng)在南極海冰區(qū)24的環(huán)境中，其最適生長(zhǎng)溫度為2。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來(lái)，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。下列敘述錯(cuò)誤的是()A南極冰藻組成了一個(gè)種群 B企鵝種群密度也會(huì)隨著磷蝦種群密度下降而下降C南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落D22范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大2如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不合理的是()A分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種3下圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是()AA裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通BB裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集CA裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集D用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中題組二群落的演替4下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法中，正確的是()A到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段的植物種群B人類活動(dòng)可以改變演替的速度，但是不能改變方向C草本階段各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力D群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響5如圖是一溫帶地區(qū)在初生演替過(guò)程中兩種量值的變化曲線，這兩種曲線分別表示()A甲表示草本植物的種類數(shù)量，乙表示整個(gè)植被的生物量B甲表示整個(gè)種群的生物量，乙表示草本植物的種類數(shù)量C甲表示土壤中腐殖質(zhì)總量，乙表示整個(gè)植被中的種類數(shù)量D甲表示食肉類的種類數(shù)量，乙表示食肉類的生物總量題組三生物之間的關(guān)系6如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標(biāo)分別表示M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類)。其中表述正確的是() A曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)Bb越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱Cdb時(shí)，M與N競(jìng)爭(zhēng)激烈DM、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)7下圖分別為A.地衣中的藻類和真菌；B.大小兩種草履蟲；C.狐與兔；D.細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間)。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)判斷AD四組生物的對(duì)應(yīng)曲線：A_；B._；C._；D._。(2)造成中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于_。(3)與相比，結(jié)果不同是因?yàn)開(kāi)。(4)若四種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的曲線是_。(5)若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是_。課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練【組題說(shuō)明】考點(diǎn)題號(hào)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)因分析群落概念、結(jié)構(gòu)及豐富度3、7、8、9、15群落的種間關(guān)系1、5、12、13、16群落演替2、4、6、10、11、14特別推薦種間關(guān)系曲線題解讀1、12、131.如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()A豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示C甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇2下列關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)及演替的理解不正確的是()A竹林中的某種竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象B動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植物的垂直分布有關(guān)C淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與其食性有關(guān)D人類的活動(dòng)可使演替偏離其自然方向3下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是()A決定群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等 B森林中鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關(guān)C根據(jù)植物群落的分層現(xiàn)象，在種植玉米時(shí)進(jìn)行合理密植可以充分利用空間中的光能D利用不同作物對(duì)光照的要求不同，將兩種高矮不同的作物套種能充分利用不同層次的光能4下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述中，正確的是()A沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替B初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯C初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短D初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林5. 甲、乙兩種群在同一環(huán)境中培養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，種群數(shù)量變化如圖所示。以下說(shuō)法正確的是()A甲種群表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)B甲種群的競(jìng)爭(zhēng)能力始終強(qiáng)于乙C在a點(diǎn)時(shí)，甲種群數(shù)量不再增加的原因是乙種群的競(jìng)爭(zhēng)能力增加Db點(diǎn)時(shí)，乙種群消失，因此甲種群的環(huán)境阻力為零6關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替，下列敘述不正確的是()A“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的典型實(shí)例B“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實(shí)例C群落中各種群間不存在地理隔離，因而能進(jìn)行基因交流D群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動(dòng)物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件，從而為動(dòng)物種群分層分布提供了基礎(chǔ)7下列實(shí)例中，能說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有明顯分層現(xiàn)象的是()A森林中喬木的基部生長(zhǎng)著苔蘚、三七 B森林中有喬木層、灌木層和草本層C一片樺林中樺樹有高有矮D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮8下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是()A水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊，因此群落在垂直方向上沒(méi)有分層現(xiàn)象B在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界C除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替D水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異9下圖表示兩個(gè)群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是()A甲可表示火災(zāi)后森林進(jìn)行的演替B甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短C甲中處的物種組成相同D若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林10下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是()A群落演替的過(guò)程中種群基因頻率會(huì)發(fā)生改變B群落演替的過(guò)程中種間關(guān)系會(huì)不斷調(diào)整C初生演替相對(duì)于次生演替進(jìn)程緩慢、時(shí)間長(zhǎng)D群落演替的最終階段都形成森林11下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述，正確的是()A該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜B在人為干擾下，可能發(fā)生的動(dòng)態(tài)變化，但不屬于群落演替C該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果D在云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)12.如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物不同大小個(gè)體的捕食比例，下列說(shuō)法正確的是()A甲與乙、乙與丙之間存在捕食關(guān)系B甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次中C乙對(duì)甲、丙的進(jìn)化起選擇作用，而甲、丙對(duì)乙的進(jìn)化不起作用D在某地區(qū)僅有該種類食物存在時(shí)，乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定13用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)a、b兩種微藻，得到兩種微藻的生長(zhǎng)曲線如圖甲所示，圖乙表示a、b微藻分別利用其中磷元素的曲線?，F(xiàn)將兩種等體積的微藻混合培養(yǎng)在磷元素濃度略低于Kb的環(huán)境中，隨時(shí)間的推移，預(yù)期兩種微藻的數(shù)量變化曲線最可能的是()14生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是()A自然演替一般是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程B群落演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化C在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過(guò)程D人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行15如圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有和。一個(gè)生物群落除了食物網(wǎng)中的組成成分外，還應(yīng)該有。(2)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)對(duì)該湖泊的魚類連續(xù)幾年進(jìn)行了種群密度調(diào)查： 由于合理保護(hù)，水禽等動(dòng)物數(shù)量不斷增多，可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種 類和數(shù)量(填“增加”或“減少”)；這種演替的類型是。小組成員發(fā)現(xiàn)水草和魚類都具有垂直結(jié)構(gòu)，引起水草垂直分布的原因是，引起魚類垂直分布的原因是。 如果突然遭受了某種化學(xué)污染，導(dǎo)致水禽大量死亡，其他植物、動(dòng)物不受影響，那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將(魚類主要捕食水草，貝類主要捕食藻類)。 (3)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)，利用貝類濾食藻類的習(xí)性，取同一水體的水進(jìn)行控制藻類的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納出該探究實(shí)驗(yàn)的主要步驟。16(xx重慶卷，31)為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同)：組1：甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如曲線A所示。組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示。組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。(1)組1中，甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由_和_決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL，則第40天時(shí)乙種的種群密度為_(kāi)。(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系。在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線_代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的_結(jié)構(gòu)。在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線_代表的類似。答案回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、判一判1.2.3.二、連一連三、分層水平方向上光照食物光照強(qiáng)度土壤濕度鹽堿度自身生長(zhǎng)四、連一連判一判1.2 34.5知識(shí)網(wǎng)絡(luò)全部生物種群物種種間共生寄生垂直水平初生次生突破考點(diǎn)提煉方法典例引領(lǐng)1A對(duì)位訓(xùn)練1B典例引領(lǐng)2D對(duì)位訓(xùn)練2A典例引領(lǐng)3D對(duì)位訓(xùn)練3B方法體驗(yàn)典例(1)群落的結(jié)構(gòu)和組成成分由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；群落對(duì)物質(zhì)、能量的利用率逐步提高次生演替(2)刺槐適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境，有充足的生存空間，并且沒(méi)有天敵生物多樣性植物單一，控制害蟲的天敵少(3)根據(jù)群落演替的自然規(guī)律，選用當(dāng)?shù)卦械闹参?，合理安排草本、灌木、喬木比例，增加物種豐富度，合理安排生物的水平和垂直結(jié)構(gòu)(合理即可)易錯(cuò)警示典例D檢測(cè)落實(shí)體驗(yàn)成功1A2.C3C4A5A6.C7(1)(2)食物競(jìng)爭(zhēng)，使一種(大)草履蟲死亡(餓死)(3)寄生關(guān)系不可能使宿主全部死亡(4)和(5)兔先增加(失去天敵)，后減少(受食物、空間等制約)課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1B 2A3C4C5A6.C 7B8A9C10D11C12D13D14B15(1)捕食競(jìng)爭(zhēng)(兩空可顛倒)分解者(2)增加次生演替光照棲息地和食物減少(3)第一步：取同一水體的水分成兩等份，分裝到兩個(gè)水族箱中分別標(biāo)號(hào)為A、B；第二步：在兩個(gè)水族箱同一高度的位置處取水樣進(jìn)行藻類密度檢測(cè)并記錄；第三步：在A中掛養(yǎng)一定數(shù)量的貝類，B中不掛養(yǎng)；第四步：將A、B放置在溫暖且有陽(yáng)光照射的相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)；第五步：每天在同一時(shí)間檢測(cè)A、B中同一高度位置處的藻類密度，并做好記錄。16(1)出生率死亡率(兩答案位置可互換)30只/mL(2)D和E水平B和F