我們怎樣聽見聲音基礎演練一、選擇題1手拔動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（ ）A手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空氣2雷雨來臨時，人們總是先看見閃電后聽到雷聲，這是因為（ ）A人眼反應快，人耳反應慢B電光速度快，雷聲速度慢C打雷時先發(fā)出閃電，后發(fā)出雷聲D自然存在的現象，無法解釋3下列關于聲現象的說法正確的是（ ）A.聲音可以在真空中傳播B.聲音不能在液體中傳播C.聲音可以在空氣中傳播D.聲音在各種介質中的速度一樣快4下列對聲的應用中，不是利用了回聲定位的是（ ）A利用聲吶探測海深B醫(yī)生為病人檢查身體時所做的“B超”C漁船探測魚群的位置D利超聲波除去人體內的結石5一種聲波從水里傳到空氣中，它的傳播速度將（ ）A變大 B不變 C變小 D不能確定6玻璃魚缸內養(yǎng)有金魚，若輕輕地敲擊魚缸邊緣，則會看到魚被嚇走，此時魚接收到聲信號的主要途徑是（ ）水魚 空氣水魚魚缸水魚 空氣魚缸水魚7小亮初次使用錄音機錄制了自己的歌聲，他感到磁帶放出的聲音，不像自己的聲音（ ）A磁帶肯定錯了B錄音效果不好C自己聽到聲音的響度不同D聽自己的聲音主要是骨骼、肌肉傳聲，與通過空氣傳聲的磁帶聲音的音色不同8關于聲音，下列說法正確的是（ ）A物體發(fā)聲一定是因為物體在振動B我們聽不到聲音一定是因為物體不振動C物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大D物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音9聲音在下列哪種物質中傳播的速度最??？（ ）A空氣 B木頭 C鐵管 D水10利用回聲定位的方法可以很方便地測出距離，利用這種方法能解決下列哪些問題（ ）A測海底深度 B測敵機的遠近C測與山峰間的距離 D測雷電發(fā)生地與我們間的距離11小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個實驗是用來探究（ ）A聲音產生的原因 B決定音調的因素C聲音能否在空氣中傳播 D聲音傳播是否需要時間12用嘴吹筆帽能夠發(fā)出鳴叫聲，這個聲音的聲源是（ ）A嘴 B筆帽 C空氣 D手13正在發(fā)聲的物體叫做聲源。下面說法正確的是（ ）A固體能發(fā)聲，液體和氣體不能發(fā)聲B固體和液體能發(fā)聲，氣體不能發(fā)聲C固體、液體和氣體都能發(fā)聲D氣體不能發(fā)聲，其原因是它沒有形狀14我國成功發(fā)射“神舟六號”之后，已啟動“嫦娥工程”探月計劃。已知月球上沒有空氣，也沒有磁場，同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為16 。下列能在月球上完成的活動是（ ）A直接跟同伴對話B用指南針辨別方向C人在月球上能比在地球上跳得高D放風箏 15聲音在下列物質中傳播最快的是（ ）A鋼軌 B湖水 C煤油 D空氣16吹笛子發(fā)聲主要是（ ）A笛子本身（笛管）振動發(fā)聲B笛子中空部分的空氣柱振動發(fā)聲C吹笛子的演員本身發(fā)出的聲音D以上說法都不對17人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應大于0.1s，所以人要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應（ ）A.大于17m B.大于34m C.小于17m D.小于34m18不能傳播聲音的是（ ）真空 木頭 空氣 水19泡沫混凝土是一種新型的建筑材料，具有輕撫、多孔、保溫、隔熱、隔音、減震等優(yōu)點，同學們對此很好奇，圍繞其隔音的性能，提出了以下的問題，你認為較有價值且可探究的問題是（ ）A“它為什么能隔音？”B“它的輕撫特點對減震有什么影響？”C“厚度的變化對保溫、隔熱性能有什么影響？”D“多孔結構對隔音性能有什么影響？”20宇航員在太空中對話必須借助電子通訊設備才能進行，其原因是（ ）A太空中噪聲太大 B太空是真空，不能傳聲C用通訊設備對話更方便 D聲音只能在地面附近傳播二、填空題21跳廣場舞已經成為人們健身的一項運動，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的 產生的，是通過 傳入人耳的為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調小，這是在 處減弱噪聲22“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 23聯歡會上，小麗在演奏古箏，古箏的琴弦因為 而發(fā)聲242010年10月1日，在天安門廣場舉行了盛大的閱兵儀式，我國子弟兵飽滿的精神狀態(tài)震撼了全世界在部隊行進中，整齊響亮的口號聲是由聲帶的 產生的，我們聽到的口號聲是通過 傳到我們耳朵的25聲音在15空氣中的傳播速度大約是 26人說話的聲音是聲帶 產生的，“聞其聲而知其人”是根據聲音的 來判斷的27如圖所示，李紅在藝術節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲樂曲的聲音是通過 傳入人耳的；李紅用力撥動古箏弦可以提高聲音的 。282015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉。救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內有呼救聲，及時救出了呼救人員。這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，_也能夠傳聲。29【原創(chuàng)】藏族牧人在放牧時為了排遣寂寞，會吹奏一種叫做“鷹笛”的樂器，它是用鷹身上一塊中空的骨頭制作的，這種樂器是靠 發(fā)聲的。30中考期間，考點周邊禁止鳴笛，這是為了防止 的產生。在考場上你所聽到的翻動卷子的聲音是由于紙的 產生的。參考答案1B【解析】試題分析：聲音是由物體振動產生的，琴的聲音是由琴弦的振動產生的，所以發(fā)聲的物體是琴弦，故應選B?？键c：聲音的產生2B【解析】解：閃電和雷聲是同時發(fā)生的，由于光在空氣的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度快，故先看到閃電，后聽到雷聲故選B【點評】知道光的速度和聲的速度，利用光速遠遠大于聲速解釋生活中的有關現象是解答本題的關鍵3C【解析】試題分析：（1）聲音的傳播靠介質，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質；（2）聲音在三種不同介質中的傳播速度是不同，在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢；聲速還與溫度有關，在15的空氣中傳播速度是340m/s，溫度升高，聲速變大故選：C考點：聲音的傳播4D【解析】試題分析：回聲定位指的是發(fā)出的超聲波遇到障礙物被反射回來，根據回聲到來的方位和時間確定目標位置。A、B、C中聲吶、“B超”、漁船探測魚群位置都是利用聲音能夠傳遞信息，利用了回聲定位的知識；D是利用聲音能夠傳遞能量的例子。選D。考點：聲的利用5C【解析】試題分析：聲速與介質的種類和介質的溫度有關。聲速在固體中最大，在水中較大，在空氣中最小。聲波從水里傳到空氣中，它的傳播速度將變小。故選C考點：聲速與介質的種類和介質的溫度的關系6C【解析】試題分析：聲音的傳播需要介質.固體、液體和氣體都可以傳播聲音，若輕輕地敲擊魚缸邊緣，魚接收到聲信號的主要途徑是魚缸水魚 考點：聲音的傳播需要7D【解析】試題分析：聲音傳播需要介質，聲音可以在固體液體和氣體中傳播，平常聽自己的聲音，依靠的主要傳播途徑是肌體、骨骼，聽錄音機聲音依靠空氣傳播；雖然自己的音色沒變，但在不同的介質中傳播時，音色發(fā)生了變化考點：聲音的傳播8A【解析】試題分析：聲是由物體的振動產生的,物體發(fā)聲一定是因為物體在振動。此選項A正確；我們聽到聲音的過程是：聲源的振動產生聲音-空氣等介質傳播聲音-鼓膜的振動引起聽覺。在這三個階段任意一個出現問題，我們聽不到聲音。選項B不正確；音調它是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越大，音調越高。我們聽到的聲音越大是指響度大選項C不正確；人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數人能聽到的頻率范圍大約20 Hz20000Hz。我們就能聽到聲音首先頻率必須在20 Hz20000 Hz范圍內。選項D不正確?？键c：聲現象9A【解析】試題分析：聲速與介質的種類和溫度有關；一般情況下，聲音在固體中傳得最快，液體中傳播的較快，氣體中傳播的最慢。故選A考點：聲速10ABC【解析】試題分析：回聲是指聲音在傳播的過程中遇到障礙物被反射回來的聲音。聲吶既可以發(fā)出超聲波，也能接收超聲波，測海底深度、測與山峰間的距離和測敵機的遠近，可用聲吶來測量；但我們無法讓聲吶向發(fā)生雷電的地方發(fā)射超聲波，也就無法利用回聲定位的方法測雷電發(fā)生地與我們間的距離，故選ABC考點：回聲定位的利用11A【解析】試題分析：正在發(fā)聲的音叉的振動幅度較小，人的肉眼看不見，把它觸及面頰，面頰能感覺到它的振動，這個實驗是用來探究聲音產生的原因?？键c：聲音產生的原因12C【解析】用嘴吹筆帽能夠使筆帽中的空氣振動發(fā)出鳴叫聲，所以這個聲音的聲源是空氣故選C13C【解析】試題分析：聲音是物體振動產生的，固體、液體和氣體都可以振動發(fā)聲。如人講話、鋼琴等發(fā)聲時，都是固體在振動發(fā)聲；“嘩嘩”的流水聲，是液體振動發(fā)聲；口哨、豎笛等都是氣體振動發(fā)聲。考點：聲源14C【解析】試題分析：月球上沒有空氣，真空不能傳聲，所以宇航員不能直接對話；月球沒有磁場，小磁針不受磁力作用，不能用指南針辨別方向；月球對人的吸引力為地球的六分之一，所以人在月球上能跳得很高；月球上沒有空氣就沒有風，所以不能放風箏?？键c：聲現象 重力15A【解析】試題分析：聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中最慢?？键c：聲速16B【解析】試題分析：聲音是由于物體的振動產生的。笛子發(fā)聲是由于笛子中的空氣柱振動產生的?？諝庵拈L短決定笛子的音調高低?？键c：聲音的產生17A【解析】試題分析：聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，根據速度的計算公式，v=s/t，得出s=vt，再根據回聲知識得出，2s=vt，其中t0.1s，可得，2s340m/s0.1s=34m，所以s17m，人離障礙物的距離應是大于17m，即A正確?？键c：回聲的應用18A【解析】試題分析：固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲，選A。考點：聲音傳播需要介質19D【解析】試題分析：泡沫混凝土的優(yōu)點很多，但本題中是圍繞其隔音的性能，所以可探究的問題應圍繞聲學內容的，C選項與聲無關。A選項中沒有具體的探究對象，無法具體探究，B選項中的減震是在控制噪聲源，不屬于隔音的范疇。在進行探究實驗時，提出有價值的問題，是進行探究實驗的最關鍵的一步，我們在分析時，重點要看是否圍繞了實驗的目標要求，同時關注其是否具有可操作性和科學性考點：對科學探究過程的了解20B【解析】試題分析：太空是真空的，無聲音傳播需要的介質，A錯，B對；用通訊設備對話是針對太空不能傳聲做的選擇，不是更方便，C錯；只要有傳播介質，聲音就可以在介質中傳播，不是只能在地面附近傳播，D錯。考點：聲音傳播條件，太空是真空。21振動、空氣、聲源【解析】試題分析：聲音是由物體振動產生的，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的振動產生的，聲音是通過空氣偉入人耳的；調小音量是在聲源處減弱噪聲的。考點：聲音的產生和傳播22產生；傳播【解析】試題分析：防治噪聲的途徑包括防止噪聲產生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲入耳三個方面解：“掩耳盜鈴”從物理學的角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產生，又沒有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進入自己的耳朵故答案為：產生；傳播【點評】了解防治噪聲的三個途徑，是解答問題的關鍵23振動【解析】試題分析：解決此題需掌握：聲音是由物體的振動而產生的解：物體振動會發(fā)出聲音，所以古箏的琴弦因為振動而發(fā)聲故答案為：振動【點評】知道聲音是如何產生的是解決此題的關鍵24振動；空氣【解析】試題分析：（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；解：整齊響亮的口號聲是由聲帶振動產生的，并通過空氣傳播到我們的耳朵；故答案為：振動；空氣【點評】解決此類問題要結合聲音傳播的條件和傳播速度進行解答，該題比較簡單，屬于基礎題25340m/s【解析】試題分析：聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s解：聲音在15空氣中傳播的速度大約是340m/s故答案為：340m/s【點評】解決此類問題的關鍵是知道聲音的傳播條件和在不同的介質中的傳播速度不同，并牢固記憶聲音在空氣中的傳播速度26振動；音色【解析】解：聲音是由物體的振動產生的，每個人說話聲帶都會振動發(fā)出聲音，但由于聲帶結構不同，所以發(fā)出聲音的音色不同；故答案為：振動；音色【考點】聲音的產生；音色【專題】應用題【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關【點評】解決此類問題的關鍵是知道聲音產生的原因及會根據響度、音色和音調的定義區(qū)分樂音特征的三個因素27空氣 響度【解析】試題分析：聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播，音樂是通過空氣傳到人的耳朵中的；用力撥動古箏弦，增大了箏弦的振動幅度，提高了聲音的響度?！究键c定位】聲音的要素28固體【解析】試題分析：救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內有呼救聲，聲音是通過船傳到人耳的。說明固體也能夠傳聲?！究键c定位】聲音的傳播29空氣柱的振動【解析】試題分析：由于鷹笛是用中空的骨頭制作的，所以是一種管樂器，管樂器是靠其中空氣柱的振動發(fā)聲的?？键c：聲音的產生【原創(chuàng)說明】管樂器是靠空氣柱的振動發(fā)聲的。對于不是很常見的管樂器也一樣。30噪聲（或噪音） 振動【解析】試題分析：減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；學校周邊禁止鳴笛，這是為了防止噪聲的產生，在聲源處減弱；在上課時你所聽到的翻動書的聲音是由于紙的振動產生的；考點：減弱噪聲的途徑