《八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求知能演練提升 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求知能演練提升 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

自由平等的追求 知能演練提升 1.本屬于你的自由,沒有人能剝奪;尚未擁有的自由,也沒有人會賦予。從珍視自由、維護權(quán)利的角度看,這句話啟示我們(　　) ①要知曉自己的權(quán)利?、谝湎?quán)利?、垡e極維護自己的權(quán)利?、鼙仨氁婪男辛x務(wù) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.對下面漫畫理解正確的是(　　) ①要依法行使權(quán)利?、谛惺箼?quán)利不得超越憲法和法律的范圍?、酃駴]有跳廣場舞的自由?、苄惺箼?quán)利不得損害其他公民的合法權(quán)利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在“世界零歧視日”主題活動中,主持人將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。主持人說,我們要把歧視的眼光和嘴巴遮上,把不歧視放在心上。材料說明(　　) A.我們在絕大多數(shù)時間里都面臨著各種歧視 B.我們要樹立平等意識,平等對待他人的合法權(quán)利 C.我們每個人的人格都得到了平等的尊重 D.我們要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助 4.在某檔電視節(jié)目中,一位企業(yè)前人事經(jīng)理透露,會對“非985”大學(xué)生區(qū)別對待。篩選簡歷的時候,他們通常會把“985”大學(xué)生和“非985”大學(xué)生分開放,最后只帶走前者。對此,理解正確的是(　　) ①這種做法違背了平等待人的原則?、谶@是一種就業(yè)歧視?、圻@種做法違背了法律面前人人平等的原則?、苓@種做法侵犯了“非985”大學(xué)生平等的發(fā)展權(quán)利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.尊重他人、平等待人、與人為善是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。下列選項中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是(　　) A.小峰因皮膚黑,長得比較胖,被同學(xué)取綽號叫“狗熊” B.小凱因?qū)W習(xí)成績差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出 C.小龍從學(xué)習(xí)、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué) D.小魏從農(nóng)村到城里上學(xué),說話和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷 6.對下面漫畫《歧視》理解正確的是(　　) 歧　視 ①這是一種歧視女性的表現(xiàn)?、谶@違背了平等待人的原則?、圻@種做法不符合現(xiàn)代社會文明的要求?、芘詰?yīng)為此感到自卑 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 7.八年級(3)班打算通過無記名投票的方式推選班長,全班40個同學(xué),可組織者王麗只拿到了39張投票用的小卡片,班上成績最差的小波沒有拿到卡片。有同學(xué)說,反正小波也選不上班長,算了吧?？赏觖愡€是讓大家等她到老師那里拿了卡片并發(fā)給小波后才開始投票。王麗的做法(　　) ①是對小波的權(quán)利與尊嚴的重視?、诒砻魉茉O(shè)身處地為小波著想?、郾砻魉芾斫庑〔ǖ那楦信c感受?、鼙砻魍觖惸苷嬲\、平等地對待他人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8.觀察漫畫,回答問題: (1)請你為漫畫添加一個標題。 (2)請你評價漫畫中的現(xiàn)象。 9.“自由的感覺真好,在里面參觀都能感受到高墻鐵網(wǎng)的壓抑……”xx年5月11日,榆家梁煤礦、洗選中心、新聞中心3家單位88名黨員干部來到某監(jiān)獄,接受了一次特殊的黨性黨風(fēng)黨紀主題教育。參觀結(jié)束后,新聞中心一位員工表示,此次學(xué)習(xí)教育觸及靈魂,特別是聽了服刑人員含淚講述自己的犯罪過程和對家人的愧疚、想念后,非常痛心,體會到了“高壓線”的含義、法律的威嚴及自由的可貴。參觀后黨員干部紛紛表示要謹守法律底線,珍視自由。 閱讀材料,回答問題: (1)“自由的感覺真好,在里面參觀都能感受到高墻鐵網(wǎng)的壓抑”,這句話給我們哪些啟示? (2)珍視自由,對我們提出了哪些要求? 10.某校八年級(3)班的同學(xué)最近在班內(nèi)組織了一次調(diào)查實踐活動,主題是“中學(xué)生中存在的歧視他人狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果。 看不起學(xué)習(xí)成績差的同學(xué) 認為農(nóng)村來的同學(xué)土氣 只喜歡與家庭條件好的同學(xué)交往 只愿意與追求時尚的同學(xué)交往 嘲笑有殘疾的同學(xué) 28人 24人 17人 8人 8人 (1)上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問題? (2)你認為我們應(yīng)如何消除歧視,做到平等待人? 參考答案 1.A　本題考查珍視自由、維護權(quán)利的知識,①②③符合題意;④與題意不符,排除。 2.B　本題考查要依法行使權(quán)利。公民有跳廣場舞的自由,但要在尊重他人權(quán)利的前提下進行,③說法錯誤,排除。 3.B　題干材料充分說明了在與人交往過程中平等待人的重要性,不歧視他人是平等待人的表現(xiàn),所以B項說法正確;A、C兩項說法錯誤,D項不符合題意。 4.D 5.C　本題考查平等待人,尊重他人。A項錯誤,給他人起有貶低性質(zhì)的綽號,是對他人的不尊重;B項錯誤,是對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)的歧視;C項體現(xiàn)對他人的幫助,是平等待人的表現(xiàn);D項錯誤,嘲諷同學(xué)是對同學(xué)的不尊重。 6.A　解答本題要結(jié)合漫畫題目以及漫畫內(nèi)容,①②③符合題意;④說法錯誤,女性不能因此而自卑,而要自立自強,排除。 7.D　王麗的做法是尊重他人、平等待人的表現(xiàn),①②③④說法均正確。 8.答案(1)踐行平等,反對特權(quán)。 (2)特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實生活中,有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù),或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私,或利用社會關(guān)系追逐一己之利,并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而,法律的尊嚴和權(quán)威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。我們要增強平等意識,努力踐行平等,共同建構(gòu)平等有序的社會制度。 9.答案(1)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標定了自由的界限,自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價;另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才能享自由。 (2)①珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此,我們要知曉自己的權(quán)利,正確認識權(quán)利的價值,積極行使和維護自己的正當(dāng)權(quán)利。 ②珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。 10.答案(1)從調(diào)查結(jié)果看,有一部分同學(xué)在日常生活中存在不能平等待人、歧視他人的現(xiàn)象,這說明了踐行平等、加強平等待人教育的必要性。 (2)①踐行平等,就要反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。 ②踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利。每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。 ③踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭,必要時依法維權(quán)。 ④我們要增強平等意識,努力踐行平等,共同建構(gòu)平等有序的社會制度。