第二單元珍愛(ài)生命自立自強(qiáng)第三課珍愛(ài)生命實(shí)現(xiàn)價(jià)值一、單項(xiàng)選擇題1(xx武漢)“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由?！边@些詞句表明()A人的生命具有獨(dú)特性B生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的C世界因生命而精彩D生命的意義在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)2(xx襄陽(yáng))“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！边@句話(huà)告訴我們()A要珍愛(ài)自己的生命B要提升生命的價(jià)值C要尊重他人的生命D要延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度3(xx麗水)xx年2月，麗水市出臺(tái)了禮讓斑馬線(xiàn)行為規(guī)范“禮讓、禮行、禮贊”深入人心，禮讓斑馬線(xiàn)成為一道動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)。這體現(xiàn)了()A生命至上、與人為善B遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)C換位思考、公平競(jìng)爭(zhēng)D崇尚科學(xué)、艱苦奮斗4(xx福建)在“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的討論中，同學(xué)們發(fā)表了下列看法，其中正確的是()生命十分寶貴，只屬于自己珍愛(ài)他人生命如同珍愛(ài)自己的生命只有自己和親人的生命才最重要珍愛(ài)生命，還要不斷提升生命的價(jià)值A(chǔ)BCD5(xx紹興)耶魯大學(xué)畢業(yè)后，秦玥飛毅然選擇回國(guó)扎根農(nóng)村，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，被譽(yù)為“最美村官”。這啟示我們要()A善于合作，大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神B平等待人，對(duì)他人一視同仁C艱苦奮斗，提高自己的知名度D貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值6(xx邵陽(yáng))xx年度“感動(dòng)中國(guó)”人物王鋒，三次沖進(jìn)火場(chǎng)救出多位鄰居，自己卻不幸遇難。他的英勇事跡說(shuō)明()做出驚天動(dòng)地的壯舉，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)只有獻(xiàn)出自己的生命，才能延伸生命的價(jià)值珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩ABCD7(xx衡陽(yáng))自然災(zāi)害威脅著我們的生命健康，中學(xué)生要珍愛(ài)生命，掌握必備的求生知識(shí)。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，逃離火場(chǎng)時(shí)，你覺(jué)得下列方式錯(cuò)誤的是()A火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)是樓房時(shí)，要盡量往樓層上面跑B穿過(guò)煙霧較大區(qū)域時(shí)，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻C可以用濕毛毯、濕棉被等將身體裹好，再?zèng)_出去D身處室內(nèi)時(shí)，可以通過(guò)恰當(dāng)方式從陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)逃往室外二、簡(jiǎn)答題8(xx貴港)【警鐘長(zhǎng)鳴】2017年5月10日，北流清水口鎮(zhèn)發(fā)生6名小學(xué)生溺水身亡事故；5月14日，桂平市石咀鎮(zhèn)又發(fā)生3名小學(xué)生溺水身亡的慘劇。截止5月14日，廣西今年中小學(xué)生溺水事故18起，造成33人死亡、失蹤。中小學(xué)生從上述案例中應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？9(xx長(zhǎng)沙)【世界因生命而美好】如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長(zhǎng)，無(wú)論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。請(qǐng)你談?wù)勅绾握鋹?ài)生命，讓生命之花綻放。一、1.C2.A3.A4.D5.D6.B7.A二、8.珍愛(ài)生命，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，正確對(duì)待家長(zhǎng)、學(xué)校的教育，增強(qiáng)自控能力等。9永不放棄生的希望?？隙ㄉ?，尊重生命。為社會(huì)做貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價(jià)值。