2019年九年級政治全冊 第4課 第1框 充滿生機和活力的基本經濟制度教學案 魯教版感知目標學 習目 標情感、態(tài)度、價值觀自覺擁護改革開放政策，熱愛我國的基本經濟制度。能力培養(yǎng)運用科學的觀點正確認識和看待社會經濟生活中的各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。知識理解記憶我國的基本經濟制度是什么，為什么要堅持基本經濟制度不動搖，國有經濟、非公有制經濟的地位和作用分別是什么？重 點難 點教學重點：我國基本經濟制度的內容。教學難點：堅持我國現階段基本經濟制度的必要性和重要性。教師活動學生活動時間學習流程一、 復習檢查上一節(jié)內容： 1、為什么要堅持中國共產黨的領導？2、為什么黨能成為領導中國特色社會主義的核心力量？3、什么是中國特色社會主義道路、理論體系？二、時政新聞：三、導入學生欣賞歌曲越來越好。教師提出問題：你對看到的聽到的有何感想？學生回答后，教師借機提出：中國人民的生活過的越來越好，我國是如何放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，實現全體人民的共同富裕的？ 導入課題：第4課全民共同致富 第1節(jié)充滿生機和活力的基本經濟制度四、學習過程：（一）課件出示學習目標：1、現階段，我國都有哪些經濟成分？2、我國的基本經濟制度是什么？為什么要堅持這樣的經濟制度？3、公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位是怎樣的？作用怎樣？4、社會主義的根本任務、根本目的是什么？5、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？（二）師生訂正答案，教師總結糾正問題答案，學生速記（三）結合課件分析理解學習目標知識內容：抽查配合學生默寫小組輪流播報時政新聞學生思考后回答學生找出問題答案，組內交流回答，教師補充。學生速記、再脫稿回答。5310教師活動學生活動時間1、 填表：（見課件）教師引導體會：各種經濟成分。2、閱讀資料體會：基本經濟制度的形成。改革開放前：在所有制結構問題上力圖按照公有制、計劃經濟、按勞分配的特征構建我國的基本經濟制度.十一屆三中全會以來：我們黨根據我國生產力發(fā)展的實際，逐步提出在保持公有制為主體的前提下發(fā)展多種所有制經濟的思想，并進行了大膽探索。十四屆三中全會：必須堅持公有制為主體、多種經濟成分共同發(fā)展的方針。十五大：第一次將“公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展”確定為我國社會主義初級階段的基本經濟制度。十六大：兩個“毫不動搖”。十六屆三中全會：進一步完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。大力發(fā)展混合所有制經濟、使股份制成為公有制的主要實現形式。標志著我們黨對基本經濟制度認識的進一步深化，為完善社會主義市場經濟體制奠定了更加堅實的理論基礎。3、閱讀圖片資料（見課件）和文字材料， 材料一： 國有經濟在一些重點行業(yè)和關鍵領域按銷售收入所占的比重分別為：石化69.3%，石油92.1%，電力90.6%，汽車72.0%，冶金64.4%，鐵路83.1%，兵器99.5%，船舶與航空航天84.5%。材料二：我國國有及國有控股企業(yè)數量在減少，xx年到xx年，從23.8萬家減少到15萬家，減少了40%，利潤則從213.7億元提高到4951.2億元，增長了22.2倍，全國國有企業(yè)資產總額從14.9萬億元增加到19.7萬億元，凈資產從5.21萬億元增加到8.36萬億元。xx年在中國財政收入中比例占到了一半，對GDP的貢獻率近2/3。 結合以上圖片以及兩則材料，你能談談我國公有制經濟的地位和作用嗎？教師小結： 地位：主體地位、基礎、推動引導經濟發(fā)展的基本力量、實現人民根本利益、共同富裕的根本保證。作用：控制國民經濟命脈、實現共同富裕、增強經濟實力、國防實力、和民族凝聚力、提高我國國際地位發(fā)揮關鍵性作用。毫不動搖的鞏固和發(fā)展。4、閱讀圖片資料（見課件）和文字材料，材料三：改革開放以前，我國大約只有15萬個個體戶，沒有私營企業(yè)。到xx年底，全國的個體工商戶為2377.49萬戶，私營企業(yè)243.53萬戶；非公有制經濟在GDP中的比重達到33%左右。xx年股份制企業(yè)增長20.6%；外商及港澳臺投資企業(yè)增長17.5%。非公有制經濟增長占GDP的55%；材料四：我市非公有制經濟占全市GDP的46.66；上繳稅金152.1 億元，占全市財政收入的50。安排就業(yè)人員達110多萬人，占全市就業(yè)總人數的80以上，極大的豐富和提高了人民的生活。以上圖片和數字你能看出我國非公有制經濟在國民經濟中的地位如何？結合自身感受談談它的具體作用。教師小結：地位：社會主義市場經濟的重要組成部分、促進社會生產力發(fā)展的重要力量。作用：發(fā)展迅速，顯示強勁活力，促進我國經濟快速增長。毫不動搖地鼓勵、支持和引導。5、學生閱讀課本思考：為什么要堅持“以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展”這一基本經濟制度？教師小結： 我國的社會主義性質和社會主義初級階段的國情，決定了我們必須堅持和完善這一制度。公有制經濟的地位和作用。非公有制經濟的地位和作用。判斷衡量各方面工作的標準（四）課堂總結，指出本課知識重點。（見板書）五、課堂鞏固與檢測：1、知記學習目標：2、3、4、5題，教師檢查提問 。2、做金榜21、22頁：填空題、選擇題。學生交流回答閱讀體會學生交流回答學生交流回答學生思考后回答復習鞏固知識運用15210板書充滿生機和活力的基本經濟制度一、 公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展：1. 經濟成分2. 基本經濟制度3. 地位（公有制和非公有制經濟）二、堅持基本經濟制度不動搖：1. 作用（公有制和非公有制經濟）2. 根本任務、目的3.三個是否有利于教后反思