2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 探秘水世界 2.3 原子的構(gòu)成（第1課時(shí)）學(xué)案 （新版）魯教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)原子的構(gòu)成，知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系。2.了解原子、分子和離子的異同點(diǎn)和相互關(guān)系，會(huì)用原子和分子的觀點(diǎn)說明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生過程?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)原子的構(gòu)成，知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系2.了解原子、分子和離子的異同點(diǎn)和相互關(guān)系，會(huì)用原子和分子的觀點(diǎn)說明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生過程【學(xué)習(xí)課時(shí)】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】一、板書課題、出示目標(biāo)：相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個(gè)問題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí) 2.3 原子的構(gòu)成（板書課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看（出示目標(biāo)）。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看課本P36-38、41-42的內(nèi)容，思考下列問題：1.原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎么樣的？2.原子中各個(gè)粒子帶電情況如何？為什么原子不顯電性？3.什么物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的？4.原子結(jié)構(gòu)示意圖怎樣畫？離子結(jié)構(gòu)示意圖又怎樣畫？5分鐘后，比誰能正確回答以上問題。三、先學(xué)（一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑質(zhì)難。（二）檢測(cè)：（1）出示檢測(cè)題過渡語：看完并看懂的請(qǐng)舉手？能否正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢？請(qǐng)看檢測(cè)題：1.原子核是由帶正電的 _和不帶電的_構(gòu)成的。2.在原子中，核電荷數(shù)=_=_。3.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有_、_和_等。例如，氫氣的構(gòu)成粒子是_，汞的構(gòu)成粒子是_，氯化鈉的構(gòu)成粒子是_和_。4.原子失去電子后就帶有電荷，成為_離子；原子得到電子后就帶有電荷，成為_離子。帶電原子叫做_。5.寫出下列離子符號(hào)氧離子_氯離子_鋁離子_鎂離子_讓兩名學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、后教：（一）先交換練習(xí)本，然后更正請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名尖子生更正）（二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）評(píng)檢測(cè)題：為什么這樣填寫？（三）同學(xué)互改，交換更正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）過渡語：同學(xué)們，能運(yùn)用新知識(shí)做對(duì)作業(yè)嗎？好，注意解題格式，書寫工整。（二）出示作業(yè)題（三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。六、教學(xué)反思：