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2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元 第3課《笑對(duì)生活》教案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 了解挫折的含義及其成因；理解挫折對(duì)人的雙重影響，積極應(yīng)對(duì)挫折。 2、 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力；了解影響考試焦慮的因素，努力克服考試過(guò)度焦慮。 3、懂得創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新與挫折的關(guān)系；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 一、填空題 1、導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，但不外乎客觀(guān)和主觀(guān)兩個(gè)方面?？陀^(guān)原因也叫外部原因，通常難以控制；主觀(guān)原因也稱(chēng)內(nèi)部原因，多數(shù)可以控制。 2、學(xué)習(xí)重要性：學(xué)習(xí)是人類(lèi)的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容；一個(gè)人的學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)直接影響他的學(xué)習(xí)效果，甚至?xí)绊懰囊簧粚W(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展；現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式。 3、學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。 4、產(chǎn)生考試焦慮的因素有：能力水平、抱負(fù)水平、競(jìng)爭(zhēng)水平、考試失敗經(jīng)歷、心理與生理狀態(tài)。 5、克服過(guò)度的考試焦慮，可以進(jìn)行考前自信訓(xùn)練和考中放松訓(xùn)練。 6、克服考試過(guò)度焦慮的關(guān)鍵是要對(duì)癥下藥，根據(jù)自己的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，采取針性的調(diào)控方法。 7、挫折具有普遍性。人生不在于有無(wú)困難和挫折，關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待困難和挫折。 8、戰(zhàn)勝挫折的方法有（1）進(jìn)行認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練和行為訓(xùn)練；（2）需要開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。 二、簡(jiǎn)答題 1、什么是挫折？其表現(xiàn)有哪些？P33 ★（1）挫折，是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的障礙或干擾。 （2）挫折往往會(huì)引起人們心理和行為上的一些消極反應(yīng)：心理上一般表現(xiàn)為憤怒、焦慮、沮喪、悲痛等；行為上一般表現(xiàn)為無(wú)所適從、自暴自棄、埋怨他人、推卸責(zé)任等。 2、如何理解挫折是一把雙刃劍？或挫折的雙重影響表現(xiàn)在哪些方面？ （1）同樣是挫折，對(duì)不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的影響。在一些人那里，挫折會(huì)成為生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙；在另一些人那里，挫折則會(huì)成為人生中的富貴財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)。 （2）挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一個(gè)人都可能會(huì)遇到。挫折對(duì)人具有雙重影響，或者會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦；或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。 3、初中學(xué)生需要確立怎樣的學(xué)習(xí)觀(guān)念？P37　四點(diǎn) ①讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)；②我們必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，相信自己經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)有進(jìn)步，一定能成功；　③培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法；　④養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，確立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。 ★4、學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系怎樣？怎樣正確地看待學(xué)習(xí)壓力？P38 學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效果呈“倒U形曲線(xiàn)”，也就是說(shuō)保持中等強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，學(xué)習(xí)效果最好；過(guò)高或過(guò)低的學(xué)習(xí)壓力都不利于提高學(xué)習(xí)效果。 5、如何正確地認(rèn)識(shí)考試焦慮的“度”？P38－39 （1）絕大多數(shù)考生在臨考前有一定程度的緊張或焦慮，這是正?，F(xiàn)象。 （2）適度緊張可以維持考生的興奮性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，提高考試效果。 （3）我們要把握好焦慮的“度”，過(guò)度的考試焦慮會(huì)給我們帶來(lái)許多不利的影響，但通過(guò)一定的訓(xùn)練，過(guò)度焦慮是可以慢慢減輕甚至克服的，我們可以使它維持在適度的水平上。 6、開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，對(duì)于我們個(gè)人有什么意義？P42 　可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能，造就有用人才；可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時(shí)間、珍惜生命。勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。 7、創(chuàng)新精神對(duì)國(guó)家有什么意義？P44 （1）創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內(nèi)容。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。 （2）全社會(huì)、全民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。 基礎(chǔ)訓(xùn)練 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。 年 份 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 (億元) 國(guó)家財(cái)政收入 (億元) 進(jìn)出口總額 (億美元) 城鎮(zhèn)居民家庭人均 收入(元) 1978 3 624．1 1 132．26 206．38 343．4 xx 182 321 31 345 13 800 8472．2 (1) 上表說(shuō)明了什么? 上表說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、國(guó)家財(cái)政收入、進(jìn)出口總額、城鎮(zhèn)居民家庭人均收入等大幅提升，綜合國(guó)力得到很大的增強(qiáng)。 (2) 帶來(lái)上表變化的主要原因是什么? 是堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)的結(jié)果，也離不開(kāi)全國(guó)各族人民的共同努力、艱苦奮斗；根本原因是開(kāi)辟了…形成了… (3) 從中我們可以得出什么結(jié)論? 改革開(kāi)放是適合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)決策，是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素，自主創(chuàng)新是支撐一個(gè)國(guó)家崛起的筋骨。解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，根本要靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新。創(chuàng)新的靈魂在創(chuàng)新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明下列問(wèn)題： （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素，自主創(chuàng)新是支撐一個(gè)國(guó)家崛起的筋骨?！钡恼J(rèn)識(shí)。 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。當(dāng)今各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，科技進(jìn)步和創(chuàng)新能力是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定因素。 （2）你認(rèn)為要解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，應(yīng)怎樣推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新？ 認(rèn)真貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；深化科技體制改革；加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度；注重高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，積極參與國(guó)際人才的合作、交流和合作；尊重知識(shí)，尊重人才。 （3）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗鯓影炎约号囵B(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人才。 見(jiàn)書(shū)P44 作業(yè)：見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案。