2019-2020年八年級政治下冊 第一單元 自然的聲音 第一課 人類的朋友 生存的空間教學(xué)設(shè)計 教科版學(xué) 校章丘市文祖中學(xué)課題生存的空間授課人閆 東年 級八年級科目思想品德課 型新授日 期編號備 注教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀見教參能 力見教參知 識見教參教學(xué)重點(diǎn)人類生存的基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)食物鏈教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)用具多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動導(dǎo)入：視頻，美麗的大自然一：美麗的地球，人類生存的基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)播放視頻資料，展現(xiàn)大自然的美麗風(fēng)光，以及多樣的動植物。1.學(xué)生從視頻中找出地球的來源，自然環(huán)境的構(gòu)成以及人們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。2.教師把學(xué)生說出的地球的來源、自然環(huán)境的 構(gòu) 成以及人們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)進(jìn)行總結(jié)，把意義寫在黑板上。3.學(xué)生閱讀教科書第 45頁的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步了解地球自然環(huán)境的 構(gòu) 成和人們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。4.補(bǔ)充完善教師板書。教 師 活 動引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題。了解自然環(huán)境的 構(gòu) 成，明確自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)空間和物質(zhì)條件。學(xué)生活動 二：奇妙 的食物鏈 三：可愛又可惡的外來物種四：我們身邊的污染種類小結(jié)：教學(xué)環(huán)節(jié)1.展示一些動物、植物、微生物的圖片，請學(xué)生說明這些生物如何為彼此提供食物。2.請同學(xué)到黑板上將它們之間的關(guān)系用線條連接起來。3.教師依據(jù)學(xué)生的連接結(jié)果，講解食物鏈的含義。4.提供一些生物的名稱，讓學(xué)生自己連接，強(qiáng)化對食物鏈的理解。1展示外來物種入侵帶來的利益和危害（如水葫蘆等）的案例并給以簡單講解。2學(xué)生分組交流外來物種給本土環(huán)境和生物帶來的危害及其原因，討論我們在引進(jìn)外來物種時應(yīng)該注意些什么。（具體教學(xué)過程參考“教學(xué)活動設(shè)計”，有關(guān)資料可參考“教學(xué)參考資料”） 3教師總結(jié)：自然環(huán)境的規(guī)律是很微妙的，其中食物鏈就是生物微妙關(guān)系的例證。一個平衡的生態(tài)環(huán)境是經(jīng)過千百年的發(fā)展而形成的，其中的任何環(huán)節(jié)都是很重要的。任何人為的破壞都將造成整個食物鏈的破壞，必然將影響整個生態(tài)環(huán)境，甚至破壞整個生態(tài)環(huán)境。所以，我們對自然環(huán)境必須堅持科學(xué)的態(tài)度，要尊重自然規(guī)律，不要以人類為中心。1. 展示部分環(huán)境污染的圖片，學(xué)生觀看。2. 學(xué)生分組討論環(huán)境污染的種類以及對人類的危害。3.小組上臺匯報，教師總結(jié)。環(huán)境是我們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)空間和物質(zhì)條件，我們應(yīng)該珍惜大自然、尊重大自然中的一切生命，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。教 師 活 動讓學(xué)生明白各種生物之間形成了一個相互作用、相互依存的食物鏈關(guān)系，明白保持整個生態(tài)系統(tǒng)平衡的意義。進(jìn)一步加深學(xué)生對食物鏈的認(rèn)識，并明確意識到如果食物鏈的狀態(tài)發(fā)生改變，將會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡。讓學(xué)生初步了解環(huán)境污染危害人類，明白人類與大自然的和諧關(guān)系的意義，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保觀念。學(xué)生活動 教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動教學(xué)反思