第二單元第二節(jié)水分子的變化建議用時：15分鐘一、選擇題1小潔和小星兩位同學(xué)，共同做了水的電解實驗，并驗證了兩極的氣體。他們的對話中正確的是()A小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體體積比負極多”B小星說：“負極產(chǎn)生的氣體體積比正極多”C小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體能夠被點燃”D小星說：“負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”2下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是()A碳氧氣二氧化碳B鋅稀硫酸硫酸鋅氫氣C水 氫氣氧氣D鎂氧氣 氧化鎂3下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A氧氣難溶于水B氦氣是無色無味的氣體C碳酸不穩(wěn)定，加熱會分解D酒精易揮發(fā)4電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為21，但王剛實驗時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氫氣體積為2 mL時，生成的氧氣體積才是0.6 mL，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是()A將氣體放出，利用原裝置中的水繼續(xù)通電進行實驗B檢查實驗裝置是否漏氣C實驗所得數(shù)據(jù)和理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功D大膽假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水二、填空題5在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖K61是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子，“”表示氫原子)。圖K61(1)從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于_(填“混合物”或“純凈物”)。(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是_。(3)從微觀角度看，物質(zhì)B是由_(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的。(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為_。6水是生命之源，某興趣小組通過如圖K62所示裝置來探究水的組成。試回答下列問題 。圖K62(1)圖中A是電源的_極。(2)試管乙中氣體的檢驗方法是_。(3)電解水的文字表達式是_。(4)該實驗的結(jié)論是_。(5)實驗中向水中加入少量稀硫酸的目的是_。7用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動，發(fā)出咝咝聲，頃刻間熔化成一個銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失。根據(jù)以上內(nèi)容，請歸納金屬鈉的有關(guān)性質(zhì)。(1)物理性質(zhì)：_。(2)化學(xué)性質(zhì)：_。1xx徐州 如圖K63是電解水的簡易實驗裝置，下列有關(guān)敘述錯誤的是()圖K63Aa、b分別是電源的正極、負極B在水中加入少許燒堿，能增強水的導(dǎo)電性C電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成D目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低2xx海南 從電解水反應(yīng)的微觀示意圖K64中獲得的信息正確的是()圖K64A化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合B化學(xué)反應(yīng)后原子的數(shù)目增多C該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D該反應(yīng)說明水由氫氣和氧氣組成達標(biāo)鞏固1B2. B3C解析 碳酸不穩(wěn)定，加熱會分解，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)。4C解析 進行化學(xué)實驗，應(yīng)有一種實事求是、嚴(yán)謹求實的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認為實驗已成功。5(1)混合物(2)化合反應(yīng)(3)分子(4)21解析 (1)從宏觀角度看，物質(zhì)C是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物。(2)該化學(xué)變化由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。(3)從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的。(4)由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為21。6(1)負(2)用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復(fù)燃(3)水氫氣氧氣(4)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的(5)增強水的導(dǎo)電性7(1)銀白色固體、密度比水小、硬度小、熔點低(2)能與水發(fā)生反應(yīng)解析 用小刀切下一小塊金屬鈉，說明鈉的硬度?。磺忻娉抒y白色，說明鈉是銀白色固體；鈉浮在水面上，說明其密度比水??；熔化成一個銀白色小球，說明其熔點低，以上都是鈉的物理性質(zhì)。鈉能與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，屬于鈉的化學(xué)性質(zhì)。直擊中考1C解析 電解水實驗表明，水由氫元素和氧元素組成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。2C解析 從圖示可知，在化學(xué)變化中水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氧原子構(gòu)成1個氧分子，每2個氫原子構(gòu)成1個氫分子，反應(yīng)前后水分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變。