2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠信 第4課 學(xué)會(huì)合作 第2框 學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)案 蘇教版課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、與人合作的幾種技巧；2、能分析合作所帶來的益處和要注意的問題，學(xué)會(huì)與人公平互惠合作。3、在生活中，不僅要樹立合作意識(shí)，還要學(xué)會(huì)合作的方法，體會(huì)合作是一門藝術(shù)，培養(yǎng)公平公正的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與人合作的幾種技巧。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人公平互惠合作。教學(xué)方法情境陶冶、層層設(shè)疑、閱讀感悟、體驗(yàn)探究自主學(xué)習(xí)：1、掌握合作技巧，學(xué)會(huì)合作：（1）樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí)，增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”精神。（2）學(xué)會(huì)與人合作的方法：合理分工，科學(xué)計(jì)劃； 有效指揮，相互配合； 承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)；相互溝通，真誠合作； 公平公正，合作共享預(yù)習(xí)反饋：1有效合作首先要 ，根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行合理分工，要充分發(fā)揮各自的 。2 是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂。3在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的，關(guān)鍵是 。4合作需要 ，公平是 的前提。教學(xué)過程：一、【導(dǎo)入示標(biāo)】設(shè)疑導(dǎo)入：世界上有許多事情需要合作才能完成，學(xué)會(huì)與人合作，你所有的努力將會(huì)起到事半功倍的效果。那么怎么才能學(xué)會(huì)與人合作？它有哪些技巧呢？帶著這個(gè)問題我們一起來探討本課的第二框題學(xué)會(huì)與人合作。（同時(shí)板書課題）展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。二、【閱讀感知】 與人合作技巧設(shè)疑導(dǎo)讀：實(shí)際生活中與人合作技巧究竟有哪些呢？歸結(jié)板書：與人合作中應(yīng)做到合理分工 科學(xué)計(jì)劃；有效指揮 相互配合；承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù)；相互溝通 真誠合作；公平公正 合作共享。 合理分工 科學(xué)計(jì)劃設(shè)疑導(dǎo)讀：指導(dǎo)閱讀文本P52的相關(guān)內(nèi)容，思考合理分工 ，科學(xué)計(jì)劃的具體要求是什么？學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣注意合理分工？歸結(jié)明確：具體要求（1）、分析各自優(yōu)劣,依據(jù)各自實(shí)際,充分發(fā)揮優(yōu)勢和特長；（2）、妥善安排各項(xiàng)工作,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任。 有效指揮 相互配合設(shè)疑導(dǎo)思： 為什么要做到有效指揮？ 相互配合有哪些要求？ 承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù)設(shè)疑導(dǎo)思：你是如何看待同學(xué)之間的相互責(zé)怪？班級(jí)活動(dòng)中同學(xué)之間開展合作應(yīng)有哪些注意事項(xiàng)？歸結(jié)板書：在合作中,我們應(yīng)盡可能積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),勇挑重?fù)?dān),把困難留給自己,盡心盡力地完成。盡量不相互扯皮,不相互推諉。 相互溝通 真誠合作設(shè)疑導(dǎo)思：這個(gè)故事給我們什么啟事？你是如何處理與同學(xué)合作中所出現(xiàn)的矛盾和分歧的？歸結(jié)明確：啟示要相互溝通,真誠合作,妥善處理合作中一些不愉快的事情。方法關(guān)鍵是及時(shí)溝通,消除隔閡。多欣賞別人的長處和優(yōu)點(diǎn),多寬容別人的短處和缺點(diǎn)。 公平公正 合作共享設(shè)疑導(dǎo)思：在合作中為什么要倡導(dǎo)公平？堅(jiān)持合作公正有和現(xiàn)實(shí)意義？歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：公平是良好合作的前提。堅(jiān)持合作公正是促進(jìn)和諧社會(huì)的一個(gè)條件。四、【當(dāng)堂檢測】一、單項(xiàng)選擇題（ ）1聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知”作為的四大支柱。說明 A.在社會(huì)生活中，我們要樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí) B合作是對(duì)21世紀(jì)的人們的要求 C.合作是對(duì)受教育者的要求 D沒有受過教育，就不懂得合作（ ）2溝通，這兩個(gè)字看似普通，卻包涵著很重要的意義。溝通是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)溝通是我們所要掌握的一種技能。下列說法不正確的是 A溝通是具有合作意識(shí)的表現(xiàn) B溝通是有效解決合作中矛盾和分歧的關(guān)鍵 C溝通有利于妥善解決合作中不愉快的事情 D溝通可以解決合作中出現(xiàn)的一切問題（ ）3為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，當(dāng)我們?cè)诟冻龅臅r(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。對(duì)這句話理解正確的是 A善于合作，必須做到有效指揮，相互配合 B善于合作，必須做到合理分工，科學(xué)計(jì)劃 C.善于合作，必須做到公平公正，共享成果 D善于合作，必須自覺承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)（ ）4、周恩來總理在其外交生涯中首創(chuàng)求同存異的方針，他指出：“為有利于糾紛的解決，有利于團(tuán)結(jié)，為致力共同事業(yè)的合作開辟道路，求同存異應(yīng)是最好的選擇?！边@句話強(qiáng)調(diào)了 A在合作中要做到求同存異 B在合作中要做到互利互惠 C.在合作中要做到相互尊重 D在合作中要做到相互信任5甲、乙、丙、丁四人分別按照約定的投資比例合伙開了一家運(yùn)輸公司，起先他們通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營，獲利頗豐。后來，甲認(rèn)為自己聯(lián)系的業(yè)務(wù)最多，管理水平最高，強(qiáng)行要求其他三人都應(yīng)該服從他的安排，公司的利潤也由他分配，有時(shí)還悄悄地把部分利潤轉(zhuǎn)到自己的賬戶，并自作主張把僅有的一輛運(yùn)輸車出借，導(dǎo)致公司長期無法經(jīng)營。 (1)你認(rèn)為甲的哪些行為違反了公平公正原則? (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析合作中為什么需要堅(jiān)持公平合作的原則。 (3)假如你是甲的朋友，將從哪幾個(gè)方面勸說他?