維護(hù)國家安全【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立國家安全利益高于一切的觀念和自覺履行維護(hù)國家安全的義務(wù)的觀念，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的責(zé)任意識(shí)；知識(shí)目標(biāo)：知道維護(hù)國家安全需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn)，明確個(gè)人如何為維護(hù)國家安全作出貢獻(xiàn)，知道如何履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)；能力目標(biāo)：提高自己維護(hù)國家安全的意識(shí)和自覺性，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識(shí)，提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國家安全的各種偽裝，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)力量?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn): 維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的法律義務(wù)。難點(diǎn): 自覺履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課(展示圖片和下列材料)目前我國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元，光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。水葫蘆原產(chǎn)于南美，大約是20世紀(jì)初傳入我國。它降低水產(chǎn)品產(chǎn)量，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，甚至威脅周圍居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池內(nèi)連綿一千公頃的水面上全部生長著水葫蘆，由于水質(zhì)污染和水葫蘆的瘋長，滇池內(nèi)很多水生生物已處于滅絕的邊緣。思考：水葫蘆破壞生態(tài)安全，對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从绊?？雖說水葫蘆本身有很強(qiáng)的凈化污水能力，但大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質(zhì)惡化， 影響水底生物的生長。雖說水葫蘆本身有很強(qiáng)的凈化污水能力，但大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質(zhì)惡化，影響水底生物的生長。 教師總結(jié)、過渡：作為食物鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)，人類的安全也是離不開生態(tài)的，而國家安全更是需要人類從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。今天我們就來學(xué)習(xí)維護(hù)國家安全，板書：維護(hù)國家安全二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人人都是維護(hù)國家安全的主角(一)國家安全需要我們的行動(dòng)活動(dòng)一：生活思考生態(tài)安全急需保護(hù)(展示教材P99“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”和以下圖片)巴西龜又稱“紅耳龜”，原產(chǎn)于美國中南部。巴西龜?shù)沫h(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，生長速度快，捕食兇狠，是世界公認(rèn)的生態(tài)殺手，被世界環(huán)境保護(hù)組織列為最具破壞性的物種之一，也已經(jīng)將它列為外來侵入物種。由于巴西龜外形可愛、極易飼養(yǎng)，有些人買來當(dāng)寵物飼養(yǎng)，甚至隨意將其放到野外。巴西龜一旦進(jìn)入江河、湖泊，就會(huì)與本地龜爭(zhēng)奪食物，嚴(yán)重威脅本地龜及相關(guān)物種的生存，對(duì)原有生態(tài)鏈造成極大破壞。 思考：怎樣避免發(fā)生類似的行為，更好地維護(hù)生態(tài)安全？(學(xué)生各抒己見，展開討論)教師總結(jié)：生態(tài)安全乃至整個(gè)國家的安全都跟我們個(gè)人的行為有著密切的聯(lián)系。因此，維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。(二)維護(hù)國家安全，人人可為活動(dòng)二：情境再現(xiàn)“一位漁民的重大發(fā)現(xiàn)”(展示教材P100“探究與分享”的內(nèi)容)一位漁民在附近海捕魚時(shí)感到漁網(wǎng)很沉，以為來到一條大魚，趕緊招呼船工們幫忙，結(jié)果打撈上來一個(gè)類似魚雷得東西。這位漁民當(dāng)即用手機(jī)拍下站片，并發(fā)給省國家安全廳的工作人員。經(jīng)查，這是一個(gè)性能先進(jìn)、功能最強(qiáng)大的纜空水下機(jī)器人。它既能搜集我國重要海域內(nèi)各類環(huán)境數(shù)據(jù)，又能探測(cè)獲得我國海軍艦隊(duì)的活動(dòng)動(dòng)向，完成近距離偵察和情報(bào)收集任務(wù)。1思考：你如何評(píng)價(jià)該漁民的行為？2如果遇到類似的事情，我們應(yīng)該怎么做？教師總結(jié)：我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)(三)分清楚違法行為和正義行為活動(dòng)三：情境再現(xiàn)明辨是非(展示教材P101“探究與分享”及下列圖片) 材料：遇到在軍事禁區(qū)偷拍照片的人和遇到某企業(yè)偷排工業(yè)廢水的現(xiàn)象。1思考：這兩種行為的性質(zhì)是否相同？2遇到以上情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？提示：1.這是兩種相同性質(zhì)的行為，都是危害國家安全的違法犯罪行為。2.我們要積極同危害國家安全的行為作斗爭(zhēng)?；顒?dòng)四：感悟法律的尊嚴(yán)(展現(xiàn)教材P101“相關(guān)鏈接”及P102“閱讀感悟”的內(nèi)容及下列圖片)某高校航天領(lǐng)域研究生某在網(wǎng)上找兼職工作，并留下聯(lián)系方式。有人主動(dòng)與他聯(lián)系，要他幫助搜集一些半公開的資料，常某表示同意， 每次都是對(duì)方先付款數(shù)千元。幾次交往后，對(duì)方要求他利用學(xué)習(xí)的便利條件搜集情報(bào)及內(nèi)部資料。常某還利用旅行的機(jī)會(huì)，拍攝敏感軍事圖片并傳到境外，在不到兩年的時(shí)間里，常某接受境外人員提供的“經(jīng)費(fèi)”20多萬元，想境外人員發(fā)送情報(bào)資料60多份，泄露了國家秘密，最終被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕。思考：“閱讀感悟”中的常某為什么會(huì)被批捕？提示：國家安全法規(guī)定：任何個(gè)人和組織不得有危害國家安全的行為， 不得向危害國家安全的個(gè)人或者組織提供任何資助或者協(xié)助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。教師總結(jié)：每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國家安全的各種偽裝，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。(四)維護(hù)國家安全，我行動(dòng)活動(dòng)五：小小討論會(huì)(展示活動(dòng)內(nèi)容)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：以“維護(hù)國家安全，我們應(yīng)該做什么”為主題，開展一次討論活動(dòng)。綜合相關(guān)案例，分析破壞國家安全的危害性。(展示活動(dòng)具體要求)全班同學(xué)分成四組，第一步進(jìn)行組內(nèi)討論，形成文字材料。第二步，各組分別選出一位代表陳述本組觀點(diǎn)。第三步，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。提示：(1)做法：樹立國家安全意識(shí)，自覺履行維護(hù)國家安全的義務(wù)。(2)危害：威脅國家安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的幸福安康。(結(jié)合具體材料分析)知識(shí)拓展：積極為維護(hù)國家安全作貢獻(xiàn)。教師總結(jié)：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識(shí)，積極為維護(hù)國家安全作貢獻(xiàn)。三、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了人人都是維護(hù)國家安全的主角，維護(hù)國家安全，人人可為，每個(gè)公民都要自覺履行維護(hù)國家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的意識(shí)，善于識(shí)別危害國家安全的各種偽裝，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì) 為什么說維護(hù)國家安全是我們共同的責(zé)任人人都是維護(hù)國家安全的主角怎樣為維護(hù)國家安全作貢獻(xiàn)樹立維護(hù)國家安全的法治觀念履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)