2019-2020年九年級歷史上冊 第七單元 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版 (I)教學目標知識與能力掌握一戰(zhàn)爆發(fā)的原因、導(dǎo)火線、軍事集團、持續(xù)時間、轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役、結(jié)果、影響性質(zhì)等知識點。培養(yǎng)學生歸納歷史知識的能力過程與方法通過完成學案，提問，歸納歷史知識等方法，完成本課知識的學習以及上一課知識的復(fù)習。情感 態(tài)度與價值觀通過學習一戰(zhàn)的非正義性以及殘酷性史實，使學生形成反戰(zhàn)愛好和平的觀念教學重點一戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程和影響教學難點對一戰(zhàn)性質(zhì)的分析教學方法學案教學法教 具多媒體課件教學內(nèi)容及教學過程教學過程一、默寫下發(fā)默寫紙，完成第二次工業(yè)革命的默寫，對于基礎(chǔ)知識要掌握（約10分鐘）二 學生根據(jù)學案完成表格戰(zhàn)爭根本原因帝國主義間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡兩大軍事集團三國同盟和三國協(xié)約導(dǎo)火線薩拉熱窩事件開始標志奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)持續(xù)時間1914-1918主要戰(zhàn)場和戰(zhàn)役歐洲 凡爾登戰(zhàn)役戰(zhàn)爭結(jié)果1918年 德國投降 同盟國戰(zhàn)爭性質(zhì)帝國主義間非正義的掠奪戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭影響空前災(zāi)難給各國人民帶來巨大災(zāi)難三、分析要點1、戰(zhàn)爭的根本原因材料一： 項目英德法美1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次32411913年殖民地所占位次1425材料二：“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤”德國外交大臣 皮洛夫 料一表格反映了什么問題?國家實力與所占殖民地不相符（政治、經(jīng)濟不平衡） 材料二中德國要求“陽光下的地盤”指的是什么？這種要求最終導(dǎo)致什么結(jié)果？ 殖民地（世界霸權(quán)） 帝國主義國家之間的矛盾激化總結(jié)一戰(zhàn)的根源：帝國主義間政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。引出戰(zhàn)爭性質(zhì)：帝國主義間非正義的掠奪戰(zhàn)爭。完成導(dǎo)學案第一題 答案（D）2、兩大軍事集團展示PPT 三國同盟與三國協(xié)約的具體位置。矛盾最激烈的國家？德國與英國。望風使舵的國家？意大利PPT展示選擇題：第一次世界大戰(zhàn)前，意大利加入同盟國集團；而戰(zhàn)爭爆發(fā)后，意大利卻加入到協(xié)約國集團一方作戰(zhàn)。這反映的實質(zhì)問題是：（ D ）A、協(xié)約國方面進行的是正義的戰(zhàn)爭B、協(xié)約國集團一開始穩(wěn)操勝券C、意大利反復(fù)無常，不講信譽D、帝國主義國家之間的關(guān)系一切以利益為轉(zhuǎn)移3、導(dǎo)火線薩拉熱窩事件PPT展示：歐洲火藥桶巴爾干半島完成導(dǎo)學案第12題，當時世界格局的特點4、開始的標志：奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)5、時間：1914-19186主要戰(zhàn)場和戰(zhàn)役：PPT展示歐洲“三條戰(zhàn)線”，轉(zhuǎn)折：凡爾登戰(zhàn)役（PPT展示數(shù)據(jù)）7、戰(zhàn)爭結(jié)果：PPT展示：思考：造成戰(zhàn)爭結(jié)束的因素：（1）1917年美國加入?yún)f(xié)約國對德宣戰(zhàn)；（2）俄國退出戰(zhàn)爭（十月革命）；（3）中國加入?yún)f(xié)約國結(jié)果：1918年德國投降，同盟國失敗。8、戰(zhàn)爭影響規(guī)?？涨埃o各國人民帶來了深重的災(zāi)難。為何會造成如此巨大的傷亡？PPT展示一戰(zhàn)中的武器（第一、二次工業(yè)革命的成果）對戰(zhàn)爭的反思：完成導(dǎo)學案第14題珍愛和平與生命，反對戰(zhàn)爭。9、總結(jié)：PPT展示表格，一戰(zhàn)主要知識點。四、完成學案1、完成學案余下題目2、講評題目板書設(shè)計第一次世界大戰(zhàn)1、1、戰(zhàn)爭根本原因兩大軍事集團導(dǎo)火線開始標志持續(xù)時間主戰(zhàn)場和戰(zhàn)役戰(zhàn)爭性質(zhì)8、戰(zhàn)爭影響教學后記