男生女生知能演練提升1.下列對(duì)于男生女生的生理性別特征認(rèn)識(shí)正確的是()到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯男生女生的生理性別特征是青春期才出現(xiàn)的青春期男生女生在生理方面沒有什么差異我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響A.B.C.D.2.心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把男女中學(xué)生按照性別分成兩組進(jìn)行勞動(dòng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小組的紀(jì)律非常渙散,勞動(dòng)效率低下。后來(lái)將男女學(xué)生混合在一起分成兩個(gè)小組,結(jié)果發(fā)現(xiàn)情況大為改觀,兩組的勞動(dòng)熱情明顯高漲,學(xué)生們不但互相幫助,還開展了勞動(dòng)競(jìng)賽,大大提高了勞動(dòng)效率。這就是所謂的“異性效應(yīng)”。由此可見,男女同學(xué)正常交往()可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高有利于增強(qiáng)集體的凝聚力可以相互影響,相互促進(jìn),使身心健康發(fā)展不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高A.B.C.D.3.我們鼓勵(lì)男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流,是因?yàn)槟信瑢W(xué)()思考問(wèn)題的方式不一樣動(dòng)手的能力有差異各有優(yōu)勢(shì)和不足優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短A.B.C.D.4.一般情況下,女同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、仔細(xì),男同學(xué)則好動(dòng)、粗心。有的老師在確定學(xué)習(xí)小組時(shí),往往把男女同學(xué)搭配起來(lái),取得了很好的效果。這說(shuō)明()男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)小組是一種好的學(xué)習(xí)方式男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)和不足,可以取長(zhǎng)補(bǔ)短男女同學(xué)交往都是正常的A.B.C.D.5.在有的班級(jí)里,男女同學(xué)之間的關(guān)系不融洽,有的達(dá)到“水火不容”的地步。很顯然這是不對(duì)的,可有的同學(xué)認(rèn)為男女同學(xué)之間就應(yīng)該這樣。你認(rèn)為,這種關(guān)系()是正常的,應(yīng)禁止異性同學(xué)的交往會(huì)妨礙男女同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步會(huì)給同學(xué)們的情緒和行為帶來(lái)影響是一種不正常的關(guān)系,不利于同學(xué)們的身心健康A(chǔ).B.C.D.6.仔細(xì)觀察右面的漫畫,下列說(shuō)法正確的是()男女有別,不能交往男女盡管有別,但應(yīng)該交往異性同學(xué)之間是不可能成為朋友的漫畫中的做法限制了男女生的正常交往,不利于他們健康成長(zhǎng)A.B.C.D.7.小麗上了初中以后,學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力,她覺得女生處處都不如男生。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)我們不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑我們應(yīng)該欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),不斷完善自己我們要認(rèn)識(shí)到自己性別的優(yōu)勢(shì)A.B.C.D.8.男孩女孩男孩是本巨著,記著一生的英勇瀟灑;女孩是首小詩(shī),載著無(wú)比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石,大風(fēng)大浪撩過(guò)石塊依存;女孩像顆星星,無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛穿一身仔裝外出兜風(fēng),女孩愛撐一把花傘雨中散步;男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂,女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正;男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng),女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。(1)男生女生在生活中各有怎樣的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)?(2)人生路上,男生女生應(yīng)該如何共度青春?9.某?！皠?chuàng)建幸福班集體,爭(zhēng)做陽(yáng)光男生、優(yōu)雅女生”評(píng)選活動(dòng)在全校拉開帷幕。本次活動(dòng)圍繞“陽(yáng)光男生正直、自信、青春、陽(yáng)光、健康,優(yōu)雅女生溫柔、善良、孝順、端莊、健康”的主題,要求各班在校園禮儀、生活禮儀、社會(huì)禮儀、技能競(jìng)賽、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)等多個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),在月底評(píng)選出學(xué)?！瓣?yáng)光男生”十佳和“優(yōu)雅女生”十佳。假如你參與了這次活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)這一活動(dòng)的意義有哪些?(2)假如你是一位女生(男生),你心目中的“陽(yáng)光男生”(“優(yōu)雅女生”)的基本標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的?你討厭的男生(女生)又存在哪些缺點(diǎn)?我欣賞這樣的男生:;我不喜歡這樣的男生:;我欣賞這樣的女生:;我不喜歡這樣的女生:。知能演練提升1.D到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯,是正確的,是錯(cuò)誤的;男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,是錯(cuò)誤的;性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響,是正確的。故選D項(xiàng)。2.A3.D4.C5.B本題主要考查的是對(duì)于異性同學(xué)交往的認(rèn)識(shí)。男女同學(xué)之間的關(guān)系不融洽,有的達(dá)到“水火不容”的地步,這是不正確的。沒有認(rèn)識(shí)到異性同學(xué)交往的好處,是錯(cuò)誤的。故選B項(xiàng)。6.D7.D小麗沒有認(rèn)識(shí)到自己的性別優(yōu)勢(shì),是不正確的;都是對(duì)男生女生性別特征的正確認(rèn)識(shí)。故選D項(xiàng)。8.答案:(1)例如:男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,富有責(zé)任感,在女生遇到困難的時(shí)候,愿意挺身而出,幫助女生解決她們所不能解決的問(wèn)題;女生溫柔、細(xì)膩,善于關(guān)心他人,樂于奉獻(xiàn)。(2)男生女生不僅要認(rèn)識(shí)自己的性別優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。9.答案:(1)這一活動(dòng)的舉行,能讓我們明白“優(yōu)雅女生”“陽(yáng)光男生”對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要意義,更讓我們有了去做“優(yōu)雅女生”“陽(yáng)光男生”的信心與決心,也更有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。(2)例如:欣賞的男生:開朗,勇敢剛強(qiáng),不拘小節(jié),不計(jì)較小是非,愛運(yùn)動(dòng),好問(wèn),愛創(chuàng)新。不喜歡的男生:魯莽粗暴,任性倔強(qiáng),逞強(qiáng)好勝,粗枝大葉,沒耐心,不細(xì)心。欣賞的女生:善解人意,富有同情心,勤奮刻苦,專心,責(zé)任感強(qiáng),認(rèn)真踏實(shí),耐心,細(xì)心。不喜歡的女生:矜持膽小,優(yōu)柔寡斷,情感脆弱,易自責(zé),小氣。