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第16課 中國工農紅軍長征 課題 第16課 中國工農紅軍長征 備課時間 課節(jié)累計 1 科目 歷史 班級 課 時 1課時 一、三維目標 1. 知識與技能：了解紅軍長征過程中艱難險阻；知道紅軍長征的原因和遵義會議的內容；分析理解遵義會議和紅軍長征勝利的意義 2. 過程與方法：充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，提供多個學習條件，增強學生的求知欲，活躍課堂氣氛，合作討論，積極發(fā)言增強合作和協(xié)調意識，促進學生思維和能力的提高 3.情感態(tài)度與價值觀：通過感受在困難面前我們紅軍克服困難的勇氣和決心，讓學生逐漸形成不怕困難、積極向上的心態(tài)；通過感受地方的紅色文化教育，傳承紅軍精神，培養(yǎng)學生愛鄉(xiāng)愛國責任感和使命感 二、重點和難點 1.教學重點：中國工農紅軍長征，遵義會議。 2.教學難點：遵義會議。 三、教學流程 教學環(huán)節(jié) （1） 啟 1. 回顧舊知 （1）打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍是什么事件？ （2）哪一次會議提出了“政權是由槍桿子里取得的”著名論斷？ （3）確立了中國共產黨對軍隊的絕對領導是哪一事件？ （4）哪次起義打出了“工農革命軍”的旗幟？ 2. 導入新課 上圖中展示的是毛澤東《七律長征》，概括了二萬五千里長征的艱難，贊揚了紅軍無所畏懼的英雄氣概。那么，中國工農紅軍為什么要長征？他們在途中遭遇了哪些艱難險阻？今天就讓我們一起學習第17課：中國工農紅軍長征，去感受紅軍長征的偉大征程！ （二）讀 導學提綱： 1.中共中央和中央紅軍被迫放棄中央革命根據(jù)地，進行戰(zhàn)略轉移的原因？（中國工農紅軍長征的原因？） 2.紅軍長征的時間、目的、開始地點、初期和后期路線？ 3.遵義會議召開的時間、內容和意義？ 4.長征的結果和兩次會師分別是什么？ 5.長征勝利的歷史意義？ 6.什么是長征精神？ （三）議 討論導學提綱中沒有解決的問題 （4） 知 一：戰(zhàn)略戰(zhàn)役和遵義會議 1. 教師講解：由于紅軍和根據(jù)地的發(fā)展，使國民黨統(tǒng)治集團大為震驚。從1930年底，國民黨反動派對中央革命根據(jù)地進行了四次大規(guī)模的軍事“圍剿”，結果均被紅軍粉碎。 2. 教師引導：請學生閱讀教材，第五次反“圍剿”失敗的原因和結果？ 學生回答：博古、李德在軍事上的“左”的錯誤，導致第五次反“圍剿”失敗，中共中央和中央紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移，開始長征。 3. 教師提問：長征初期，紅軍情況如何？ 學生回答：1934年10月，中共中央率領中央紅軍8萬人西進，沖破了敵人的四道封鎖線，但人員損失過半。在這樣的情況下，博古等人執(zhí)意要去湘西，而敵人已經在紅軍去湘西的路上布置了新的防線，此時毛澤東提出放棄進軍湘西，而向敵人力量薄弱的貴州前進，得到大家的認可，于是紅軍強渡烏江，攻克了遵義。 4.教師過渡：紅軍占領遵義后，中共中央在此召開了中央政治局擴大會議，成為影響中國革命的一次重要會議。那么這次會議的具體內容是什么？我們一起來看。 5. 教師引導：請同學們列表概況有關遵義會議的有關信息。 時間 1935年1月，貴州遵義 內容 ①集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤； ②肯定了毛澤東的正確軍事主張，選舉毛澤東為中央政治局常委； ③取消博古、李德的軍事最高指揮權，成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人軍事指揮小組 意義 遵義會議確立以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領導，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點 教師強調：遵義會議，是中國共產黨獨立自主地處理黨內事務，是總結中國革命正反兩方面的經驗，認識到毛澤東軍事思想的正確性，從而在事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的領導，是中國共產黨從幼稚指向成熟的標志。 二：過雪山草地 1.教師出示圖片，說一說紅軍在長征途中遇到的困難？ 學生回答：惡劣的自熱環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草原，缺衣少食；還有敵人的圍追堵截。 2.教師講解：遵義會議后，紅軍克服重重困難，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，沖破敵人的包圍，進入甘肅。 三：紅軍勝利會師陜甘 1.教師引導：請同學們閱讀教材，說一說長征的勝利要關注幾次會師，其結束的標志是什么？ 學生回答：兩次，分別是1935年10月中央紅軍和陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)的會師；1936年10月，紅二方面和紅四方面與紅一方面軍在甘肅會寧的會師。長征結束的標志是甘肅會寧三大主力會師。 2.教師出示：《中國工農紅軍長征路線示意圖》 教師講述：同學們從圖中可以看出，紅軍的長征經過了贛、閩、粵、湘、桂、黔、滇、川、康、青、甘、陜12個省，越過了五嶺山脈，湘江、烏江、金沙江、大渡河及雪山、草地等，歷經25000里。這是人類歷史上一次真正的前所未有的征途。 3. 教師提問：同學們，關于長征勝利的意義，你覺得有哪些？（學生回答后，教師總結） （5） 教師總結：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。紅軍長征播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。正如毛澤東同志所說：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。 練 　　達標測評　鞏固新知 1. “一送紅軍，下了山，秋風細雨，纏綿綿?！瓎栆宦曈H人，紅軍啊，幾時人馬，再回山?！边@是電視劇《長征》的主題歌，紅軍被迫離開中央蘇區(qū)的主要原因是(　C　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭 B．共產黨主要領導人犯了右傾機會主義錯誤 C．“左”傾錯誤導致紅軍第五次反“圍剿”失利 D．蔣介石發(fā)動了四一二反革命政變 2．“王明路線滔天罪，五次‘圍剿’敵猖狂，紅軍主力上征途，戰(zhàn)略轉移去遠方。”——《長征組歌》。你認為“紅軍主力上征途”的主要目的是(　B　) A．準備北上抗日 B．保存實力，進行戰(zhàn)略大轉移 C．紅軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術 D．擴大革命根據(jù)地，傳播革命火種 3. 下圖是位于灌陽縣的新圩酒井紅軍烈士紀念碑。1934年11月，在掩護中央紅軍搶渡湘江后，有100多名紅軍傷員因來不及轉移被國民黨反動派殘忍地丟進了這個深不可測的井中。為緬懷先烈，特立此碑。請指出中央紅軍突破湘江后前行的路線是(　D　) A．井岡山方向 B．湘西方向 C．瑞金方向 D．貴州遵義方向 4．一位歷史學家在評論1935年的一次會議時說：“這次政治局擴大會議的召開是史無前例的，它是中國共產黨黨史上一個里程碑?！边@次“會議”是(　B　) A．中共一大 B．遵義會議 C．中共二大 D．八七會議 5．在某紅色旅游景點，導游介紹說：“這里召開的一次會議，挽救了黨和紅軍，挽救了中國革命?！边@一景點是在(　A　) ,A.遵義　　,B.南昌　　,C.廣州　　,D.嘉興 6．遵義會議在中國革命史上具有非常重要的歷史意義。下列關于遵義會議敘述不準確的是(　B　) A．解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤 B．解決了張國燾等人在軍事上和組織上的錯誤 C．確定了毛澤東為核心的黨中央的正確領導 D．這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命 7．紅軍長征途中，哪一軍事行動打亂了敵人的追剿計劃(　C　) A．突破烏江 B．巧渡金沙江 C．四渡赤水河 D．強渡大渡河 8．小明中考后準備參加“重走長征路”旅游活動，如果你是導游，請你為小明選擇一條最合適的旅游線路(　A　) A．瑞金——遵義——吳起鎮(zhèn)——會寧 B．上海——遵義——西安——吳起鎮(zhèn) C．瑞金——武漢——西安——會寧 D．上?！鸾稹錆h——吳起鎮(zhèn) 9．“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边@首詩寫于l935年10月，敘述的長征歷程中沒有涉及到的事件是(　B　) A．強渡大渡河 B．紅一、二、四方面軍勝利會師 C．飛奪瀘定橋 D．巧渡金沙江 10．長征，人類戰(zhàn)爭史的奇跡。紅軍長征使中國革命轉危為安主要是指(　C　) A．國民黨不再“圍剿”紅軍 B．革命取得了成功 C．保存了革命的基干力量 D．國民黨已無力“圍剿”紅軍 教學 時間 5分鐘 7分鐘 5分鐘 20分鐘 8分鐘 教學 手段 教師引導學生回答問題。 多媒體展示導學提綱 教師引導學生掌握知識，培養(yǎng)學生掌握解決問題的方法和能力。 多媒體展示學生答、互批 4、 板書設計： 原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗 中 國 工 農 紅 軍 長 征 長征開始 開始：1934年10月 初期受挫 時間：1935年1月 歷史轉折——遵義會議 內容：選舉毛澤東為中央政治局常委等 意義：歷史轉折，成熟標志 四渡赤水→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山過草地→抵達甘肅 勝利會師 勝利會師：陜北會師——1935年10月；會寧會師——1936年10月 意義：宣告紅軍長征勝利結束 偉大意義：挽救革命 長征精神 五、教學反思