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2019-2020年八年級政治下學期《第一課 愛在屋檐下》學案 新人教版 課題 第一課 愛在屋檐下 一、我知我家 課型 授新 章節(jié) 備課時間 授課時間 第 周 星期 第 節(jié) 學習目標 了解家庭一般情況，即家庭的特點、家庭關系的建立、子女與父母關系不可選擇、了解父母的特點、家人的優(yōu)秀品質； 重點 關于家庭關系的確立，與父母的關系不可選擇 難點 關于家庭關系的確立，與父母的關系不可選擇 學 習 過 程 一、課前導學： ㈠認清目標，明確要求： ㈡自主學習，認真準備： 1、什么是家庭？ 一般來說，家庭是由 、 或 結合成的親屬生活組織。 2、家庭關系確立的幾種情形（在書上劃出來） 3、家庭結構的類型 現(xiàn)在的家庭類型一般為 和 、單親家庭和聯(lián)合家庭。 4、與父母的關系不可選擇 父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于 關系。我們的生命是父母給予的，這種關系 、 。與父母的感情是 的最自然的一種親情。 二、課堂助學 ㈠預習交流展示 [情景故事]教材P4兩則故事說：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么？” 體驗活動一：我眼中到的家。（并請說明理由） ⑴想一想、寫一寫：請用一種水果來描述你對”家”的感覺。 我認為“家”是： 例：我的家像一個石榴，緊緊地團結在一起。 ⑵讀一讀、劃一劃：我們再來看看書本上寫的“什么是家庭”。 [我說我家] 體驗活動二： 想一想、說一說：請大家來具體介紹以下自己家的情況（包括由哪些人、哪幾種關系），先寫在小紙條上，把他們的相互關系用線條表示出來。 （1）說一說、找一找：家庭關系的確立情形有哪些？ （2）你能找出不同的家庭結構嗎？ [知識拓展] 體驗活動三 讀一讀、找一找（下列材料的中的內(nèi)容分別體現(xiàn)了什么樣的家庭功能） 今年暑假，小明過得非常充實，老師布置的作業(yè)已按時完成了，雖然碰到過幾道難題，但在媽媽的幫助下，也順利地解決了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶爾與爸爸下幾盤中國象棋。小明的爸爸是個會計師，收入很高，長大了小明也想當一名會計師。上個星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天。后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月，于是歡天喜地地喝了喜酒。暑假快結束了，小明打算和同學一起分享他的快樂。家庭功能： 等 [實話實說] （1）說一說子女與父母的親情會因家境狀況、父母的地位甚至父母的缺陷而改變嗎？ （2）仔細閱讀家庭樹，哪些人跟我是直系血親關系？哪些人與我是三代以內(nèi)旁系血親關系？ 課堂后測 學習反思 小王莊中學學習指導案 年級 課題 第一課 愛在屋檐下 二、我愛我家 課型 授新 章節(jié) 備課時間 授課時間 第 周 星期 第 節(jié) 學習目標 通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養(yǎng)學生權利與義務的意識。 通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷能力。 通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于家有一個全面的認識。 重點 讓學生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛自己家的情感。 難點 教育學生熱愛自己的家庭，使他們真正作為家庭成員之一，認識并擔負起自己的責任。 學 習 過 程 預習提綱： 1. 我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱母改福? 2. 父母能否拒絕撫養(yǎng)子女？ 3. 我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱募遥? 4. 如何理解“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處”？ 5. 舉例說明自己在家庭中收到的溫暖和激勵。 知識要點歸納： 二、我愛我家 1．大人講我小時侯 （1）家庭是我們成長的搖籃 （2）父母是我們的第一任老師 （3）我們盡享家庭的親情和溫暖 2．無悔的奉獻 （1）父母對家庭的貢獻——夸夸自己的父母 （2）父母對子女之愛——概述母愛和父愛 （母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。） （3）父母對子女的義務——父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務。 3．感受家庭溫暖 （1）從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖 家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。 （2）熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。 課堂后測 一、單項選擇題 1．古語云：“養(yǎng)不教，父之過。這主要強調(diào)了父母對未成年子女有（ ） A．保護義務 B．撫養(yǎng)義務 C．教育義務 D．養(yǎng)育義務 2．父母對子女的撫養(yǎng)教育是 ( ) ①親情的自然流露 ②傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚 ③當今道德和法律的要求 ④一種義務，可以履行，也可以不履行 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．小亮父母離異后和母親生活在一起，他考上重點中學后，母親生病不能工作。為了小亮的學習和生活，母親多次和他父親交涉，都沒有達成協(xié)議。無奈小亮和他母親將其父親告上法庭。下列說法正確的是（ ） A．小亮沒有權利起訴父親 B．小亮的行為是不孝敬父親的表現(xiàn) C．小亮的行為是父親的報復 D．小亮的行為是依法維護自己的合法權益 二、簡答題 1．大家都聽過“孟母三遷”的故事。孟母為了孟子從小就受到了良好教育，帶著年幼的孟子三次搬家。①故事體現(xiàn)了什么道理？ ②對你有何啟示？ 　　 。 學習反思 小王莊中學學習指導案 年級 八年級 學科 思品 第一備課 張樹翠 審核 第二備課 課題 第一課 愛在屋檐下 三、難報三春暉 課型 授新 章節(jié) 備課時間 授課時間 第 周 星期 第 節(jié) 學習目標 感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。 辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。 重點 領悟父母的愛心，學會孝敬父母 難點 如何孝敬父母。 學 習 過 程 知識要點歸納： 三．難報三春暉 1．愛灑心間 (1)我們要孝敬父母的原因： a.父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。 父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓螅響艿轿覀兊男⒕础? b.孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。 c.孝敬父母是子女應盡的法律義務 2．孝親敬長是我們的天職 （1）孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。 （2）孝敬父母的具體表現(xiàn) 孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。 愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 （3）孝敬父母收獲的是甜蜜 （4）孝敬父母不是愚孝和盲從 對父母的孝敬有道德和法律上的是與非。當父母作出不道德的事時，要勸阻，這也是孝的表現(xiàn)；當其觸犯法律時，做兒女的對其違法行為不能視而不見甚至包庇，而要進行勸阻、斗爭。 （5）對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心 爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。 課堂后測 1．小明從小被寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問，也不負擔撫養(yǎng)費。長大后，小明通過訴訟方式要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費。這個案例說明了父母對子女的撫養(yǎng)和教育是（ ） A．親情的自然流露 B．傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚 C．社會主義道德的要求 D．社會主義法律的要求 2．一位母親對孩子這樣說：“你是我生命的延續(xù)，你是我生活的動力。因為有你，我明白了責任的含義；因為有你，我體會到了生命的意義?！边@句話集中反映了（ ） ①子女與父母親間的感情，是天然生成的最自然的一種親情②父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己③父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛④父母撫養(yǎng)子女是為了子女的回報 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．“民族之間的較量，就是母親與母親的較量”，“好母親抵得上一百個老師”，“成功的人生其實是從母親那里開始的”。這一切都說明（ ） ①母親的愛對我們的一生有著極其重要的影響 ②只要有了母愛就會成功 ③父愛與母愛相比，父愛的影響非常小，對我們不起什么作用 ④父母是我們的第一任老師，家庭是我們的第一所學校 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 學習反思