2019-2020年八年級物理暑假作業(yè) 第04天 誤差 國際單位制 新人教版典例在線某同學(xué)用刻度尺測量標(biāo)準(zhǔn)化考試文具中的碳素筆的長度，測得的結(jié)果是：14.30 cm，14.50 cm，14.55 cm，14.60 cm， 則此筆的長度應(yīng)取A14.49 cm B14.50 cm C14.55 cm D14.60 cm【參考答案】C【知識補給】誤差（1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差。（2）產(chǎn)生原因：測量工具、測量環(huán)境、人為因素。（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值、用更精密的儀器。（4）誤差只能減小而不能避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。國際單位制（1）測量某個物理量時用來進行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。（2）國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制。（3）在國際單位制中，長度的單位是米，時間的單位是秒。跟蹤練習(xí)測量長度的基本工具是_，在國際單位制中，長度的基本單位是_，符號是_。下列關(guān)于誤差和錯誤的說法，正確的是A多測幾次求平均值，使用精密儀器和改進實驗方法可以避免誤差B改進實驗方法，選用精密的測量工具，可以減小誤差C測量中的誤差和錯誤都是不可避免的D測量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)則而引起的試題推薦用刻度尺測量物理課本的長，測量時產(chǎn)生誤差原因是A觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直B刻度尺沒有跟課本的長邊平行C讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確D刻度尺的刻度線沒有緊貼課本下列有關(guān)誤差的說法正確的是A使用精密儀器測量可以避免誤差B正確使用儀器測量可以避免誤差C多次測量求平均值可以消除誤差D誤差無法避免，只能盡量減小某同學(xué)測量課本的寬度四次，記錄結(jié)果為：17.32 cm、17.42 cm、17.40 cm、17.41 cm，則課本寬度為A17.41 cm B17.40 cm C17.3875 cm D17.39 cm小華用同一把刻度尺測量某物體長度，三次測量值分別是l1=8.40 cm、l2=8.40 cm和l3=8.43 cm。以下分析正確的是A測量結(jié)果應(yīng)是8.40 cmB測量結(jié)果應(yīng)是8.41 cmC物體長度的真實值是8.41 cmDl1=8.40 cm也可以記錄成l1=8.4 cm下圖中讀數(shù)操作錯誤的是_，這樣會導(dǎo)致結(jié)果_；該鉛筆的測量結(jié)果是_。如圖所示的刻度尺，其分度值為_mm。小紅用該刻度尺對實際長度為70.0 cm的課桌進行測量，所測得的數(shù)據(jù)約為66.7 cm。經(jīng)過分析，導(dǎo)致該測量結(jié)果錯誤的原因可能是_，改正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行_。參考答案跟蹤練習(xí)刻度尺 米 m【解析】測量長度的基本工具是刻度尺，在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m。試題推薦C【解析】題目中四個選中ABD三項的做法都是錯誤，得出的結(jié)果是錯誤的，不屬于誤差，故ABD錯；在估讀時，最后一位數(shù)，不同的人估出的值可能不同，但都是正確的，這是誤差產(chǎn)生的原因，故C正確；應(yīng)選C。D【解析】誤差是不能避免的，故使用精密儀器測量也不能避免誤差，故A錯誤；誤差是不能避免的，正確使用儀器測量也不能避免誤差，故B錯誤；多次測量求平均值可以減小誤差，不能避免誤差，故C錯誤；誤差無法避免，只能盡量減小，故D正確；故選D。A【解析】根據(jù)刻度尺的分度值可知，記錄17.32 cm是錯誤的應(yīng)去掉，剩余三個結(jié)果的平均值為課本的寬度值，（17.42 cm+17.40 cm+17.41 cm）/3=17.41 cm，故應(yīng)選A。B【解析】用刻度尺測長度，采用多次測量取平均值來減小誤差，故物體的長度應(yīng)記錄為，故A錯誤，B正確。真實值是客觀存在的，測量值和真實值之間總是存在差異，通過多次測量求得的平均值8.41 cm不是真實值，是物體長度的測量值，故C錯誤。測量結(jié)果應(yīng)估讀到分度值的下一位，l1=8.40 cm不可以記錄成l1=8.4 cm，反映了所用刻度尺的分度值不同，故D錯誤。乙 偏大 3.40 cm【解析】在利用刻度尺讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直，故乙是錯誤的，這樣觀察會使測量結(jié)果偏大；鉛筆的長度應(yīng)為3.40 cm。 1 將刻度尺的總長度看成它的量程，累積測量所得 多次測量取平均值善于思考，勤于總結(jié)！