謀求互利共贏課題范圍第二課 構建人類命運共同體主備成員標題第二框 謀求互利共贏教學目標知識目標了解構建人類命運共同體理念的必要性。能力目標 探究當今世界，各國應怎樣構建人類命運共同體，人類還需要怎樣努力。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)全球意識，樹立共同利益觀和共同擔當?shù)膬r值觀。教學重點1.人類命運共同體的涵義。2全球意識。教學難點共同利益觀。課時安排2課時教具準備1準備多媒體課件和相關圖片等。2針對全球性問題做好課前調查。教學過程個性設計第二框 謀求互利共贏一、應對全球性問題 1.為什么要構建人類命運共同體？P22-24 -當今世界,各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村,生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空,越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。例如，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能 不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威 脅持續(xù)蔓延。這些問題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā) 展，成為亟待解決的全球性問題。采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同 體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒 有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。事不關己的態(tài)度， 相互推諉、逃避責任的行為，將導致問題更加復雜，積重難 返，造成自然環(huán)境和社會環(huán)境的惡化，甚至給人類帶來滅頂 之災。人類只有一個地球，各國共處一個世界。由中國首倡的 構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展 的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為 人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好 的未來指明了方向。這一理念被寫入多個聯(lián)合國決議，得到 了國際社會的廣泛認同。P23上活動：環(huán)境問題為何成為上述各國共同關注的話題？人類社會還面臨哪些類似的問題？我們應該怎樣面對？（1）人類生活在同一地球村。（2）（3）p23 N1N22.我們應該共同應對的全球性問題有哪些？世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能 不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主 義、網(wǎng)絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威 脅持續(xù)蔓延。P23下活動：對此，你怎么看？說明你的理由。合作才會共贏。3.如何構建人類命運共同體？(P24 N1 N3 p26N1)構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點， 謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各 國應堅持對話協(xié)商，建設一個持久和平的世界；堅持共建共 享，建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設一個共 同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界; 堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。構建人類命運共同體,不僅需要世界各國的一致行動,而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當。我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關注世界的發(fā)展，關注人類的命運，又要心系祖國.在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在 為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。4.中國首倡人類命運共同體有什么現(xiàn)實意義？人類只有一個地球，各國共處一個世界。由中國首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展 的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指明了方向。這一理念被寫入多個聯(lián)合國決議，得到了國際社會的廣泛認同。二、關心共同命運 P25上活動：難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？（p25 N1） 關懷生命、尊重生命的價值,能夠讓我們不僅善待自己,而且把關切的目光投向世界,關注他人的命運,把他人看成同我們一樣的人,理解他人的痛苦與快樂,看到生命中共同的渴望,增進包容與合作。 P25下活動：你贊同哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請說說你的理由。我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關注世界的發(fā)展，關注人類的命運，又要心系祖國，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在 為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。P26活動：該國的原則和立場是什么？該國呼吁國際社會作哪些努力？ （1）中國 構建人類命運共同體，全球公共衛(wèi)生共同治理。（2）發(fā)起倡議全球公共衛(wèi)生共同治理、建立全球公共衛(wèi)生共同治理機制、組織全球公共衛(wèi)生共同治理簽約等。交流展示提升能力1讓學生自己談談本節(jié)課學習的收獲與不足。2其他學生補充、解疑。3教師針對學生的總結予以鼓勵、補充、答疑。板書設計備課成員簽字布置作業(yè)1.為什么要構建人類命運共同體？P22-24 -2.我們應該共同應對的全球性問題有哪些？3.如何構建人類命運共同體？(P24 N1 N3 p26N1)4.中國首倡人類命運共同體有什么現(xiàn)實意義？教學反思