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2019-2020年九年級(jí)政治 第一節(jié)民族精神耀中華教案 魯教版 一、民族精神耀中華 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 三4.6 了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 教學(xué)目標(biāo) （一） 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。 （二） 能力：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理文化資料的能力；提高分析歷史人物、歷史文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問(wèn)題的能力。 （三）知識(shí)：了解中華五千年文明史是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的不竭源泉，知道民族精神的含義，認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神的重要性。 教學(xué)內(nèi)容分析 未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。為社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，當(dāng)前，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是重要的、緊迫的。弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。本課“弘揚(yáng)和培育民族精神”就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。 本課時(shí)所要集中解決的問(wèn)題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)我們國(guó)家發(fā)展的重大作用。涉及到中華五千年的文明史，中華民族的斗爭(zhēng)史，中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史和發(fā)展成就以及相關(guān)的歷史人物、典型實(shí)例，還涉及當(dāng)今世界形勢(shì)和我國(guó)的基本國(guó)情。 本課時(shí)“民族精神耀中華”主要包括兩個(gè)層次：一是講述民族精神的形成與發(fā)展，二是說(shuō)明民族精神的重要地位。其主要內(nèi)容說(shuō)明民族精神的重要地位和中華民族精神的內(nèi)在規(guī)定性。 民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在5000多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的要求，豐富了這個(gè)民族精神。從古至今，民族精神激勵(lì)著中國(guó)人民前赴后繼、勇往直前，不斷取得新的勝利，成為中華民族向前發(fā)展的精神紐帶和精神支撐。在世界新科技革命迅速發(fā)展的今天，民族精神更是我們參與激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的精神動(dòng)力。民族精神既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容。 本課時(shí)的兩個(gè)問(wèn)題是緊密聯(lián)系的，相輔相成。五千年文明熔鑄的民族魂支撐著中華民族的生存和發(fā)展；在中華民族的生存和發(fā)展過(guò)程中，又進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神，使之內(nèi)涵更豐富、更深刻。因此，“民族精神是中華民族的精神支撐”既是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：搜集一些關(guān)于民族精神的資料、圖片或?qū)嵨?；剪輯“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”、汶川地震救災(zāi)、xx年北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)視頻。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前上網(wǎng)查閱或在書(shū)籍報(bào)刊中收集中國(guó)和世界的文明發(fā)展史的有關(guān)資料，預(yù)習(xí)新課。 教學(xué)活動(dòng) （一）播放歌曲、視頻，導(dǎo)入新課 播放歌曲：愛(ài)我中華。 師：愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)；愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。建設(shè)我們的國(guó)家，建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義文化，就必須弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題） 多媒體展示：第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神 播放視頻：“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”天安門廣場(chǎng)紀(jì)念活動(dòng)片斷（胡錦濤講話、敬獻(xiàn)花籃、默哀等場(chǎng)面）。 師：看到這些場(chǎng)面你的心情如何？你知道八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后取得勝利的原因有哪些？ 生：思考，說(shuō)出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，其中有自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的民族精神。 師：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利靠的是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)人民的共同奮斗，發(fā)揚(yáng)了偉大的民族精神。正是這種精神使中華民族屹立于世界民族之林?！皟蓮椧恍恰本瘛⒑教炀?、女排精神、奧運(yùn)精神……不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎？民族精神光耀中華。 多媒體展示：民族精神耀中華。 （二）活動(dòng)明理 師：中華民族精神是怎樣形成和發(fā)展的呢？ （教師安排兩個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生體味民族精神的形成和發(fā)展的歷史。） 活動(dòng)一：回顧歷史，展示文明 學(xué)生把提前搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果資料，包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富兩個(gè)方面交流展示。見(jiàn)下表：（媒體展示） 教師指導(dǎo)生討論：燦爛的中華文明和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)之間的關(guān)系如何？ 通過(guò)討論，學(xué)生應(yīng)明確如下認(rèn)識(shí)：幾千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結(jié)合新的時(shí)代和實(shí)踐加以繼承和發(fā)展，才能放射出更加絢麗的光彩。 師：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國(guó)的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪。 師生共同總結(jié)：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂。 活動(dòng)二：小品表演，內(nèi)化行為 編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻撓，但他們挖山不止，堅(jiān)持不懈，其心之誠(chéng)終于感動(dòng)玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺(tái)道具及場(chǎng)景的布置可適當(dāng)從簡(jiǎn)?！队薰粕健分械膬勺笊娇捎脮?shū)包代替。 師：通過(guò)編演小品你明白了哪些道理？ 生討論回答：明白面對(duì)任何困難都不能退縮，要對(duì)自己有信心的道理。勇往直前，自強(qiáng)不息是我們偉大民族精神的重要內(nèi)容，我們每一個(gè)青少年都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。 （三）共同探討：“民族精神是中華民族的精神支撐” 教師：走過(guò)中華5000年的文明史，深切感受到中華民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。讓我們一起走進(jìn)世界文明發(fā)展的歷史長(zhǎng)河，感觸那里的蒼傷與變遷。 分組討論，展開(kāi)競(jìng)賽：根據(jù)學(xué)生收集和已掌握的資料，填寫下表。根據(jù)座位的編排，分成6個(gè)小組展開(kāi)競(jìng)賽，看哪個(gè)組填的既快又好，予以表?yè)P(yáng)。 媒體展示：學(xué)生填寫的表格： 學(xué)生填寫完表格之后，小組代表發(fā)言，對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解應(yīng)給予評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。 師：通過(guò)這些活動(dòng)，你懂得了什么道理？ 生：世界文明豐富多彩，中華文明是世界文明的一部分，我國(guó)的文化發(fā)展，不能離開(kāi)人類文明的共同成果。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。 師設(shè)問(wèn)：中華文明為什么能成為世界歷史上最古老而又唯一沒(méi)有中斷的文明呢？ 媒體視頻展示：“患難與共彼此相依” 問(wèn)題討論：面對(duì)國(guó)難和災(zāi)害，中華民族是怎樣共度難關(guān)的？ 學(xué)生討論后，發(fā)表自己的見(jiàn)解。 師總結(jié)：正是依靠這種精神，中華民族抵御住外敵入侵，排除了自然災(zāi)害，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，爭(zhēng)取到民族解放和獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的初步繁榮昌盛，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。 多媒體展示圖片： 思考問(wèn)題：看到以上場(chǎng)面你有何感受？ 學(xué)生回答后，教師總結(jié)：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神，中華文明不僅沒(méi)有中斷，而且代代相傳，時(shí)至今日煥發(fā)出更加絢麗的光彩。 （四）走進(jìn)生活，弘揚(yáng)民族精神 媒體展示：新科技革命的成果 （1）微電子技術(shù)的誕生。1971年美國(guó)英特爾公司工程師M.E.霍夫制成4004微處理器，開(kāi)始制作大規(guī)模集成電路。這標(biāo)志著電子技術(shù)進(jìn)入微電子時(shí)代。電子計(jì)算機(jī)使用大規(guī)模集成電路后，進(jìn)入了第四代。 （2）生物技術(shù)的新興。發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程和遺傳育種等原有的生物技術(shù)，從70年代起有了新發(fā)展。1971年美國(guó)生化學(xué)家保羅伯格成功地進(jìn)行了DNA分子重組，并用大腸桿菌進(jìn)行復(fù)制，從而制造出新的物種，這就是基因工程技術(shù)。1975年英國(guó)科學(xué)家首創(chuàng)克隆技術(shù)（Clone，即無(wú)性繁殖技術(shù)）；1997年2月23日克隆出第一只名為“多利”的綿羊，標(biāo)志這項(xiàng)技術(shù)走向成熟。 （3）新材料技術(shù)的開(kāi)發(fā)。1970年美國(guó)研制出光纖材料；1977年光導(dǎo)纖維用于通訊。此外，仿生材料、智能材料、高強(qiáng)輕質(zhì)復(fù)合材料紛紛問(wèn)世。80年代超導(dǎo)材料研制的突破成為新材料技術(shù)的熱點(diǎn)。 （4）新能源的應(yīng)用。人們認(rèn)識(shí)到煤炭、石油等天然能源的利用是不可持續(xù)的，從70年代起轉(zhuǎn)向探求新能源，于是開(kāi)展了對(duì)核聚變能和太陽(yáng)能等的研究和利用。 （5）海洋開(kāi)發(fā)技術(shù)的新突破。開(kāi)發(fā)海洋由來(lái)已久，自70年代起有了突破性進(jìn)展，首先表現(xiàn)在海上石油開(kāi)采和深海挖掘上。此外，出現(xiàn)了海水淡化、海水養(yǎng)殖、海上建筑、海底倉(cāng)庫(kù)、海底隧道等新興的海洋技術(shù)。 （6）人工智能技術(shù)的出現(xiàn)。機(jī)器人的問(wèn)世是該項(xiàng)技術(shù)的標(biāo)志。60年代末誕生了由電腦與機(jī)械裝置統(tǒng)一結(jié)合的第一代機(jī)器人，70年代在發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入實(shí)用階段，80年代開(kāi)始研制智能機(jī)器人，90年代開(kāi)始制成有一定感覺(jué)并能處理意外事故的機(jī)器人。它的發(fā)展將會(huì)使人的勞動(dòng)從危險(xiǎn)、單調(diào)、有害的環(huán)境中解脫出來(lái)。 （7）因特網(wǎng)與多媒體技術(shù)的問(wèn)世。這是電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)（Internet）使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國(guó)的眾多電子計(jì)算機(jī)通過(guò)統(tǒng)一協(xié)議，相互聯(lián)結(jié)成數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。1969年美國(guó)國(guó)防部最先建立電腦網(wǎng)絡(luò)，1986年向社會(huì)開(kāi)放，90年代走向世界。1993年，美國(guó)宣布推行“信息高速公路計(jì)劃”。我國(guó)于1995年5月加入國(guó)際因特網(wǎng)。在此過(guò)程中多媒體技術(shù)也發(fā)展起來(lái)，它能把文字、數(shù)值、圖像、視頻、聲音等媒體信息統(tǒng)一交由計(jì)算機(jī)處理，發(fā)揮多種功能。它與因特網(wǎng)技術(shù)一起將信息技術(shù)推向了全新的階段。 討論：1. 讀了新科技革命的成果，你有何感想？ 2. 在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神呢？ 學(xué)生回答：認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定因素?？萍及l(fā)展使各國(guó)之間的聯(lián)系日益密切，而民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，離開(kāi)了民族精神就不可能有科技的進(jìn)步與發(fā)展，這個(gè)民族就會(huì)走向滅亡。古埃及、巴比倫、古印度的歷史事實(shí)充分證明了這一點(diǎn)。 教師啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容的感悟，思考后作答。 學(xué)生：地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月在延伸，科技在發(fā)展。歷史將把整個(gè)中國(guó)交給我們，二十一世紀(jì)將是我們的時(shí)代。作為新世紀(jì)的青少年，理應(yīng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?，F(xiàn)在我們做為一名學(xué)生，應(yīng)該怎么弘揚(yáng)我們的民族精神呢？我覺(jué)得首先應(yīng)從自己做起，關(guān)心我們的國(guó)家大事，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)，做一名合格的中學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，考出成績(jī)。努力拼搏吧，同學(xué)們，為了我們的理想，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，奮斗吧！ 學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)有激情、有鼓動(dòng)性，能提升情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 教師綜述：眺望未來(lái)，21世紀(jì)的朝霞如此絢麗；放眼世界，21世紀(jì)的畫(huà)卷壯美神奇；展望未來(lái)，21世紀(jì)的舞臺(tái)充滿了挑戰(zhàn)也蘊(yùn)藏著機(jī)遇。巴金老人曾動(dòng)情地說(shuō)：“青春是美麗的！”是啊，同學(xué)們，青春——一個(gè)多么美麗燦爛的生命季節(jié)?。∥覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)帶著一顆青春的心，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)有道德，有理想，有紀(jì)律，有文化的四有新人，讓我們的青春帶著生命的激情，帶著祖國(guó)和民族的希望一起飛揚(yáng)！