我們都有“秘密”授課內(nèi)容(課題）第五課 成長中的”秘密” 第一課時 我們都有“秘密”教學(xué)目標(biāo)1 .理解擁有自己秘密是長大的重要標(biāo)志之一，.懂得擁有自己的秘密是我們長大的標(biāo)志之一，同時也要理解父母的擔(dān)心。2.我們要學(xué)會區(qū)別對待秘密，在尋求支持與幫助的同時也要學(xué)會保護(hù)自己。 .教學(xué)重點1懂得擁有自己的秘密是我們長大的標(biāo)志之一，同時也要理解父母的擔(dān)心。教學(xué)難點我們要學(xué)會區(qū)別對待秘密，在尋求支持與幫助的同時也要學(xué)會保護(hù)自己。學(xué)法指導(dǎo)采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等一、導(dǎo)入新課 （1分鐘） “青春的我， 渴望擁有一片自己的天空，獨享一份心靈的自由和寧靜”用一首小詩形象地描繪青春期的心理特征。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（緊緊圍繞課標(biāo)和教材來制定 1分鐘） 1、使學(xué)生懂得心里有秘密是人成長過程中的正?，F(xiàn)象。 2、幫助中學(xué)生懂得并學(xué)會傾述與放松，為心靈開一扇窗戶。三、出示學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)題并說明要求 （2分鐘）1、 擁有自己的秘密是什么現(xiàn)象？2、 看52頁材料，項商做完手術(shù)，變成水晶人了，會有什么煩惱呢？他的夢給了你什么啟示？3、 想一想，有秘密和封閉自己是一回事嗎？4、 什么是秘密？教材54頁。如何正確處理秘密?4、 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 合作探究 （15分鐘）1、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標(biāo)記好。2、學(xué)生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時解決。3、教師對各組自學(xué)和探究情況做以簡要評價。五、學(xué)生展講，師生質(zhì)疑（15-20分鐘） 1、教師將展講任務(wù)科學(xué)合理地分配給各學(xué)習(xí)小組.2、將各組形成的統(tǒng)一答案讓大號生來展講，學(xué)優(yōu)生協(xié)助補(bǔ)充。3、教師對學(xué)生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時，教師適時恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點撥。4、教師對各組展講情況及時恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行賦分，并同時給予鼓勵性的語言評價。六、當(dāng)堂檢測 （5分鐘） 選擇題：1、既然有秘密是一種長大的標(biāo)志，那么我們應(yīng)該（ ）A、什么話也不對父母和老師說了，拒絕交流B、不論什么秘密都不告訴他人，留給自己解決C、具體問題具體分析，如果有些秘密可能會帶來危 險，我們就需要找人傾訴D、把秘密都積攢起來，這樣就能證明自己長大了2、青春期產(chǎn)生煩惱、孤獨、焦慮、惆悵的情緒，是正常的現(xiàn)象，下列不利于消除不良情緒的方式是（ ）A、到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲 B、讀幾本自己喜歡的書刊C、向自己要好的朋友傾訴 D、聽一聽自己喜歡的音樂 3、牛刀試：下列哪些秘密是危險的？應(yīng)該怎樣處理？（1）考試時，同學(xué)偷看我試卷，并要我替他保密。（2）放學(xué)后，幾個青年攔住我要錢，要我不要告訴老師。（3）中學(xué)生小王晚自習(xí)經(jīng)常去上網(wǎng)，讓我保密。（4）他把撿到的1000元錢交給失主，讓我不要告訴任何人。（5）他到處傳播我向他傾訴的秘密溫馨提示：（1）（2）（3）（5）都是危險的秘密，要學(xué)會辨別，必要時告訴老師、家長，如果處置不當(dāng)，對自己、他人都會帶來負(fù)面影響。 七、師生總結(jié)（2-3分鐘）小組做好知識導(dǎo)圖,請做的好的在黑板上展示.