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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十三課 第一課時(shí) 理想之光 照亮征程教學(xué)設(shè)計(jì) 陜教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的不懈動(dòng)力。 2、能力：通過(guò)學(xué)習(xí)理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力。 3、知識(shí)：知道理想的含義，了解崇高理想的作用。 重點(diǎn)難點(diǎn)：崇高的理想對(duì)人生、社會(huì)的重大作用。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備《我的理想》的發(fā)言稿，要求真實(shí)，搜集有關(guān)理想的名言警句。 過(guò)程與方法： 一、導(dǎo)入 講述三個(gè)名人少年立志的故事，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出他們分別是誰(shuí)？（多媒體顯示三則材料） 生：毛澤東，周恩來(lái)、陳景潤(rùn) 師：聽(tīng)了這幾個(gè)名人的故事，你有什么感想？ 生：回答交流略 師：我們必須思 考：今天我們讀書是為了什么？將來(lái)工作又是為了什么？人為什么會(huì)有理想？什么是理想？應(yīng)該怎么樣選擇自己的人生理想？ 二、新知探索 1、活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)——我的理想 學(xué)生發(fā)言略。 師：人不能沒(méi)有理想。聽(tīng)了大家的理想我很高興也很欣慰。那么什么是理想呢？ 生：回答略。 師：理想不是現(xiàn)實(shí)的東西，是高于現(xiàn)實(shí)的對(duì)未來(lái)的美好憧憬和向往。請(qǐng)看書回答：按照內(nèi)容可以把理想分為幾類？ 生：社會(huì)理想，道德理想，職業(yè) 理想，生活理想。其中：社會(huì)理想是占主導(dǎo)地 位的，起核心作用的。 師：請(qǐng)思考：這些理想的含義分別是什么？并填寫書上的相關(guān)內(nèi)容 生：填寫交流略。 師：補(bǔ)充70年代的理想：自行車、手表、縫紉機(jī)和收音機(jī)，現(xiàn)在冰箱彩電電腦進(jìn)入尋常百姓家，這些說(shuō)明了什么呢？ 生：理想會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的。也離不開社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 師：理想有什么作用嗎？ 生：崇高的理想是人們的精神支撐，前進(jìn)的動(dòng)力，也是社會(huì)進(jìn)步的助推器。 2、演一演：夏明翰，方志敏，李大釗。 生：表演略 師：說(shuō)明了一個(gè)人一旦樹立了崇高的理想，就有了精神支撐和前進(jìn)的動(dòng)力！也是社會(huì)進(jìn)步的助推器。 3、填一填：三次巨變，三位偉人。 師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材138頁(yè)，思考三位偉人，他們的歷史使命是什么？ 他們的理想有什么歷史意義？ 生：討論回答略 師：上述說(shuō)明了三位偉人的共同點(diǎn)是什么？ 生：回答略 師：說(shuō)明了時(shí)代不同歷史使命不同，但是三位偉人的理想始終與社會(huì)進(jìn)步，人民的利益和祖國(guó)的需要聯(lián)系在一起，與共同理想和崇高理想一致，他們的生命因此放射出燦爛的光彩！ 4、談一談：理想社會(huì)。 師：請(qǐng)看書139頁(yè)，談一談現(xiàn)階段我們?nèi)珖?guó)人民的共同理想是什么 呢？ 生：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 師：富強(qiáng)、民主、文明是什么意思？閱讀回答 生：回答略 師：我們的最高理想是什么呢？ 生：共產(chǎn)主義 師：請(qǐng)描繪共產(chǎn)主義的藍(lán)圖 生：略 師：談一談共同理想和最高理想個(gè)關(guān)系是什么？ 生：共同理想是最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段，最高理想是共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。 三、小結(jié) 我們?yōu)榱耸棺约撼蔀楹细竦慕ㄔO(shè)者和接班人，必須要樹立自己的崇高理想，也要為我們?nèi)褡宓?共同理想而奮斗，從而為最高理想的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。 四、教后記：