2019-2020年九年級政治2.2發(fā)展社會主義民主教案 粵教版【學習時間】兩課題【學習目標】知識目標：了解我國的執(zhí)政黨，認識中國共產黨的執(zhí)政方式，掌握黨的性質和三個代表重要思想的內容；了解我國國家性質以及社會主義民主政治核心，掌握我國民主政治建設的要求；了解我國的治國方略，理解依法治國含義，掌握依法治國的目的、基本要求和重要性；了解我國政府的工作宗旨和行為準則及其原因；掌握人民行使監(jiān)督權的方式、途徑和要求；能力目標：從整體上把握中國特色社會主義民主政治建設的基本內容，培養(yǎng)學生系統(tǒng)歸納知識的能力；運用人民行使監(jiān)督權的方式、途徑和要求等相關知識，懂得如何正確行使監(jiān)督權，提高學生運用知識解決實際問題的能力；情感、態(tài)度、價值觀目標：深刻感受中國特色社會主義民主政治的先進性和優(yōu)越性，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨的情感；培養(yǎng)學生的公民意識、法治意識，增強關心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義民主政治建設和有序參與國家政治生活?！緦W習重點】理解并掌握我國民主政治建設的特點及內容【學習難點】正確行使監(jiān)督權（方式、途徑及其要求）【學習過程與環(huán)節(jié)】第一課時：教材內容的學習、理解、掌握復習鞏固與導入：5分鐘一復習鞏固：上一課題我們從經濟上學習了我國社會主義初級階段的相關內容，需要我們鞏固以個幾個問題的理解與掌握：1為了最廣泛最充分地調動一切積極因素，讓一切財富源泉充分涌流，黨和國家提出了“四個尊重”的方針，其內容是什么？（結論：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造）2社會主義的最終目標是什么？（結論：實現(xiàn)全體人民的共同富裕）3我國目前的小康是怎樣的一種狀況？（結論：低水平、不全面、發(fā)展很不平衡）4全面小康的宏偉藍圖是怎樣的？（結論：“六個更加”，即經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。）5怎樣才能實現(xiàn)共同富裕的最終目標？（結論：允許和鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動、合法經營先富起來，形成示范效應，通過先富幫帶后富，逐步達到共同富裕。）二導入新課學習：本課題我們將從政治角度來認識和掌握中國特色社會主義民主政治建設的相關內容。新課教學：時間：共35分鐘明確學習目標：時間8分鐘一知識目標問題化：（5分鐘）組織學生閱讀、分解本課題的學習目標，著重將知識目標分解為“是什么”“為什么”“怎么辦”三方面的相關問題，即目標問題化。（提醒學生共有16個“是什么”和1個“為什么”問題）待全體學生做完后，由一名完成較好的學生（即標出了17個問題的學生）進行公開展示。即：1堅持黨的領導是根本保證：（4個是什么）我國的執(zhí)政黨、中國共產黨的執(zhí)政方式、黨的性質、三個代表重要思想4個是什么；2人民當家作主是核心：（3個是什么）我國的國家性質、社會主義民主政治的核心、我國民主政治建設的要求3個是什么；3依法治國是基本方略：（5個是什么）我國的治國方略、依法治國的含義、依法治國的目的、依法治國的基本要求、依法治國的重要性5個是什么；4政府依法行政，人民有序參與：（4個是什么和1個為什么）我國政府的工作宗旨和行為準則、人民行使監(jiān)督權的方式、人民行使監(jiān)督權的途徑、人民行使監(jiān)督權的要求4個是什么；為什么對人民負責是我國政府及其工作人員的工作宗旨和行為準則1個為什么；二問題的轉化：（3分鐘）師：我們可以將哪些內容轉化為“怎么辦”類型的問題？1可以將“我國民主政治建設的要求”轉化為“怎么加強社會主義民主政治建設”？2可以將“依法治國的基本要求”轉化為“怎么堅持依法治國的基本方略”？3可以將“人民行使監(jiān)督權的方式、途徑和要求”轉化為“人民如何行使監(jiān)督”？師：我們還可以將哪些內容轉化為“為什么”類型的問題？可以將“依法治國的目的、重要性”轉化為“為什么要堅持依法治國的基本方略”？本環(huán)節(jié)的學習目的：讓學生學會提出問題，并從多個角度提高對問題的分析和理解能力；同時指導學生學會帶著問題進行閱讀，提高閱讀的效率。一情境自學：時間：17分鐘組織學生閱讀教材，完成導學案第一部分：情境自學雛鳳清聲。（12分鐘）1獨立閱讀教材，完成導學案相關內容的填空；2將內容在教材相應位置勾劃出來；3對應學習目標提出的相關問題進行落實（一一回答）這是本環(huán)節(jié)的關鍵。引領學生回答知識目標的相應問題：（5分鐘）略，見導學案及問題轉化的講義。本環(huán)節(jié)的學習目的：學生基本掌握并理解本課題的相關基礎知識。二合作探究與展示：時間：8分鐘組織學生通過小組合作探究的學習方式，解決“拓展探究群鳳和鳴”部分的三個問題：問題1：我國的民主政治建設包括哪四個方面的內容？2分鐘（學生通過閱讀教材標題，可以從四個方面歸納出我國社會主義民主政治建設的基本內容，即：“堅持黨的領導是根本保證、人民當家作主是核心、依法治國是基本方略和政府依法行政、人民有序參與”四個方面）本問題的學習目標是：培養(yǎng)和提高學生對知識的歸納能力。問題2：你是如何理解依法治國的基本要求的？2分鐘（學生通過閱讀教材P45-P46相關內容，即可掌握依法治國的基本要求“16字方針”，即：有法可依：制定完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循；有法必依：法律制定出來后，必須遵守和執(zhí)行；執(zhí)法必嚴：就是嚴格執(zhí)法，要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員嚴格按照法律規(guī)定，行使國家行政執(zhí)法權和司法權。（指導學生了解和掌握我國的執(zhí)法機關是審判機關法院和法律監(jiān)督機關檢察院）；違法必究：就是對一切違法犯罪行為都要遵照“以事實為依據，以法律為準繩”的原則，給予懲處。拓展：我國堅持法律面前人人平等的原則，任何人的違法犯罪都要受到法律的制裁。本問題的學習目標是：理解依法治國基本方略的要求；學會依法辦事，依法律已，依法維護自身的合法權益，依法維護國家利益，把依法治國落到實處。問題3：當你發(fā)現(xiàn)國家機關及其工作人員沒有履行或沒有正確履行其職責時，你會怎么辦？4分鐘（該問題對于初三學生來說有一定的難度，他們很難從不同的角度對問題進行分析和說明，往往只能從“人民行使監(jiān)督權的途徑”一個方面來進行說明，即：通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過媒體輿論監(jiān)督等。因此，待學生展示時，應充分地給學生以提示，應當分別從人民行使監(jiān)督權的方式、途徑及其要求三個方面進行分析和說明。）即：首先，當我們發(fā)現(xiàn)國家機關及其工作人員沒有履行或沒有正確履行職責時，我們有批評、建議、申訴、控告或檢舉的權利；其次，我們可以通過通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過媒體輿論監(jiān)督等途徑行使監(jiān)督權；第三，當然，我們在行使監(jiān)督權時必須合法、有序，要出于公心、實事求是、理智行事，不可妨礙公務。本問題的學習目的：一是幫助學生理解并掌握人民行使監(jiān)督權的方式、途徑和要求；二是學生多角度地分析問題和解決問題。三檢測提升：時間：2分鐘要求學生完成檢測題，并對相關內容進行說明。第1小題：正確選項是D。說明：選項A“維護祖國統(tǒng)一、民族團結”是公民的基本義務之一；選項B“堅持以經濟建設為中心”是黨在初級階段的核心內容之一，是興國之要；選項C“維護人民當家作主的權利和地位”是社會主義民主政治建設的核心，也是依法治國的根本目的之一。本問題的學習目的：加深對基礎知識的理解和掌握，同時學生分析問題和判斷問題；第2小題：四個論斷都是錯誤的。說明：論斷A“堅持人民當家作主是社會主義民主政治的鮮明特點”中，“人民當家作主”只是“社會主義民主政治的核心”，是“中國特色社會主義民主政治”重要組成部分，而“社會主義民主政治的鮮明特點是”堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一”；論斷B“依法治國是社會主義民主政治的核心”是錯誤的，“依法治國是治理國家的基本方略”，而“社會主義民主政治的核心”是“人民當家作主”；論斷C“人民行使監(jiān)督權的途徑是批評、建議、申訴、控告”中，“批評、建議、申訴、控告或檢舉”是人民行使監(jiān)督權的方式而不是途徑，人民行使監(jiān)督權的途徑應該是“通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過媒體輿論監(jiān)督等”；論斷D“通過媒體輿論監(jiān)督是人民行使監(jiān)督權的唯一方式”中，“媒體輿論監(jiān)督”只是人民行使監(jiān)督權的途徑之一，不是“唯一”的，也不是“方式”，除此之外，人民行使監(jiān)督權的途徑還包括“通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況”等。本問題的學習目的：加深對基礎知識的理解和掌握，同時學生分析問題和判斷問題；第二課時學習內容：（復習上一課時學習內容；通過完成金牌學案的相關內容，對本課題的學習進行鞏固）一導學反思：時間10分鐘（要求學生圍繞5個問題復習上一課時學習內容，加深對基礎知識的認識、理解和掌握）1請說一說中國共產黨的性質及其領導和執(zhí)政方式；2中國特色社會主義民主政治的鮮明特點是什么？3我國社會主義民主政治建設的要求有哪些？4人民行使監(jiān)督權的途徑、方式和要求分別是什么？5依法治國的基本要求是什么？如何理解？二完成金牌學案的相關試題。（見金牌學案）