遠(yuǎn)離違法犯罪一、選擇題(每小題3分，共45分)1.“就蟻之穴，遺千里之堤"，這啟示我們A小錯必鑄大錯，違法必走向犯罪 B犯點(diǎn)小錯沒關(guān)系C.一般違法和犯罪都具有嚴(yán)重的社會危害性D.一般違法和犯罪之間沒有不可逾起的鴻溝.2.預(yù)防未成人犯罪的關(guān)鍵是A.社會教育 B家庭教育 C.學(xué)校教育D.未成年人自身素質(zhì)的提升3某犯罪分子回憶自己走上犯罪是的經(jīng)歷時說：從上幼兒園頭鉛筆、橡皮開始得到家長默許后，長大偷手表、自行車，膽子越來越大，直到搶銀行被抓。他的經(jīng)歷告訴我們?nèi)藗傾禍患積于忽微B.不良誘感不可怕C.公德決定著私德D有的人天生就是竊賊4.對于未成年人來說，以下屬于不良行為的有為保護(hù)自己.小強(qiáng)隨時將把彈簡刀帶在書包里小華為經(jīng)常曠課的小明補(bǔ)習(xí)功課李小剛偷走了同位同學(xué)的電子詞典小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級的同學(xué)買東西給他吃A.B.C.D.5.根據(jù)報道，青少年犯罪的特征之一是小團(tuán)伙犯罪。這說明要預(yù)防青少年犯罪，應(yīng)該要A.獨(dú)來獨(dú)往，不跟人來往B.膽最小點(diǎn)才行，這樣就沒膽子干壞事.C避免友誼沾染上江湖義氣，論為小團(tuán)體主義D.在與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持個人主義6.違法行為按照情節(jié)嚴(yán)重程度分為般違法行為和嚴(yán)重違法行為，即犯罪行為。一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是都屬于違法行為都對社會具有嚴(yán)重危害性都要負(fù)法律責(zé)任圍都應(yīng)受到刑的處罰A.BC. D7.當(dāng)前有些賭博現(xiàn)象向校園滲透,個別同學(xué)也會賭一把,對此你的觀點(diǎn)是 A.只要不賭大,不常,小無害 B.學(xué)生參與賭博屬于嚴(yán)重不良行為 視小李,應(yīng)主動伸出熱情之手,幫助他改正錯誤C.學(xué)習(xí)太累張,賭一把放松沒什么 D.贈博輸贏與他人無關(guān),不屬于違法行為 A. B. C. D.8某市一項專題調(diào)查表明,在校學(xué)生中23%的學(xué)生有過不分子敲詐、勒索、搶劫、搜及其他滋抗的經(jīng)歷。當(dāng)這些學(xué)生遇到侵害時,感到氣憤、驚、失、緊張、害怕、自認(rèn)于眼少有學(xué)生報案或告訴長、老師,假如你到類似的情,不應(yīng)該第4課測評卷 4.忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉 B.力求在保護(hù)目己的下,巧妙地或借助社會力量將不分子抓住 C依法護(hù)自身的合法權(quán)益D敢于、善于同侵害自己的行為作斗爭9.下列屬于未成年人不良行為的是 小明放學(xué)后在路上多次向同學(xué)索要財物小飛經(jīng)礦果不口小部經(jīng)常帶割刀凡,隨教不改小雷放學(xué)后在市場糾集他人結(jié)泄事,擾亂治安10.劉某曾是一名愛學(xué)習(xí)、孝敬父母的好學(xué)生,但自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑、不務(wù)正業(yè)的“朋友”后,便開始小偷小接,后因為無錢上阿而綁架了自己的親侄子,并揚(yáng)言如果得不到贖金就要“撕票”。這說明 犯罪往往是從一般法發(fā)展而來的走上罪道路是從小偷小摸開始的不良行為若不及時改正,就有可能發(fā)展成為犯要預(yù)防犯罪,必須從杜絕不良行為做起 A.小錯必鑄大錯,違法必走向犯罪 B.犯點(diǎn)小錯沒關(guān)系 罪 C.一般連法和犯都具有嚴(yán)重的柱 金危害性D.一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻兩 A. B. C. D.2.預(yù)防成年犯罪的關(guān)鍵是 1 1.在現(xiàn)代社會,不違法是人們行為的底線,下列選符合底線思維要求的是 A害人之心不可有,防人之心不可無 B.勿以悉小面為之,勿以善小前不為C忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空 D.一花獨(dú)放不是春,百花卉放者滿園 12.下列關(guān)于青少年法犯罪的客觀原因敘述正確的是大偷手表、自行車,膽子越來越大,直到槍銀行被抓。他的經(jīng)歷告訴我們 家庭方而存在的間題使青少年形成感情冷漠、煩、自單、消沉、孤的性格 學(xué)校教育方面存在的問題使部分學(xué)生產(chǎn)生自單感和失落感或者喪失目標(biāo)和自信心,進(jìn)而 不良社會環(huán)境對于青少年走上違法犯道路有著不可掛卸的責(zé)任導(dǎo)致少年違反犯罪沒有客觀原因,只有主觀原因4.對于未成年人來說,以下屬于不良行為的有 為保護(hù)自己,小強(qiáng)隨時將一把彈簧刀帶在書包里小華為經(jīng)常曠課的小明補(bǔ)習(xí)功果 A. B. D. 李小剛偷走了同位同學(xué)的電子詞典小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級的同學(xué)買東西給他吃 13.以下是兩位同學(xué)的對話 甲:“哥們抽限煙 甲:“哥們觀毒A.獨(dú)來獨(dú)往,不跟人來往 甲:“哥們搶劫擊”B.膽量小一點(diǎn)才行,這樣就沒膽子干壞事 甲:“哥們坐牢去C.避免友誼沾染上江湖義氣,淪為小團(tuán)體主義 兩位同學(xué)的對話警示我們D.在與集體利益發(fā)生矛盾時,堅持個人主義 A違法就是犯罪,我們要學(xué)會防微杜漸 B.吸毒或教咬他人吸專都是犯罪行為 C不良行為如不加以控制可能會發(fā)展成犯罪 D受人唆使犯罪,不用承擔(dān)法律責(zé)任 14.某校九年級學(xué)生小李經(jīng)常拿同學(xué)的東西,喜歡“聯(lián)手牽羊”,對此正確的看法是 不伯不槍,拿點(diǎn)同學(xué)東兩,沒什么關(guān)系一個人走上違法犯罪道路,往往有一個變過程,因此要不因惡小而為之未成年人應(yīng)防微杜,港免違法犯罪的發(fā)生我們不能歧視小李，應(yīng)主動伸出援助之手，幫助他改正錯誤A. B. C D.15.某中學(xué)法治副校長在該校做法治報告時指出:“現(xiàn)在不少中學(xué)生認(rèn)為曠廣課、夜不歸宿;進(jìn)入網(wǎng) 吧,倒覽黃色網(wǎng)頁;打架斗毆、欺凌弱小等行為無傷大雅,其實這種想法是非常有害的” 法治副校長認(rèn)為中學(xué)生的這種想法非常有害是因為 A.上述中學(xué)生的行為觸犯了未成年人保護(hù)法,屬于行政違法行為 B.對造法犯罪的未成年人應(yīng)堅持“懲罰為主,教育為輔”的原則 C任何犯罪行為都是有一條從“不行為一連法行為一犯罪”的軌跡 D.上述中學(xué)生的行為都是不良行為,如不及時糾止,就極有可能發(fā)展為造法行為,甚至走向 二、非選擇題(55分) 16.(7分)【同違法行為作斗爭】 8.(10分)【預(yù)防速法罪走好人生之路材料:小華在國慶長假到世園會參觀。在一個偏僻的地方,小華遇到兩個高大的青年,他們命傘小華交出錢包和手機(jī)。小華很模從地照辦,迅速擺脫他們;遇到運(yùn)警后,小華報案,說兩名青年的特征及去向。 (1)有的同學(xué)說小華真是軟弱,要勇取地同違法行為作斗爭。你贊同這種觀點(diǎn)嗎?為什么(3分)(2面對這樣的情況,你會怎么辦?(4分) 17.(7分)戰(zhàn)勝不良誘惑】 3月14日下午,來自安徽省金縣的廖主坤在一酒店內(nèi),伙同同吸食冰毒,來滿18歲的孫某也要求“新”。主坤不但不予以恒止,反而縱容其共同盟食。一伏人沉浸在吸食毒品帶來的鳥煙氣之中。不料,孫某在吸食毒品后發(fā)生魯速疾狀。厚主坤立即將孫送至醫(yī)院 但治無效。法院認(rèn)為,廖土坤在登記入住的客房容留他人食毒品,其行為已構(gòu)成容留他人吸喜(1)上述材料中的青少年受到了什么不良誘惑的侵害?(2分)(2)我們青少年怎樣才能戰(zhàn)勝不良誘感?(5分 18.(10分)【預(yù)防速法罪走好人生之路】 (1)漫面不歸)中的人物走向違法犯的過程說明了什么道理?(4分) (2)漫面對你有些警示?(寫出三個方面即可)(6分) 19【拒絕不良行為】 材料:暑名作家柳青有這樣一句名言:“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特用是當(dāng)人年輕的時候。“在我們的學(xué)習(xí)和生活中,有許多的不好習(xí)慣和不良行為,開始產(chǎn)生時并平會引起我們多大的注意,直到引起產(chǎn)重的后果,就可能為時已晚,青少年學(xué)生應(yīng)懂得防微杜漸 的道理據(jù)悉,某校正在開展“拒絕不良行為做最美中學(xué)生”的主題探究活動,請你參與并完成下列(1) 請你列舉目前青少年中存在的較常見的不良行為。(4分)(2) 你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何避免和矯正這些不良行為?(6分) 20.(21分)【不可逾越的鴻溝】 材料:某校學(xué)生小明的父母工作都很忙,沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在同吧遇上電腦游戲后,變得無心上學(xué),上中學(xué)后,經(jīng)常遲到、早退、礦課,還惡意抗亂課堂教學(xué)秩厚,學(xué)校對他進(jìn)行了記過處分,小明與在網(wǎng)吧結(jié)識的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生,公安機(jī)關(guān)對他實行了拘留3天處罰,但小明不思悔改,還是常與這幫人糾結(jié)在一起事,一次,在勒索過程中把一個學(xué)生打成重傷,小明被人民法院判處了有期徒刑2年。(1)結(jié)合上述材料,分析小明走上違法犯罪道路的原因有哪些?(不同角度)(8分)(2)小明的違紀(jì)到一般違法再到犯罪的變化過程說明了什么?(5分)(3)結(jié)合材料,說明青少年怎樣才能避免類似小明悲劇的重演?(8分)