第二節(jié) 數(shù)據(jù)的分析課前診斷測(cè)試1學(xué)習(xí)全等三角形時(shí)，數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)并組織了“生活中的全等”的比賽，全班同學(xué)的比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表得分(分)60708090100人數(shù)(人)7121083則得分的眾數(shù)和中位數(shù)分別為( )A70分，70分 B80分，80分C70分，80分 D80分，70分2在某校“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽中，有5名學(xué)生參加決賽，他們決賽的最終成績(jī)各不相同其中的一名學(xué)生想要知道自己能否進(jìn)入前三名，不僅要了解自己的成績(jī)，還要了解這5名學(xué)生成績(jī)的( )A眾數(shù) B方差C平均數(shù) D中位數(shù)3在某城市，80%的家庭年收入不低于2.5萬(wàn)元，下面一定不低于2.5萬(wàn)元的是( )A年收入的平均數(shù) B年收入的眾數(shù)C年收入的中位數(shù) D年收入的平均數(shù)和眾數(shù)4為從甲乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員中選出一人參加競(jìng)標(biāo)賽，特統(tǒng)計(jì)了他們最近10次射擊訓(xùn)練的成績(jī)，其中，他們射擊的平均成績(jī)?yōu)?.9環(huán)，方差分別是s甲20.8，s乙213，從穩(wěn)定性的角度來(lái)看，_的成績(jī)更穩(wěn)定(填“甲”或“乙”)5一個(gè)樣本為1，3，2，2，a，b，c.已知這個(gè)樣本的眾數(shù)為3，平均數(shù)為2，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為_(kāi)6某校欲招聘一名數(shù)學(xué)教師，甲、乙兩位應(yīng)試者經(jīng)審查符合基本條件，參加了筆試和面試，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭?，?qǐng)你按筆試成績(jī)占40%，面試成績(jī)占60%，選出綜合成績(jī)較高的應(yīng)試者是_應(yīng)試者筆試成績(jī)面試成績(jī)甲8090乙85867.在一次射擊訓(xùn)練中，某位選手五次射出的環(huán)數(shù)分別為5，8，7，6，9，則這位選手五次射擊環(huán)數(shù)的方差為_(kāi)8某公司共有25名員工，下表是他們?cè)率杖氲馁Y料.月收入/元45 00018 00010 0005 5004 8003 4003 0002 200人數(shù)111361111(1)該公司員工月收入的中位數(shù)是_元，眾數(shù)是_元(2)根據(jù)上表，可以算得該公司員工月收入的平均數(shù)為6 276元你認(rèn)為用平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)中的哪一個(gè)反映該公司全體員工月收入水平較為合適？說(shuō)明理由參考答案1C2.D3.C4.甲5.26.甲7.28解：(1)3 4003 000 (2)本題答案不唯一，下列解法供參考，例如：用中位數(shù)反映該公司全體員工月收入水平較為合適，在這組數(shù)據(jù)中有差異較大的數(shù)據(jù)，這會(huì)導(dǎo)致平均數(shù)較大該公司員工月收入的中位數(shù)是3 400元，這說(shuō)明除去收入為 3 400元的員工，一半員工收入高于3 400元，另一半員工收入低于3 400元因此，利用中位數(shù)可以更好地反映這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)