八年級語文下冊 第六單元 綜合性學(xué)習(xí)小專題 以和為貴練習(xí) 新人教版.doc
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八年級語文下冊 第六單元 綜合性學(xué)習(xí)小專題 以和為貴練習(xí) 新人教版.doc
綜合性學(xué)習(xí)小專題以和為貴1沒有“和”的滋養(yǎng),就沒有中華民族的強大凝聚力;沒有“和”的潤澤,就沒有中華文明的生生不息。班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參加并完成下列任務(wù)。(1)下面是用兩種不同字體書寫的同一個漢字“和”。請你指出它們分別屬于什么字體。 A楷書B行書(2)閱讀下面的材料,寫出你的探究結(jié)果。材料一:600多年前,鄭和受命出使西洋,足跡遍及30多個國家和地區(qū)。明朝初期的中國,是綜合國力位居世界前列的強國。但是,與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同,鄭和船隊始終奉行“共享太平之?!钡淖谥?,尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣,平等開展多邊貿(mào)易,把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家,促進了中外文化的雙向交流和共同進步。作為“和平使者”,鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊。材料二:明朝洪武年間,緬甸與百夷(今緬甸北部)交戰(zhàn),明太祖未發(fā)一兵,派李思聰、錢古訓(xùn)二人勸和。二人先奉勸緬甸“兩國之民居處雖分,惟存關(guān)市之譏。是其和也,其或紛爭不已,天將昭鑒福善禍淫”,又告誡百夷“莫如守全,以圖綿長,不亦美乎”。雙方均為道義所感悟,領(lǐng)會啟動戰(zhàn)端于人于己均不利,最終罷戰(zhàn)息兵。兩則史料從一個側(cè)面反映出中國人崇和、尚和、護和的文化理念。2公元前33年,昭君為了漢匈兩族的團結(jié)友好,請求出行,充當(dāng)西漢的“和親使者”,出嫁到塞北,擔(dān)負(fù)起鞏固和加強漢匈兩族團結(jié)友好的重大政治使命,為民族友好做出了杰出貢獻。請了解“昭君出塞”的故事,簡單寫下自己的感受。示例昭君不愧是古代四大美女,人美心更美。她看似柔弱,實則堅強大義,忍受塞北惡劣的氣候,為國家的和平貢獻自己的力量。我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,是她這種以國家為重的責(zé)任感。3周末云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶,但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào),母親也生氣說父親一點也不體貼自己。好好的周末,父母就這樣吵起來了。如果你是云云,請從“和為貴”的角度來勸說父母。示例爸爸媽媽,冷靜一下聽我說說好嗎?今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題的,你倆就是說話方式不對,家庭要以和為貴,都和和氣氣的才開心,不要計較那么多啦!那讓我來決定好不好呀?4仔細(xì)觀察下面這幅公益海報,回答問題。(1)請簡要描述畫面內(nèi)容,并說明這個公益海報的主要目的。示例海報上是一片大草原,站著一只孤單的犀牛,右下角是一個相機,而相機中的畫面卻只有草原沒有犀牛。這張海報的目的是呼喚人類保護野生動物,否則有一天我們可能就再也見不到它們了。(2)請針對這張海報簡單發(fā)表一段演說,倡導(dǎo)大家保護野生動物。示例人與自然要和諧共處。野生動物是人類的朋友,善待“朋友”就是善待自己。保護野生動物,不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展,也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標(biāo)志。保護野生動物吧,不要讓我們的后代只在書上看到它們!