交往藝術(shù)新境界年級八科目政治任課教師授課時(shí)間課題3.2交往藝術(shù)新境界授課類型新授課標(biāo)依據(jù)二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道與理解交往藝術(shù)的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用交往藝術(shù)。初步掌握人際交往的基本技巧，提高人際交往的能力。 過程與方法通過故事情景，合作探究，自我體會(huì)來掌握知識(shí)，提升能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在交往中學(xué)會(huì)用心傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)初步掌握交往技巧，與人交往時(shí)能靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握交往技巧，與人交往時(shí)能靈活運(yùn)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入學(xué)生感悟生活，交流交往中的困惑。教師順勢引出課題。二、學(xué)習(xí)新課任務(wù)一：用心傾聽。1、“小故事，大道理”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，交流感悟，懂得傾聽重要性。2、展示漫畫，學(xué)生分析：你認(rèn)為漫畫中同學(xué)的行為有什么不妥之處？你希望談話時(shí)對方怎么做？按你所希望的去做，對交往會(huì)有什么好處？ 3、情景再現(xiàn)，學(xué)生評析四位同學(xué)的表現(xiàn)。 4、小結(jié)：傾聽的意義、要求。任務(wù)二：學(xué)會(huì)表達(dá)1、“讀故事談啟示”：故事中人物有何不妥之處？2、“場景模擬”：小勇對媽媽的說話方式，你喜歡哪一種？為什么？引導(dǎo)歸納：學(xué)會(huì)表達(dá)的意義和要求。3、“說說身邊的事”：以上幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為什么？任務(wù)三：善于贊美1、小故事“春天后媽心”：學(xué)生交流：什么原因讓卡耐基發(fā)生了轉(zhuǎn)變？2、閱讀小故事，交流：為什么小雪今天的心情特別好？這說明什么問題？3、生活體驗(yàn)：結(jié)合課本觀點(diǎn)，評析幾種做法。4、小結(jié)：贊美的意義和要求。三、小結(jié)學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。四、課堂練習(xí)漫畫分析：（1）漫畫啟示我們在與人交往中應(yīng)注意些什么？（2）請你為“更不會(huì)說話者”提幾條建議。五、布置作業(yè)績優(yōu)學(xué)案第6課時(shí)。從學(xué)生的生活入手，引進(jìn)課堂。通過聽故事讓學(xué)生感悟傾聽的重要性。通過漫畫激發(fā)興趣。結(jié)合日常生活錯(cuò)誤做法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐。故事激趣。從生活場景入手，貼近學(xué)生實(shí)際生活。結(jié)合日常生活錯(cuò)誤做法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。從學(xué)校生活入手，貼近學(xué)生實(shí)際生活。結(jié)合日常生活錯(cuò)誤做法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐。建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。鞏固練習(xí)。