2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課我們共有一個(gè)家教案 魯教版教材分析教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感。認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解祖國(guó)的燦爛文化，知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族之見(jiàn)有不可分割的的血肉關(guān)系；理解愛(ài)國(guó)是每一個(gè)人的的責(zé)任和義務(wù)。3、能力目標(biāo)：曾強(qiáng)學(xué)習(xí)民族文化的自覺(jué)性主動(dòng)性，自覺(jué)落實(shí)愛(ài)國(guó)行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是龍的傳人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。導(dǎo)入新課 師：大家都喜歡聽(tīng)歌吧，那么大家都一定都聽(tīng)過(guò)王力宏的龍的傳人吧。 師：還記得那首歌的歌詞嗎？“他們都是龍的傳人，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是龍的傳人”大家知道龍的傳人是誰(shuí)嗎？ 生：中國(guó)人。 師：好，現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第八課第二節(jié)我們都是龍的傳人。 合作探究（）合作探究（一） 師：讀小故事，并說(shuō)明你有什么感想？小組討論 請(qǐng)大家閱讀書(shū)第26頁(yè)到27頁(yè).遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，割不斷民族的血脈，世界每個(gè)角落都有我們炎黃子孫；歷盡百年滄桑，凝聚中華兒女愛(ài)國(guó)真情。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣在內(nèi)的全國(guó)人民的共同心愿，也是眾多人民的共同心聲 合作探究（二）看有關(guān)臺(tái)灣問(wèn)題圖片，并回答問(wèn)題合作探究（三 ）閱讀兩幅圖片，你有什么感受？ 同學(xué)自由發(fā)言許多海外赤子，雖然長(zhǎng)期漂泊海外或僑居異國(guó)他鄉(xiāng)，卻心系祖國(guó)。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，他們都在以不同的方式支持和關(guān)注著祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展。海外華僑華人繼承了中華民族的優(yōu)秀品格：勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、智慧。他們把中華民族的物質(zhì)文明和精神文明傳播到世界各地，為促進(jìn)世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮、文化交流，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。 合作探究（四）欣賞抗雪災(zāi)圖片 回答問(wèn)題：是什么精神不斷激勵(lì)著中國(guó)人民勇往直前？ 怎樣才能有這樣的精神？小結(jié)：一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。這中精神是指以愛(ài)國(guó)主義為核心的的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。我們應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的歷史責(zé)任，是我們每個(gè)人對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的義務(wù) 合作探究（五） 讀第30頁(yè)的方框 回答問(wèn)題： 問(wèn)中的這位中學(xué)生為什么會(huì)被稱(chēng)贊為“合格的中華人民共和國(guó)的代表”？ 我們應(yīng)怎樣像這位中學(xué)生學(xué)習(xí)？ 智慧火花 我們要正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心，要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)注意旗幟，銳意禁區(qū)、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為進(jìn)行中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)更輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！ 心靈的震撼與感悟 閱讀課本第31頁(yè)的詩(shī)歌 在朗讀中體會(huì)文中的愛(ài)國(guó)之情，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)之情。讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪；讓我們都來(lái)用行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。 、播放歌曲龍的傳人，感受歌曲里的內(nèi)容，體驗(yàn)自己的愛(ài)國(guó)情 知識(shí)精華 我們都是龍的傳人（一）炎黃子孫一脈相承 愛(ài)國(guó)主義是全球華人的精神支柱 （1）全球華人同根共祖（2）炎黃子孫一脈相承 （3）海外華人心系祖國(guó) （4）共同心愿 ：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一 ；民族團(tuán)結(jié)中華騰飛 （二）我與祖國(guó)共命運(yùn) （1）民族精神（2）祖國(guó)的生存和發(fā)展個(gè)人生存和發(fā)展 的前提（3）弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感 ；樹(shù)立民族自尊心和自信心；高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行課堂知識(shí)檢測(cè) 1、“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”。從鄧小平同志的這句話(huà)中可以看出，愛(ài)國(guó)情操基于 A對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)識(shí)。 B有高尚的道德修養(yǎng)。 C對(duì)祖國(guó)懷有赤子之情。 D有較高的文化水平。 2、屈原是我國(guó)歷史上一位杰出的詩(shī)人和偉大的愛(ài)國(guó)者。他始終關(guān)心著國(guó)家的前途和命運(yùn)，但不能得到當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的理解，反而兩次被流放。為了堅(jiān)持自己的人格和理想，他投江而死。這說(shuō)明 A屈原有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操。 B原將自己的前途和命運(yùn)與國(guó)家連在一起。 C無(wú)論何種情況，屈原的愛(ài)國(guó)之情都沒(méi)有變。 D屈原不想生活在落后的國(guó)家里。 3、國(guó)民黨元老于右任先生曾寫(xiě)過(guò)望大陸一詩(shī)：葬我于高山之上兮，望我大陸，大陸不見(jiàn)兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，用不能忘！天蒼蒼！野茫茫！山之上，國(guó)有 ！這首詩(shī)說(shuō)明 A實(shí)現(xiàn)祖國(guó)同意是兩岸人民的共同心愿。 B臺(tái)灣與祖國(guó)大陸至今不能統(tǒng)一，令所有中華兒女扼腕嘆息。 C海峽兩岸人民是命運(yùn)與共的骨肉兄弟。 D祖國(guó)的統(tǒng)一茫茫無(wú)期。活學(xué)活用 1、2005年3月14日，在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議上隨著2896名全過(guò)人大代表按下表決器上的贊成鍵，以反對(duì)分裂、促進(jìn)同意為主旨的法律反分裂國(guó)家法獲得高票通過(guò)。反分裂國(guó)家法緊緊圍繞反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力分裂國(guó)家的活動(dòng)、促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一這個(gè)主題，充分體現(xiàn)了我國(guó)以最大的誠(chéng)意、盡最大的努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的一貫主張，同時(shí)也表明了全中國(guó)人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不允許“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力以任何名義、任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去的共同意志和堅(jiān)定決心。 反分裂國(guó)家法為什么能夠獲得高票通過(guò)？（小組討論） 讀完這段短問(wèn)你有什么啟示？ 2、在美國(guó)就讀的中學(xué)生王淵，因品學(xué)兼優(yōu)被提名為xx年度美國(guó)總統(tǒng)后選人。當(dāng)她得知此獎(jiǎng)獲得者必須擁有美國(guó)國(guó)籍時(shí)，毅然作出寧愿不要大獎(jiǎng)也不放棄中國(guó)國(guó)籍的選擇。 問(wèn)：有人認(rèn)為王淵太傻了，你有什么看法？