2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 我是中國公民 5.2 公民的權(quán)利和義務(wù)同步精練（含解析） 粵教版知能演練提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG1對(duì)漫畫中人物言行理解正確的是（ ）A享有何種權(quán)利，履行何種義務(wù)是按照個(gè)人意愿確定的B權(quán)利和義務(wù)是政府規(guī)定的C權(quán)利和義務(wù)是法律規(guī)定的，個(gè)人無權(quán)割裂D父母子女之間的權(quán)利和義務(wù)完全按照血緣關(guān)系確定2有的小攤主用高音喇叭反復(fù)播放提示語，這種噪音干擾了人們逛街、購物的心情，也影響了周圍居民的休息，引起了人們的不滿。這一事例告訴我們（ ）A公民在行使權(quán)利時(shí)，都有義務(wù)維護(hù)社會(huì)公共秩序B公民應(yīng)先履行義務(wù)，再行使權(quán)利C公民的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的D公民在行使憲法和法律規(guī)定的權(quán)利時(shí)，不得損害他人的利益3小華發(fā)現(xiàn)某超市近日仍在免費(fèi)提供塑料購物袋，便向有關(guān)部門進(jìn)行了舉報(bào)。小華的做法（ ）自覺履行了公民的義務(wù)沒有正確行使自己的權(quán)利干擾了超市的正常經(jīng)營活動(dòng)是公民責(zé)任感強(qiáng)烈的表現(xiàn)A B C D4人的一生要盡各種法定義務(wù)。下列屬于我國憲法規(guī)定的公民應(yīng)履行的義務(wù)有（ ）未成年子女得到父母的撫養(yǎng)、教育和保護(hù)自覺接受九年義務(wù)教育同違法犯罪作斗爭維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益A B C D5某校的午休鈴聲響過后，小陳還在大聲朗讀英語。舍友提醒他不要打擾別人休息，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉?！睂?duì)于小陳的言行認(rèn)識(shí)正確的是（ ）對(duì)權(quán)利和自由的理解有偏差不知道公民依法享有哪些權(quán)利在行使權(quán)利和自由時(shí)，損害了他人的合法權(quán)利沒有理解權(quán)利和義務(wù)的一致性A B C D6對(duì)漫畫謠言認(rèn)識(shí)正確的是（ ）謠言濫用言論自由危害社會(huì)，危害國家，危害他人能充分體現(xiàn)言論自由濫用言論自由是法律不允許的宣傳有損于他人、有損于公共利益的言論，要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任A B C D7“大河有水小河滿，小河無水大河干?！睆墓駲?quán)利和義務(wù)角度看，這體現(xiàn)了（ ）A權(quán)利和義務(wù)相互依存B權(quán)利和義務(wù)的一致性C權(quán)利和義務(wù)相互促進(jìn)D權(quán)利和義務(wù)互不相干8據(jù)了解，大運(yùn)會(huì)坪山賽區(qū)場(chǎng)館主要用于承辦大運(yùn)會(huì)籃球比賽項(xiàng)目。一大早，坪山新區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就來到坪山體育中心和大家一起勞動(dòng)。這說明（ ）A法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做B法律要求做的，我們必須去做C法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做D法律沒有規(guī)定的，我們可以不做9判斷表格中的行為是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”，并簡要填寫理由。行為判斷理由初三學(xué)生劉某看到大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，就輟學(xué)去打工掙錢小亮準(zhǔn)備私下找人報(bào)復(fù)勒索自己錢物的高年級(jí)學(xué)生胡某村主任借口小明爸爸沒有文化，阻止他參加選舉10材料一：“十一五”期間，內(nèi)蒙古優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提前完成普及九年義務(wù)教育，教育水平明顯提高?！笆濉逼陂g，內(nèi)蒙古將促進(jìn)辦學(xué)體制多元化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，全面普及高中階段教育，逐步推行免費(fèi)教育。材料二：教育法第五章第四十三條規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣；（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌麢C(jī)構(gòu)的管理制度。（1）對(duì)比材料一和材料二，你悟出了什么道理？（2）請(qǐng)你談?wù)劰駪?yīng)該怎樣依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。參考答案知能演練提升1C國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。我國法律明確規(guī)定，作為子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。漫畫中的兒子以父親不借錢為由，請(qǐng)求斷絕父子關(guān)系，是不符合法律規(guī)定的。因而，C項(xiàng)說法是正確的。2D3A發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)向相關(guān)部門舉報(bào)是公民的義務(wù)，同時(shí)也是為了維護(hù)他人、社會(huì)和國家的利益，題干材料體現(xiàn)了小華強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。說法均錯(cuò)誤，排除。正確答案為A項(xiàng)。4B本題考查公民應(yīng)履行的義務(wù)的知識(shí)。解答本題采用排除法，未成年子女得到父母的撫養(yǎng)、教育和保護(hù)是未成年子女的權(quán)利，不符合題意要求，排除含有的選項(xiàng)，正確答案為B項(xiàng)。5C通過分析題干材料，可知小陳知道學(xué)習(xí)是自己的一項(xiàng)權(quán)利，所以不符合題意，而都是正確的。6B本題考查要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)、正確行使權(quán)利的知識(shí)，要求做到不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益，不得損害他人的合法自由和權(quán)利。解答本題要緊扣漫畫題目“謠言”，圍繞謠言對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、對(duì)公共利益和他人利益的損害，以及造謠者應(yīng)為此承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行選擇。說法錯(cuò)誤，行使權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)，排除含有的選項(xiàng)。7C這句諺語主要說明大河和小河是相互促進(jìn)的。故從公民權(quán)利和義務(wù)角度看，這表明權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的，故選C項(xiàng)。8A9答案：行為判斷理由初三學(xué)生劉某看到大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，就輟學(xué)去打工掙錢受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)小亮準(zhǔn)備私下找人報(bào)復(fù)勒索自己錢物的高年級(jí)學(xué)生胡某小亮可以運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，但必須采用合法的方式，否則將會(huì)損害他人的利益，甚至違反法律村主任借口小明爸爸沒有文化，阻止他參加選舉選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民依法享有的基本政治權(quán)利與自由解析：這是一道情境分析題。在做這類題目時(shí)，一定要把握材料或情境的主題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，切不可隨意作答。10答案：（1）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的合法權(quán)利，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利。我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須忠實(shí)履行義務(wù)。要做到：法律鼓勵(lì)的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。解析：本題借助兩則材料，考查權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系以及如何行使權(quán)利、履行義務(wù)的知識(shí)。解答本題第（1）問要做到對(duì)兩則材料進(jìn)行歸納、概括和綜合。材料一體現(xiàn)內(nèi)蒙古采取措施更好地保障人民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，材料二則體現(xiàn)國家法律對(duì)受教育者的要求，即受教育者的義務(wù)。綜合兩則材料可以得出公民在享有權(quán)利的同時(shí)也要履行一定的義務(wù)，體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。解答第（1）問要注意本問是一道啟示類試題，要注意答題思路為理論做法，要在歸納、總結(jié)兩則材料體現(xiàn)道理的基礎(chǔ)上，圍繞珍惜權(quán)利、履行義務(wù)回答出相關(guān)的做法。第（2）問比較簡單，結(jié)合教材知識(shí)回答便可。