三角形內角和定理課題7.5 三角形內角和定理（2）主備 審閱八年級數(shù)學組時間課型新 授授課教師 教師寄語：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料一、學習目標目標明確、有的放矢1、掌握三角形內角和定理的推論及其應用；2、體會幾何中簡單不等關系的證明及和差倍分.課標要求：三角形內角和定理的推論及其應用二、溫馨提示方法得當、事半功倍學習重點：三角形內角和定理的推論.學習難點：三角形內角和定理的推論的推導過程.預習提示：閱讀教材181-183頁.三、課前熱身激發(fā)興趣、溫故知新1. 平行線的性質： 兩直線平行，_相等； 兩直線平行，_相等； 兩直線平行，_互補.2. 平行線的判定： _相等，兩直線平行；_相等，兩直線平行；_互補，兩直線平行； 平行于同一條直線的兩條直線互相_.3. 三角形內角和定理：三角形三個內角和是_.四、課堂探究質疑解疑、合作探究探究點1：三角形外角的定義三角形外角的定義：ABC內角的一條邊與另一條邊的_延長線組成的角，稱為ABC的外角.如圖，1是ABC的外角，請在圖中畫出ABC的其他外角.探究點2：三角形外角的定理1與圖中的其他角有什么關系呢？能證明你的結論嗎？三角形外角定理1：三角形的一個外角_與它不相鄰的兩個內角的和.三角形外角定理2：三角形的一個外角_與它不相鄰的任何一個內角.例題：1如圖1，則=_2如圖2，E是ABC內一點，延長CE交AD于E點，1是_的外角，3是_的外角，用“<”連接1，2，3的大小關系為_圖1圖2練習： 1如圖3，在ABC中，BD，CE是兩條高，A=50，則BOC=_圖3圖42如圖4，已知在ABC中，ABAC，ADBC于D，E是AD上一點，則BED與C的大小關系為_探究點3：三角形外角定理的應用例題：已知，在ABC中，B=C，AD平分外角EAC，求證：ADBC證明：練習：1. 如圖,D是ABC的邊BC上的一點，DAC=B,求證：ADC=BAC2. 如圖，ABC中，1=A，2=C，ABC=C，求ADB的度數(shù).例題：如圖,P是ABC內的一點,連接PB、PC,求證:BPC>A.練習：如圖, ABC中,點D在BC的延長線上,點F是AB邊上一點,延長CA到E,連接EF,求證:1>3. 五、鞏固提升（有效訓練、反饋矯正）1. 以下命題中正確的是（ ） 三角形的三個內角與三個外角的和為540 三角形的外角大于它的內角 三角形的外角都比銳角大 三角形中的內角中沒有小于60的A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個2. 三角形的三個外角之比為223，則此三角形為( ) A. 銳角三角形 B. 鈍角三角形 C. 直角三角形 D. 等邊三角形3. 在ABC中,A,B的外角分別是120，150,則C=_4在ABC中，B=50，C的外角等于100，則A=_5. 如圖5，P為ABC中BC邊的延長線上一點，A=50，B=70，則ACP=_圖5圖66如圖6，B=45，ECD=140，CE平分ACB，則ACE=_，AEC=_，A=_，DCB=_7等腰三角形的一個外角為110，它的底角為（ ）A55 B70 C55或70 D以上均有可能8如圖7，射線BA，CA交于點A，連接BC，已知AB=AC，B=40，那么x的值是_9如圖8，一個頂角為40的等腰三角形的紙片，剪去頂角后，得到一個四邊形，則1+2=_圖7 圖8圖9 圖410如圖9，已知L1L2，則下列不等式一定正確的是（ ）A> B> C> D>+11如圖，在ABC中，A=60，BD、CE分別是AC、AB上的高，H是BD、CE的交點，求BHC的度數(shù)