《2012年高考?xì)v史一輪基礎(chǔ)練習(xí)（必修一） 第25課 兩極世界的形成》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年高考?xì)v史一輪基礎(chǔ)練習(xí)（必修一） 第25課 兩極世界的形成（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第25課 兩極世界的形成 一、單項(xiàng)選擇題： 1．第二次世界大戰(zhàn)后，國際關(guān)系新格局的特點(diǎn)是 A、以歐洲為中心 B、以美國為中心 C、以歐美為中心 D、以蘇美兩極為中心 2．二戰(zhàn)后世界形勢(shì)變化的最大特點(diǎn)是 A．美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力增強(qiáng) B．西歐嚴(yán)重削弱 C．蘇聯(lián)成為唯一與美國相抗衡的政治軍事大國 D．國際關(guān)系格局演變成美蘇兩極格局 3．雅爾塔體系的實(shí)質(zhì)是 A．兩種社會(huì)制度的斗爭(zhēng) B．美蘇爭(zhēng)霸斗爭(zhēng) C．美蘇對(duì)世界勢(shì)力范圍的劃分 D．雅爾塔會(huì)議精神的貫徹 4．造成德國分裂

2、的根本原因是 A．各占領(lǐng)國在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)實(shí)行不同的政策 B．美蘇矛盾、“冷戰(zhàn)”加劇 C．為了徹底消除法西斯勢(shì)力 D．為削弱和限制德國 5．二戰(zhàn)后，戰(zhàn)時(shí)的同盟宣告瓦解，世界進(jìn)入了以美國和蘇聯(lián)為首的兩極格局，冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是 A．丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說 B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 C．杜魯門主義的出臺(tái) D．北大西洋公約組織的成立. 6．“馬歇爾計(jì)劃”的根本目的是 A．是美國20世紀(jì)初“金元外交”的繼續(xù) B．以經(jīng)濟(jì)手段控制西歐

3、 C．挾持東歐各國擺脫并對(duì)抗蘇聯(lián) D．幫助歐洲實(shí)行復(fù)興 7．近年來，屢屢有這樣的報(bào)道：以美國為首的北約家對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)進(jìn)攻或進(jìn)行軍事制裁，北約成立于哪一年 A．1949年 B．1945年 C． 1955年 D．1991年第二次世界 8．赫魯曉夫在致肯尼迪的信中說：“除了前已下達(dá)的關(guān)于停止在設(shè)置武器的建筑工地上進(jìn)一步施工的命令之外，蘇聯(lián)政府還下令拆除您稱為進(jìn)攻性武器的武器，并加以包裝運(yùn)回蘇聯(lián)。”這封信反映的基本史實(shí)是 A．修筑“柏林墻” B．古巴導(dǎo)彈事件 C．出兵阿富汗 D．星球大戰(zhàn)計(jì)劃 9． 古巴導(dǎo)彈危機(jī)的

4、結(jié)局表明 A．赫魯曉夫在外交上推行冒險(xiǎn)政策 B．蘇聯(lián)與美國平起平坐 C．當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)仍在美國方面 D．美蘇之間相互妥協(xié) 10．以下不符合歷史事實(shí)的是 A．美蘇關(guān)系的演變是一個(gè)較長的過程 B．戰(zhàn)后美蘇一起沒有直接交戰(zhàn) C．美蘇之間的爭(zhēng)奪是綜合國力之間的較量 D．軍備競(jìng)賽加快了美蘇兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度 二、非選擇題： 11．二戰(zhàn)后，美國憑借強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力推行霸權(quán)政策，但受到以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家的阻礙，請(qǐng)閱讀下列材料，回答問題。 材料一：……二戰(zhàn)使得美國在原來的列強(qiáng)中間鶴立雞群，這一結(jié)果的出現(xiàn)，甚至連美國人自己也感覺思想準(zhǔn)備不足，但這并不妨礙他們立即決定要用足這種優(yōu)勢(shì)，美國扮演起世界 2 / 4 參考答案 1．D 2．D 3．A 4．B 5．C 6．C 7．A 8．B 9．C 10．D 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！