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1、《常用工具軟件》課程標準 課程名稱：常用工具軟件 適用專業(yè)：計算機應(yīng)用 1.前言 1.1課程的性質(zhì) 課程《常用工具軟件》是我校計算機應(yīng)用專業(yè)學生的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，與其他計算機應(yīng)用必選課程一起共同構(gòu)成學生在計算機各個行業(yè)及相近行業(yè)的崗位就業(yè)所應(yīng)具備的知識和技能基礎(chǔ)，強調(diào)以學生為中心、知識為技能服務(wù)；達到爭取在短時間內(nèi)掌握較多實際工作技能的目的。 1.2設(shè)計思路 該課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化課程體系”的總體設(shè)計要求，堅持教學做一體化的課程設(shè)計理念，以重點培養(yǎng)學生應(yīng)用軟件的使用、常用工具軟件的安裝與使用技術(shù)能力為目標，設(shè)計16個課程單元、1

2、7個學習任務(wù)共36課時占4學分，課程單元難度呈階段性上升，每個任務(wù)完成后掌握相關(guān)知識點。采用任務(wù)驅(qū)動的教學模式和示范操作、模擬訓練方法來實現(xiàn)這個教學過程。 2.課程目標 學生經(jīng)過該課程的學習能夠通過本課程的教學實踐，使學生較全面、系統(tǒng)地掌握和理解理論基礎(chǔ)課程的學習；掌握典型應(yīng)用軟件的使用、常用工具軟件的安裝與使用。在加強理論基礎(chǔ)知識的學習中增強實踐環(huán)節(jié)，突出理論與實踐的相結(jié)合，提高學生計算機的綜合應(yīng)用能力。實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)一體化的教學目標。 (一) 知識教學目標 1、 理解計算機常用工具軟件的相關(guān)基礎(chǔ)知識。 2、 掌握常用工具軟件的基本操作。 (二) 能力培

3、養(yǎng)目標 1、 能正確識別和安裝常用工具軟件。 2、 具有學會使用常用工具軟件的能力。 3.教學內(nèi)容和要求 序號 工作任務(wù) 知識內(nèi)容及要求 技能內(nèi)容及要求 學時 1 常用工具軟件共通點簡述 了解計算機常用工具軟件使用的共同點 能熟練簡述計算機常用工具軟件使用的共同點 4 2 文件壓縮及解壓軟件—WinRAR 了解學習和使用WinRAR常用的功能及操作 能熟練操WinRAR 4 3 文件加密—金鎖文件夾加密特警 理解文件加密的功能 能熟練文件加密功能設(shè)置 2 了解金鎖文件夾加密的應(yīng)用 能熟練使用加密特警操作 2 4 圖像瀏覽軟件—ACDSe

4、e 了解ACDSee的功能 理解ACDSee的功能 4 理解ACDSee的應(yīng)用 ACDSee的操作 4 5 屏幕抓圖軟件—SnagIt 了解SnagIt的功能 了解SnagIt的功能 4 理解SnagIt的應(yīng)用 掌握SnagIt的操作 4 6 媒體播放器 了解超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流媒體播放器 了解超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流媒體播放器的功能 2 理解超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流

5、媒體播放器操作 掌握超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流媒體播放器的操作 2 7 搜索引擎 了解索引擎功能 掌握搜索引擎的操作 4 8 即時通訊工具 學習搜索引擎的常用功能 理解使用搜索引擎的常用功能 4 9 網(wǎng)絡(luò)下載工具 學習幾款主流的網(wǎng)絡(luò)下載工具 掌握使用幾款主流的網(wǎng)絡(luò)下載工具操作 2 10 系統(tǒng)安全工具軟件 了解幾個防毒殺毒軟件的功能 掌握幾個防毒殺毒軟件的使用及操作 4 11 磁盤克隆工具軟件—ghost 了解學習和使用Ghost常用的功能 理解Ghost操作 4 12 分區(qū)魔術(shù)

6、師 了解學習和使用分區(qū)魔術(shù)師常用的功能 理解分區(qū)魔術(shù)師常用的功能 4 13 系統(tǒng)優(yōu)化軟件—優(yōu)化大師 理解學習和使用優(yōu)化大師常用的功能 掌握優(yōu)化大師常用的操作 4 14 光盤刻錄軟件—Nero 了解學習和使用Nero常用的功能 理解Nero常用的操作 4 15 虛擬光驅(qū)VirtualDrive 了解學習和使用VirtualDrive常用的功能 理解VirtualDrive常用的操作 4 16 翻譯工具—金山詞霸 學習和使用金山詞霸常用的功能 掌握金山詞霸常用的操作 2 4.實施建議 4.1教材編寫 （1）、本課程應(yīng)依據(jù)本課程標準編寫教材。

7、 （2）、教材要充分體現(xiàn)項目課程設(shè)計思想，以項目為載體實施教學，通過錄像、實例、課后拓展作業(yè)和情景模擬等多種手段，采用遞進和流程相結(jié)合的方式來組織編寫，使學生在各種活動中掌握工藝實施的基本職業(yè)能力。 （3）、教材應(yīng)體現(xiàn)工學結(jié)合模式的教學，以工作任務(wù)作為課程項目任務(wù)，引入與完成項目所必須的理論知識，并在教材編排形式上注重能引導學生自主學習。 （4）、教材應(yīng)圖文并茂，表達必須精煉、準確、科學。 （5）、教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及職業(yè)活動中的新知識、新技術(shù)和新方法及時納入其中，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 （6）、教材中的教學過程設(shè)計的內(nèi)容要具

8、體，并具有可操作性。 4.2教學建議 （1）.本課程適用范圍：常用工具軟件基本上是一門以培訓實際操作能力為主的計算機應(yīng)用專業(yè)課程，該門課程的所有知識基本上都需要通過電腦的實際操作來講解，并且需要通過投影儀將本門課程的各種操作演示給同學們看。 （2）.教學方法、手段：教學方法主要采用講練結(jié)合，以練為主，及時考核，互動提高。在教學的具體實施過程中，應(yīng)主要采取 “啟發(fā)──演示──操作──評價”的四環(huán)節(jié)教學法。 4.3教學評價 （1）、改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價，過程性評價與目標評價相結(jié)合，注重引導學生進行學習方式的改變。 （2）、關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、

9、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。 （3）、強調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，應(yīng)注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核。結(jié)合案例分析、成果展示等手段，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。 考核方法： 該課程的考核以實際操作為主，即學即練，每次練習都給予記分，成績積累，綜合評價，具體辦法設(shè)想如下： （1）、 每學段期間安排1-2次操作練習。 （2）、 全部學習內(nèi)容完成后，總成績根據(jù)各次練習及測驗的結(jié)果結(jié)合紀律因素和必要的上機考試等綜合評出。 （3）、 命題以基本、全面、實際為原則。 （4）、 總成績比重分配：①期末考試（

10、60分）；②平時成績（30分）； ③課堂表現(xiàn)（10分）。 4.4課程資源的開發(fā)與利用 （1）.利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)掛圖、幻燈片、攝像、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。 （2）.搭建產(chǎn)學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，開展“工學結(jié)合”的教學活動，并在合作中關(guān)注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內(nèi)容的調(diào)整。 （3）.積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學生知識和能力的拓展成為可能。 （4）.利用各種實訓室，開展“教、學、做”一體的教學，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。 建議使用教材： 《常用工具軟件簡明教程》 鄭巖峰 陳笑　 主編 清華大學出版社 《計算機常用工具軟件教程》 劉敏涵 孟繁增 主編 4.5其它說明 4