第32課兩宋時期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)(下)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知道宋朝時期商業(yè)貿(mào)易的繁榮。重點(diǎn)難點(diǎn)1.農(nóng)業(yè)的進(jìn)步2.手工業(yè)的興旺3.內(nèi)外貿(mào)易的興盛 導(dǎo) 學(xué) 過 程主講人備課自主預(yù)學(xué)情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個性導(dǎo)入 宋朝海外貿(mào)易為什么這么發(fā)達(dá)？（1）宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)達(dá)為海外貿(mào)易的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）宋朝有發(fā)達(dá)的造船業(yè)和航海技術(shù)，能夠進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行。（3）宋朝對海外貿(mào)易實(shí)行鼓勵政策，從而大大促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展。自主預(yù)習(xí)單：一、經(jīng)濟(jì)重心的南移1.原因:(1)北方多戰(zhàn)亂,南方相對安定。_大量南遷。(2)南方人們因地制宜,開墾出_、圩田等各種農(nóng)田和大量荒地。(3)江南在土壤、氣候和水利條件、作物品種等方面優(yōu)于北方,_單位面積產(chǎn)量和總產(chǎn)量也高于北方?；ブ綄W(xué)探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討2.表現(xiàn):(1)農(nóng)業(yè):南宋時,蘇州、湖州成為主要的稻米產(chǎn)區(qū),產(chǎn)量居全國首位,“_”的諺語表明_已成為全國的糧倉。(2)手工業(yè):紡織業(yè)、_、造紙業(yè)中心集中在南方。(3)商業(yè)、貿(mào)易:_沿線和南方沿海一帶的城鎮(zhèn)發(fā)展速度很快,對外貿(mào)易港口也多集中在此。3.完成:至_時期,南方的經(jīng)濟(jì)總量超過北方,成為國家財(cái)政收入的主要來源,經(jīng)濟(jì)重心已從黃河流域轉(zhuǎn)移到_流域?？偨Y(jié)導(dǎo)評：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)三、內(nèi)外貿(mào)易的興盛1.商標(biāo)出現(xiàn):兩宋時期,商業(yè)競爭激烈,商家為招攬生意,開始以_宣傳自己的商號,有的還設(shè)計(jì)使用了商標(biāo)。2.鎮(zhèn)市興起:兩宋時城市外圍有很多小型的貿(mào)易場所_,供附近的商人、農(nóng)民進(jìn)行交易。一些草市逐漸發(fā)展為新興的城市_,成為新的商業(yè)中心和城鄉(xiāng)聯(lián)系的重要紐帶。3.紙幣產(chǎn)生:(1)產(chǎn)生:北宋前期,_地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“_”。(2)發(fā)展:南宋時期,出現(xiàn)了“_”“關(guān)子”等紙幣。提高拓學(xué)應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展教 后 評 價(jià)教學(xué)反思