高校領導班子及班子成員民主評議及談話情況 按照省衛(wèi)生廳黨組的統(tǒng)一部署，根據(jù)XX中醫(yī)藥高等?？茖W校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（湘中校黨201322號），省衛(wèi)生廳教育實踐活動領導小組、廳第一督導組等到學校對領導班子及班子成員組織開展了民主評議和個別談話，現(xiàn)將有關情況匯報如下;一、民主評議和聽取意見基本情況 8月2日上午，廳教育實踐活動領導小組、廳第一督導組和聯(lián)點廳領導、駐廳紀檢組監(jiān)察室、廳人事處到學校參加了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，會后對所有參會人員發(fā)放了民主評議表，共收回民主評議表118份。領導班子及班子成員滿意率（好和較好所占的比例）均在95%以上。會后進行了領導班子及部分非領導職務、中層干部和普通教職工個別談話，經(jīng)分類整理，共形成三方面18條意見。同時，學校通過多種形式廣泛征求意見和建議，包括召開五次座談會、設立征求意見箱、發(fā)放征求意見表（417份）、走訪談心等，征求意見人員范圍包括黨員干部、民主黨派人士、群眾、師生代表等，共征集到未經(jīng)整理的原汁原味的意見85條。二、領導班子及班子成員“四風”問題情況通報（一）領導班子作風情況總體評價 領導班子黨政和諧，團結務實，積極向上，有創(chuàng)新精神；堅持民主集中制，形成了良好的共事氛圍；班子成員工作扎實，作風過硬，勤政廉潔，能自覺抵制“四風”問題。 （二）民主評議結果 好 較好 一般 較差 棄權 班子作風建設總體評價 107 10 0 0 1 劉后紅 111 7 0 0 0 郭爭鳴 114 3 0 1 0 潘斌 96 17 4 1 0 徐偉輝 103 13 1 0 1 陳建龍 99 15 1 0 3 陳衛(wèi)平 107 7 2 2 0 劉慶林 102 12 4 0 0 （三）個別談話意見分類整理結果1、對領導班子及成員作風的評價 （1）領導班子能互相協(xié)商，能齊心協(xié)力。 （2）班子團結和諧，雖然班子成員各有不同見解，但都很關心群眾利益，每年干10件實事。 （3）黨政關系很和諧，班子成員各有特點，書記管干部，與外面溝通協(xié)調(diào)；校長抓學校管理，抓教學。 （4）領導干部有必要多下基層和同事們多溝通。 （5）學校資金不寬裕，“四風”問題不突出。 （6）有些方面還是走形式。 （7）單位內(nèi)部互相吃請有點多，上面來人學校陪同要減少。2、對教育實踐活動及工作的建議 （8）希望這次活動一定要落到實處，不能走過場。 （9）建議把“四風”問題納入班子考核和干部選拔考察內(nèi)容。 （10）要真正解決問題，把群眾的事放在心上。 （11）要在創(chuàng)新上做點文章，找些典型。3、其它 （12）學校的撥款遠遠沒有達到?？圃盒５牧Χ?，嚴重影響了學校的發(fā)展。 （13）要以教學為主，提高質(zhì)量，幫學生解決實際問題。 （14）醫(yī)學教育要走精英教育路線，升本還是合并，這是個需要認真考慮的問題。 （15）好多項目學校無法申報，發(fā)展環(huán)境受限。 （16）在附屬醫(yī)院建房解決實習學生住宿問題。 （17）加快云龍校區(qū)建設，爭取升本科。 （18）堅持中醫(yī)特色，把針灸、骨傷作為重點特色?？迫グl(fā)展。 （四）領導班子和班子成員“四風”突出問題及其他方面的意見建議1、領導班子“四風”突出問題及其他方面的意見建議有： （1）形式主義：理論學習應付多，工作檢查落實少，調(diào)查研究不深入，看重成績輕問題。 （2）官僚主義：服務熱情不高，交流溝通不多，決策欠科學，回避矛盾和問題。 （3）享樂主義：學風不濃，玩風較盛，拈輕怕重，逃避責任，貪圖享樂，自律不嚴。 （4）奢靡之風：鋪張浪費，接待超標。2、班子成員“四風”突出問題及其他方面的意見建議有： 劉后紅：滿足于開會，發(fā)文件，深入處室、支部了解調(diào)研少；對一些深層次的關系學生和職工利益問題還缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經(jīng)驗，憑感覺。 郭爭鳴：工作上任務布置多，認真檢查落實到位少；抓工作有時不講實效；下基層調(diào)研不夠深入，脫離實際和群眾；存在不同程度的鋪張浪費。 潘斌：工作上有時做老好人，礙于情面不愿提出不同的意見，怕得罪人；在集體決策中有時隨大流，獨立思考判斷能力不如以前。 徐偉輝：工作上主觀能動性發(fā)揮不夠，黨建工作形式單一，缺乏創(chuàng)新；有應付上級檢查的情況；工作上重組織部署、輕指導落實。 陳建龍：工作上宏觀把握有余，微觀把握不夠，過于追求效果，忽視了細節(jié)上的不足；深入群眾了解情況不夠，有時到科室調(diào)研也是聽取科主任等的匯報，沒有做到深入群眾，俯下身子去了解問題。 陳衛(wèi)平：思想上變得保守，缺乏銳意進取的工作態(tài)度，存在“守攤子”、“混日子”、“保位子”等一些消極思想；性格上有點過于自信，有時不愿做過多的調(diào)查研究；生活上有時喜歡打麻將。 劉慶林：工作作風不實，缺乏創(chuàng)新意識和主觀能動性，局限于完成上級布置的任務，對本職工作外的事情關注不夠，缺乏全局意識；群眾服務意識不夠，對服務的主要對象教師和學生關心不夠。三、對學校解決“四風”問題、加強作風建設的意見及整改打算 一要不斷強化“群眾意識”。要進一步密切聯(lián)系群眾，深入群眾、要針對教職工反映的問題剖根源、定對策、抓整改，努力解決群眾的問題。 二要始終做到“領導帶頭”。要堅持領導帶頭示范，帶頭正學風、改會風、轉作風；領導班子要帶頭加強學習，帶頭深入教學、科研和后期部門，深入一線，真正帶著感情、帶著問題、帶著要求身體力行地進行一些有針對性的、能解決實際問題的調(diào)研活動，進一步推動工作落實。 三要切實抓好“整改落實”。要堅持發(fā)現(xiàn)問題、立行立改，對于存在的突出問題，不等、不靠、不拖，從師生群眾最不滿意的地方改起，集中力量抓好整改落實。此次活動征求到的意見建議主要有：要明確辦學方向，帶領全校干部職工更好發(fā)展；職教城新校區(qū)建設進度太慢；學校在為教師職工和學生解決問題的力度上不夠。群眾幫忙提出了好的意見建議，要引起足夠的重視，第一時間制定出相應的整改措施：要始終圍繞學校的長遠發(fā)展和中心工作，貫徹和落實上級各項決策和部署，圍繞年初確定的工作目標，進一步明確辦學方向；要多方溝通協(xié)調(diào)，爭取市政府等多方面的大力支持，加快職教城新校區(qū)建設進度；要著力為師生辦實事，重視青年教師發(fā)展，適當提高教職工績效工資。對經(jīng)濟困難學生實行伙食補貼，適當提高困難學生勤工儉學待遇，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，關心學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。