八下第三課生命健康權(quán)與我同在復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科思想品德課 型復(fù)習(xí)課版 本人民教育出版社出版執(zhí)教者南寧十中 黃 笛復(fù)習(xí)目標(biāo)知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活的熱點(diǎn)新聞和案件，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)生命健康權(quán)的重要性及對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)的原因。復(fù)習(xí)難點(diǎn)法律對(duì)未成年人生命健康權(quán)的特殊保護(hù)。教學(xué)手段利用多媒體輔助教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前完成復(fù)習(xí)學(xué)案；教師搜集整理資料，設(shè)計(jì)教案，制作課件。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成考點(diǎn)梳理10分鐘考點(diǎn)一：人身自由1.含義：2.重要性：3.法律依據(jù)：4.侵權(quán)表現(xiàn)：考點(diǎn)二：生命健康權(quán)法律保護(hù)公民生命健康權(quán)生命健康權(quán)具體體現(xiàn)如何行使該權(quán)利法律依據(jù)重要性怎么辦為什么關(guān)愛(ài)他人的生命和健康法律名稱原因法律對(duì)未成年人的生命健康給予特殊保護(hù)混淆點(diǎn)：生命健康權(quán)和安全權(quán)的區(qū)別?；貞浰鶎W(xué)知識(shí)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。梳理本課知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)框架中考鏈接10分鐘1.（2012南寧）2012 年1 月正式通車的南寧市南湖隧道，因沒(méi)有慢車道，同時(shí)也考慮到影響行車安全的光線、空氣、視線等各方面因素，相關(guān)部門依法作出了禁止摩托車、非機(jī)動(dòng)車、行人在隧道內(nèi)通行及相關(guān)違規(guī)處罰的規(guī)定。實(shí)施這一規(guī)定（ ）A 限制了市民的通行自由，侵犯了市民的人身自由權(quán)B 可以杜絕交通事故的發(fā)生C 保障市民的生命安全，維護(hù)了市民的生命健康權(quán)D 賦予每個(gè)公民平等地享有人格尊嚴(yán)權(quán)2.(2011南寧)2010年10月20日，西安某學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫駕車撞人后，又刺了傷者數(shù)刀致其死亡。 2011年1月1 1日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。 2011年4月22日，西安市中級(jí)人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。2011年5月20日，陜西省高級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫案二審維持一審死刑判決。經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，2011年6月7日，藥家鑫被依法執(zhí)行死刑。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)案件中，藥家鑫的行為侵犯了受害者的什么權(quán)利?(2分)(2)從藥家鑫一案中，你得到哪些啟示?(4分) 學(xué)生自主探究、思考、總結(jié)、提煉。點(diǎn)撥審題、解題的方法。拓展提升20分鐘熱點(diǎn)一：2014年3月1日，昆明火車站廣場(chǎng)發(fā)生蒙面暴徒砍人事件，造成29人死亡、130余人受傷。事件發(fā)生后，受傷群眾分別被安置在多家醫(yī)院，各級(jí)醫(yī)療部門全力搶救傷員。習(xí)近平主席做出重要指示：要嚴(yán)懲暴徒，全力保護(hù)人民群眾的生命安全。熱點(diǎn)二： 2014年3月10日，陜西省宋慶齡基金會(huì)楓韻幼兒園在未告知家長(zhǎng)的情況下，長(zhǎng)期給園內(nèi)幼兒集體服用抗病毒藥物“病毒靈”，有多名家長(zhǎng)反映孩子出現(xiàn)頭暈、腿疼、肚疼等相同癥狀。目前，幼兒園園長(zhǎng)及相關(guān)人員已被警方控制，涉事藥品被封存送檢。請(qǐng)根據(jù)以上熱點(diǎn)材料，分小組自主設(shè)計(jì)23個(gè)問(wèn)題，設(shè)置分值，并給出你的答案。學(xué)生分組自主設(shè)計(jì)23個(gè)問(wèn)題，設(shè)置分值，并給出參考答案。小組代表上臺(tái)展示。強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)生活的意識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。