內(nèi)蒙古呼和浩特市2021年中考語(yǔ)文試卷【解析版】注意事項(xiàng)：1.考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2.考生必須把答案寫(xiě)在答題卡上，在試卷上答題一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3.本試卷滿(mǎn)分120分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（21分）1.閱讀下面文段，完成（1）（5）題。（9分）江河行地，日月經(jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老風(fēng)俗滋味鮮活。突然靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，這一準(zhǔn)是鬧社火的高潮登天塔開(kāi)始了！天塔是用板凳當(dāng)場(chǎng)搭建的高臺(tái)，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細(xì)看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖?？纯?，稱(chēng)作天塔毫不夸張吧?正愁搭建者如何下來(lái)，驀地如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，色彩亮麗的四只“雄獅”，早蹦跳出來(lái)，沿著天塔四個(gè)角同時(shí)上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負(fù)藍(lán)天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯kn人間。不覺(jué)然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端。看看那高聳云天的架勢(shì)，仰頭觀望的人哪個(gè)不lin聲屏氣，真真是“ ”?？蛇@不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻 （A.目不忍睹 B.提心吊膽），手心出汗?。?）請(qǐng)你給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）摞（ ）高 驀（ ）地（2）請(qǐng)選出與“雄獅”所加雙引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)。（2分）A.“不多不多！多乎哉？不多也?！盉.古人說(shuō)“緣物寄情”，寫(xiě)景就是寫(xiě)情。C.本題主旨，自然是在“敬”字、“樂(lè)”字。D.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。（3）文中雙引號(hào)處需引用兩句古詩(shī)，請(qǐng)你選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（1分）A.欲窮千里目，更上一層樓B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小C.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（4）請(qǐng)為文中畫(huà)橫線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）（5）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分） 2.名著閱讀。（5分）（1）請(qǐng)你結(jié)合自己讀儒林外史第五回“王秀才議立偏房 嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”、第四十八回“徽州府烈婦殉夫 泰伯祠遺賢感舊”的相關(guān)體驗(yàn)，就如何閱讀諷刺作品給出兩點(diǎn)建議。（3分） （2）海底兩萬(wàn)里是凡爾納寫(xiě)于150年前的科幻小說(shuō)。在閱讀過(guò)程中，哪一個(gè)科學(xué)幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關(guān)的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？（2分） 3.古詩(shī)文默寫(xiě)。用正楷字書(shū)寫(xiě)。（7分）（1）陶弘景借表現(xiàn)萬(wàn)物勃發(fā)的生命力來(lái)描寫(xiě)山川之美，其中“ ， ”，繪傍晚之景，傳自得之意。（2）白居易對(duì)賣(mài)炭翁的肖像做了精練傳神的描繪，“ ， ”，可見(jiàn)其生活之艱辛。（3）我們常用醉翁亭記里“ ”來(lái)描述生活中“不直接表達(dá)自己的想法，言在此，而意在彼”的現(xiàn)象。（4）孔子說(shuō)：“ ， ?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。（填寫(xiě)的句子出自論語(yǔ)十二章）二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）4.興華學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)由學(xué)校小記者站“信雅社”策劃。討論選題后，他們決定在校報(bào)上編輯一個(gè)專(zhuān)欄。主題是“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”。作為該社編輯，你和參加活動(dòng)的同學(xué)合作完成以下任務(wù)。（6分）（1）擬標(biāo)題專(zhuān)欄需要用對(duì)偶句擬寫(xiě)標(biāo)題。已有上句，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)下句。（2分）疫苗研發(fā)彰顯民族自信 （2）選素材以下是同學(xué)們?yōu)閷?zhuān)欄搜集的新聞素材，請(qǐng)把不適合使用的素材選出來(lái)。（ ）（2分）A.塞爾維亞總統(tǒng)武契奇親自前往機(jī)場(chǎng)迎接首批由中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)生產(chǎn)的新冠疫苗。B.2021年1月18日，巴西正式在全國(guó)開(kāi)始中國(guó)新冠疫苗接種。C.截至2021年1月20日，我國(guó)新冠疫苗接種量超過(guò)1500萬(wàn)人次。D.伊拉克衛(wèi)生部已做好接收中國(guó)新冠疫苗的準(zhǔn)備工作，確定了優(yōu)先接種人群。（3）寫(xiě)消息某同學(xué)擬寫(xiě)了一則消息，請(qǐng)你寫(xiě)旁批，指出導(dǎo)語(yǔ)中存在的問(wèn)題。（旁批寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置。）（2分）智利公共衛(wèi)生研究院高度認(rèn)可中國(guó)科興疫苗。智利公共衛(wèi)生研究院代院長(zhǎng)加西亞當(dāng)天在專(zhuān)家委員會(huì)投票結(jié)束后說(shuō)，中國(guó)科興疫苗是一款安全和有效的疫苗，能夠有效降低重癥感染率和入院率，因此決定給予其緊急使用許可。旁批： 三、文言文閱讀（13分）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成59題。（13分）【一】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。【二】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（選自列子）注解：餞：餞行，就是用酒食送行。衢：大路，四通八達(dá)的道路。撫節(jié)：節(jié)，是一種樂(lè)器。撫節(jié)，就是彈奏樂(lè)器，可譯作“彈琴”。悲歌：高歌。悲，表示聲音高亢，不是悲傷的意思。5.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）河曲智叟笑而止之 （2）擔(dān)中肉盡，止有剩骨 （3）自謂盡之 6.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A.面山而居潭西南而望B.餞于郊衢達(dá)于漢陰C.懲山北之塞未窮青之技D.以殘年余力屬予作文以記之7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分）（1）其如土石何? （2）薛譚乃謝求反。 8.愚公移山體現(xiàn)的是一種什么精神？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的體會(huì)。（2分） 9.請(qǐng)你對(duì)薛譚作全面而簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分） 四、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成10-13題。（13分）誰(shuí)是最可愛(ài)的人魏巍在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著;我的思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是:我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人!誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的部隊(duì)、我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。也許還有人心里隱隱約約地說(shuō):你說(shuō)的就是那些"兵"嗎?他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩。既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連(三連)就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用三十二架飛機(jī)，十多輛坦克和集團(tuán)沖鋒向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)。整個(gè)山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但勇士們?cè)谶@煙與火的山崗上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿(mǎn)了，血也把這山崗流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)，最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人，占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死。據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿(mǎn)山都是。烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿(mǎn)腦漿，和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士們遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有的手指都折斷了。這個(gè)連雖然傷亡很大，但他們卻打死了三百多敵人，特別是，使我們部隊(duì)的主力趕上，聚殲了敵人。這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗-松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話(huà)，讓我把帶火撲敵及用刺刀和敵拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是:王金傳、邢玉堂、胡傳九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹(shù)國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧!這個(gè)營(yíng)長(zhǎng)向我說(shuō)了以上的情形，他的聲音是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)他在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但他接著說(shuō):"你不要以為我是為他們而傷心，我是為他們而驕傲!我感覺(jué)我們的戰(zhàn)士是太偉大了，太可愛(ài)了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來(lái)。"朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢?你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎?你不覺(jué)得我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而值得自豪嗎?我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣的仁義，充滿(mǎn)國(guó)際主義的深厚熱情。在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才二十一歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青崗縣人。他長(zhǎng)著一幅微黑透紅的臉膛，稍高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣的淳樸可愛(ài)。不過(guò)因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?lái)，顯得稍為疲勞些。眼里的紅絲還沒(méi)有退凈。他原來(lái)是炮兵連的，在有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽?zhuān)谏綅徤峡?。原?lái)他的房子被炸毀了，又在山里搭了個(gè)窩棚，但窩棚又被炸毀了?；貋?lái)，他馬上到連部要求到步兵連去，因?yàn)椴奖B的需要，就批準(zhǔn)了他。我說(shuō):"在炮兵連不是一樣打敵人嗎?""那，不同!"他說(shuō):"離敵人越近，越覺(jué)著打得過(guò)癮，越覺(jué)著打得解恨!"在漢江南岸的日日夜夜里，有一天他從陣地上下來(lái)做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過(guò)來(lái)，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著火了，火又盛，煙又大，不敢到跟前去。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過(guò)濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門(mén)口，可是屋門(mén)口的火苗呼呼地已經(jīng)進(jìn)不去人，門(mén)窗的紙邊已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那濃煙滾滾地傳出來(lái)，聽(tīng)得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說(shuō):"我能夠不進(jìn)去嗎?我不能!我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形我能夠進(jìn)去，那么在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎?朝鮮人和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎?我就用腳踹開(kāi)門(mén)，撲了進(jìn)去。呀!滿(mǎn)屋子灰洞洞的煙，只能聽(tīng)見(jiàn)小孩哭，看不見(jiàn)人。我的眼也睜不開(kāi)，臉燙的像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒(méi)有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先一摸摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)，又向大人的身后摸，才摸著一個(gè)小孩腿，我就一把抓著抱起來(lái)跳出門(mén)去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩子呀。他穿著個(gè)小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿亂跳著，哇哇地哭。我心想:不管你哭不哭，不救活你家大人，誰(shuí)養(yǎng)活你哩!這時(shí)候，火更大了，墻上的紙也完全燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門(mén)里鉆進(jìn)去了。一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，再拉又不動(dòng)了。湊近一看，見(jiàn)她臉上的血，已經(jīng)把她胸前的白衣流紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跑出門(mén)外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子。"朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感覺(jué)又是如何呢?你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎?誰(shuí)都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些。但他們是怎樣的呢?有一次，我見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪。我問(wèn)他:"你不覺(jué)得苦嗎?"他把正送往嘴里的一勺雪收回來(lái)，笑了笑，說(shuō):"怎么能不覺(jué)得!咱們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物!不過(guò)我們的光榮也就在這里。"他把小勺兒干脆放下，興奮地說(shuō):"拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)什么，就做點(diǎn)什么。"他又指了指狹小潮濕的防空洞說(shuō):"你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽(yáng)，光光的馬路不能走!可是我在那里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車(chē)子也行，想走路也行，邊溜跶邊說(shuō)話(huà)也行。那是多么幸福的呢!所以，"他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似地說(shuō):"我在這里流點(diǎn)血不算什么，吃點(diǎn)苦又算什么哩!"我又問(wèn):"你想不想祖國(guó)呀?"他笑起來(lái):"誰(shuí)不想哩，說(shuō)不想那是假話(huà)?？墒俏也辉敢饣厝?。如果回去，祖國(guó)的老百姓問(wèn):我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦?我怎么答對(duì)呢?我說(shuō)朝鮮半邊紅，半邊黑，這算什么話(huà)呢?"我接著問(wèn):"你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多辛苦，你們對(duì)祖國(guó)，對(duì)朝鮮有什么要求嗎?"他想了一下，才回答我:"我們什么也不要?？墒钦f(shuō)心里話(huà)，我這話(huà)可不定恰當(dāng)呀。我們是想要這么大的一個(gè)東西，"他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白，又說(shuō):"一塊朝鮮解放紀(jì)念章，我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖?guó)去。"朋友們，用不著繁瑣的舉例，你已經(jīng)可以了解到我們的戰(zhàn)士，是怎樣的一種人。這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么的美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上一切善良愛(ài)好和平人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國(guó)之花!我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪!親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)走向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你安安靜靜坐到辦公桌前計(jì)劃這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你向孩子嘴里塞著蘋(píng)果的時(shí)候，當(dāng)你和愛(ài)人悠閑散步的時(shí)候，朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢?你也許很驚訝地看我:"這是很平常的呀!"可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你們意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友!你已經(jīng)知道了愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，請(qǐng)?jiān)偕钌畹貝?ài)我們的戰(zhàn)士吧，他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人!注解：1950年6月，美國(guó)悍然發(fā)動(dòng)侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國(guó)國(guó)家安全。同年10月，應(yīng)朝鮮政府請(qǐng)求，中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮，開(kāi)始了“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的正義之戰(zhàn)。10.隨著采訪(fǎng)的深入進(jìn)行，作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士崇高精神境界的景仰與贊頌之情也在不斷深化。請(qǐng)你精讀文本，分析這個(gè)過(guò)程，概括相關(guān)內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（5分）典型事例松骨峰戰(zhàn)斗防空洞里，志愿軍戰(zhàn)士不畏艱苦生活。精神品質(zhì)評(píng)論與贊頌（在段感嘆句中篩選“全面而深刻”的一句評(píng)論，抄寫(xiě)下來(lái)。）11.文中用設(shè)問(wèn)的修辭手法構(gòu)建了觸發(fā)、推動(dòng)讀者情感發(fā)展的脈絡(luò)。請(qǐng)你瀏覽，找到相關(guān)段落，寫(xiě)下段落序號(hào)。（3分） 12.作者在組織第一個(gè)典型事例材料時(shí)，沒(méi)有像第二、第三個(gè)那樣呈現(xiàn)“問(wèn)答過(guò)程”，請(qǐng)你略讀，探究這樣安排的原因。（3分） 13.作者說(shuō)：“讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！”這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的思考？（2分） （二）閱讀下面文章，完成14-16題。（8分）說(shuō)不盡的水之一水的用處知多少陳仁政水是水生動(dòng)物的“寒冬救星”南北兩極四季嚴(yán)寒，中高緯度地區(qū)的冬季嚴(yán)寒，那么氣溫0以下時(shí)，水生動(dòng)物為何沒(méi)被凍死呢？答案不復(fù)雜：冰為它們蓋上了一層“溫暖的棉被”?！懊薇弧钡膴W秘，就在“4的水密度最大”和“冰的密度比水小”之中。原來(lái)，每當(dāng)氣溫降到0以下時(shí)，淡水表面就會(huì)結(jié)成0的冰。海水的平均結(jié)冰溫度大約是一2。值得注意的是，不管海水如何咸、苦、澀，一旦結(jié)成冰，就成為（固態(tài)的）淡水了。正因?yàn)槿绱?，北極圈內(nèi)的居民都把就地取材的冰融化之后的淡水作為飲用水的主要來(lái)源。密度比水小的冰浮在水面而不會(huì)沉入水底。冰浮在水面的作用，就是充當(dāng)水生生物的“棉被”冰和水都是熱的不良導(dǎo)體，冰的存在減緩了下層水變冷的速度。我們可以想象，如果“4的水不是密度最大”和“冰的密度比水大”，當(dāng)氣溫降到0以下并持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，那么水表面結(jié)的冰就會(huì)下沉到底，最下層的水就上浮，如此循環(huán)，全部的水也就依次結(jié)冰，水生動(dòng)物將和寒冷的冰凍在一起！事實(shí)上，雖然南北兩極的嚴(yán)寒讓海水結(jié)上了一層厚冰，看上去“千里冰封”，但是厚冰之下依然是不會(huì)結(jié)冰的海水，各種水生生物在海水中“萬(wàn)類(lèi)寒天競(jìng)自由”！冬天冰封江河湖海的時(shí)候，水生動(dòng)物依然“魚(yú)翔淺底”那里有4或者比4更高的水，照舊“春意盎然”！水是廉價(jià)的“藥”從捷克“水專(zhuān)家”文森特普雷斯尼茨創(chuàng)始的、20世紀(jì)70年代盛行于日本但有爭(zhēng)議的飲水療法，到迄今依然風(fēng)行的“早上多喝水，一天都清爽”的習(xí)慣，人們都把水看成“萬(wàn)能藥”。當(dāng)然，水并非“萬(wàn)能藥”。但是，水的確有某些類(lèi)似藥物的療效。例如，喝淡鹽水散熱，防治中暑。又如， 。更值得一提的是，水可以治療普通感冒。對(duì)于體溫不超過(guò)38.5，僅有輕微癥狀的普通感冒，無(wú)需藥物治療，只需大量喝溫白開(kāi)水。當(dāng)然，要不斷監(jiān)測(cè)體溫變化，如果大多數(shù)時(shí)間低于38.5，就繼續(xù)大量喝，僅需一周就會(huì)康復(fù)；如果大多數(shù)時(shí)間高于38.5，就必須去醫(yī)院。（選自2021年2月02B百科知識(shí)。有刪減）14.簡(jiǎn)要概括：在四季嚴(yán)寒的南北兩極，水生動(dòng)物“溫暖的棉被”形成的原因、過(guò)程。（3分） 15.“千里冰封”出自毛澤東 一詞，請(qǐng)你分析其在句中的作用。（3分） 16.請(qǐng)你選擇其中一題作答。（2分）（1）調(diào)動(dòng)相關(guān)生活體驗(yàn)，在“又如”后面，用舉例子的方法說(shuō)明“水的確有某些類(lèi)似藥物的療效”。 （2）簡(jiǎn)答末段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子不能去掉的原因。 （三）閱讀下面文章，完成17-20題。（9分）把自己活成一棵樹(shù)向賢彪美景因樹(shù)而生動(dòng)，遐思因樹(shù)而美妙，時(shí)光因樹(shù)而溫馨樹(shù)不僅提供著日用之便，而且給人以情感慰藉、精神滋養(yǎng)。“看到梧桐樹(shù)，就想起焦裕祿”“看到木麻黃，就想起谷文昌”。焦裕祿、谷文昌為改變蘭考和東山的面貌，組織干部群眾遍種林木，治服了鹽堿地，鎖住了大風(fēng)沙，成為被群眾深情懷念的“栽樹(shù)人”。楊善洲從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)后，卷起鋪蓋扎進(jìn)大亮山，植樹(shù)造林22年，把荒山變成了綠洲。一位位勤于并樂(lè)于栽樹(shù)的黨員干部，用心血汗水播下綠蔭，彰顯“功成不必在我”的境界，展現(xiàn)了“前人栽樹(shù)后人乘涼”的胸襟?；畛梢豢盟蓸?shù)。陶鑄在松樹(shù)的風(fēng)格中寫(xiě)道：“不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都能茁壯地生長(zhǎng)，頑強(qiáng)地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服于惡劣環(huán)境?！弊鋈司蛻?yīng)該學(xué)習(xí)松樹(shù)的堅(jiān)定性、堅(jiān)韌性，無(wú)論遇到什么樣的考驗(yàn)，都要心存定力、站穩(wěn)腳跟，風(fēng)吹不轉(zhuǎn)向，浪打不迷航；無(wú)論遇到什么樣的困難，都要無(wú)所畏懼、勇往直前。活成一棵柳樹(shù)。無(wú)論在何處，只要隨手一插，柳樹(shù)就能存活下來(lái)、茁壯成長(zhǎng)。我們就要像它那樣不計(jì)環(huán)境好壞，在哪里都能生根抽枝、生機(jī)勃勃。黨員干部更要學(xué)習(xí)這種精神，無(wú)論在哪里，都要深入群眾、扎根群眾，從群眾智慧中獲取力量?；畛梢豢勉y杏樹(shù)。銀杏樹(shù)也叫公孫樹(shù)，祖父栽種，收果卻要等到孫子輩。它將根深深扎進(jìn)大地，枝干在風(fēng)雨雷電中砥礪生長(zhǎng)，耐得住光陰一寸一寸來(lái)雕刻打磨，笑對(duì)颯颯金風(fēng)，結(jié)出累累果實(shí)，這就是銀杏樹(shù)的風(fēng)格。黨員干部要像銀杏樹(shù)那樣，不急不躁，學(xué)會(huì)安靜地扎根，創(chuàng)造經(jīng)得起時(shí)光打磨的業(yè)績(jī)。一棵樹(shù)教給我們的， （A.也許B.必定）比一摞書(shū)的東西還要多。（選自2021年4月8日人民日?qǐng)?bào)。有刪減）注解：（“看到梧桐樹(shù)，就想起焦裕祿”1962年焦裕祿任河南省蘭考縣縣委書(shū)記。當(dāng)時(shí)蘭考縣遭受?chē)?yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他扎根群眾，堅(jiān)持實(shí)事求是，帶領(lǐng)全縣干部群眾與深重的自然災(zāi)害作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。封沙、治水、改地，改變蘭考人民貧困落后的面貌。慢性肝病惡化后，他忍著劇痛堅(jiān)持工作，直到生命最后一息。50多年后，河南省首個(gè)摘掉貧困縣“帽子”的是蘭考。用焦裕祿當(dāng)年帶領(lǐng)大家栽下的泡桐樹(shù)制作樂(lè)器、家具等，成為蘭考致富奔小康的一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)。17.本文題目運(yùn)用了 修辭手法，其中的“自己”主要指 。（2分）18.“活成一棵平凡的樹(shù)。每一棵樹(shù)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性，孕育著可貴的品格和精神。一棵松樹(shù)，一棵柳樹(shù)，一棵銀杏樹(shù)，一棵棵平凡的樹(shù)匯聚在一起，就有了綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧的磅礴。事實(shí)上，生于平凡而不甘于平凡，也能超越平凡、成就偉大?！卑堰@一段放回文中，位置應(yīng)在 段之后，請(qǐng)你簡(jiǎn)答理由。（2分）19.“看到梧桐樹(shù)，就想起焦裕祿”。請(qǐng)你結(jié)合文后注解內(nèi)容，談?wù)劇包h的好干部”焦裕祿，把自己活成了“一棵”怎樣的“樹(shù)”。（3分） 20.請(qǐng)為段畫(huà)線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 五、作文（50分）21.小作文（10分）改寫(xiě)約客（趙師秀南宋）要求：（1）改寫(xiě)為散文，不得曲解原詩(shī)內(nèi)容與作者的思想感情；（2）必須用描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式；（3）可以合理想象，字?jǐn)?shù)在150左右。22.大作文（40分）題目：我最欣賞的一篇文言文要求：（1）文題所指的“文言文”不包括“詩(shī)詞歌賦”和本試卷中的文言文；（2）要簡(jiǎn)介文章的題目與作者；（3）要讓讀者知道這篇文章的主要內(nèi)容；（4）要寫(xiě)出你欣賞這篇文章的理由；（5）運(yùn)用學(xué)過(guò)的某些寫(xiě)法，盡量使你的文章感人；（6）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；（7）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 （張宗明上傳）內(nèi)蒙古呼和浩特市2021年中考語(yǔ)文試卷（解析版）注意事項(xiàng)：1.考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2.考生必須把答案寫(xiě)在答題卡上，在試卷上答題一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3.本試卷滿(mǎn)分120分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（21分）1.閱讀下面文段，完成（1）（5）題。（9分）江河行地，日月經(jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老風(fēng)俗滋味鮮活。突然靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，這一準(zhǔn)是鬧社火的高潮登天塔開(kāi)始了！天塔是用板凳當(dāng)場(chǎng)搭建的高臺(tái)，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細(xì)看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖?？纯矗Q(chēng)作天塔毫不夸張吧?正愁搭建者如何下來(lái)，驀地如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，色彩亮麗的四只“雄獅”，早蹦跳出來(lái)，沿著天塔四個(gè)角同時(shí)上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負(fù)藍(lán)天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯kn人間。不覺(jué)然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端?？纯茨歉呗栐铺斓募軇?shì)，仰頭觀望的人哪個(gè)不lin聲屏氣，真真是“ ”?？蛇@不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻 （A.目不忍睹 B.提心吊膽），手心出汗?。?）請(qǐng)你給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）摞（ ）高 驀（ ）地（2）請(qǐng)選出與“雄獅”所加雙引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)。（2分）A.“不多不多！多乎哉？不多也?！盉.古人說(shuō)“緣物寄情”，寫(xiě)景就是寫(xiě)情。C.本題主旨，自然是在“敬”字、“樂(lè)”字。D.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。（3）文中雙引號(hào)處需引用兩句古詩(shī)，請(qǐng)你選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（1分）A.欲窮千里目，更上一層樓B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小C.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（4）請(qǐng)為文中畫(huà)橫線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）（5）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分） 【分析】（1）本題考查字音字形?！稗摺敝械摹稗弊x作“l(fā)u”，“驀地”中的“驀”讀作“m”，“俯kn”寫(xiě)作“俯瞰”，“l(fā)in聲屏氣”寫(xiě)作“斂聲屏氣”。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法?！靶郦{”指的是舞獅表演中的獅子，引號(hào)表示特殊含義。A.表示引用。B.表示引用。C.重點(diǎn)論述的對(duì)象。D.特殊含義。故選：D。（3）本題考查語(yǔ)言的連貫。根據(jù)“仰頭觀望的人哪個(gè)不斂聲屏氣”的提示，選“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”恰當(dāng)。故選：C。（4）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。目不忍睹：形容景象十分凄慘，使人不忍心看。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。根據(jù)“手心出汗”的提示，選“提心吊膽”恰當(dāng)。（5）本題考查病句辨析和修改。“色彩亮麗的四只”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：四只色彩亮麗的?！窘獯稹看鸢福海?）lu；m；瞰；斂。（2）D（3）C（4）B(提心吊膽)（5）“色彩亮麗的”與“四只”互換位置。【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可以用以下三種方法：義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)辨別用字是否正確。特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。2.名著閱讀。（5分）（1）請(qǐng)你結(jié)合自己讀儒林外史第五回“王秀才議立偏房 嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”、第四十八回“徽州府烈婦殉夫 泰伯祠遺賢感舊”的相關(guān)體驗(yàn)，就如何閱讀諷刺作品給出兩點(diǎn)建議。（3分） 【分析】儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。【解答】本題考查名著閱讀方法。結(jié)合自己讀儒林外史的閱讀體驗(yàn)寫(xiě)出閱讀建議即可。如，體會(huì)批判精神。第四十八回“徽州府烈婦殉夫，瞭泰伯祠遺賢感舊”主要寫(xiě)徽州府老秀才王玉輝的三女兒絕食殉夫的故事。作者就主要著眼于王玉輝。他自己深受禮教毒害，其思想言行又影響了女兒。他自己喜歡沽名，他女兒也就會(huì)釣譽(yù)；父親是個(gè)寒士，女兒才覺(jué)得無(wú)法守節(jié)，便去殉夫。即使寫(xiě)女兒，也是側(cè)面描寫(xiě)了父親。這樣，作者諷刺和批判的矛頭就直接指向了封建禮教的代表王玉輝，而他的內(nèi)心深處的禮教與良知的沖突則集中反映了封建禮教對(duì)人性的戕害。這樣的情節(jié)安排，就比單純的具體描寫(xiě)王三姑娘殉節(jié)的場(chǎng)面更有意義。還可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)深入理解。第五回“王秀才議立偏房，嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”主要寫(xiě)了寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生的愛(ài)財(cái)如命表現(xiàn)在“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨的痰響成得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不斷氣?！眳s一直伸出兩只手指來(lái)，使得眾人不得其解，最后還是由趙氏揭開(kāi)了謎底，原來(lái)多燒一莖燈草，竟會(huì)使一個(gè)行將就木的人耿耿于懷，放不下心，難以斷氣，這活生生的看似夸張，卻是寫(xiě)實(shí)的描寫(xiě)，把一個(gè)吝嗇鬼的形象刻畫(huà)的入木三分，令人留下了深刻的印象。答案：示例一：體會(huì)批判精神。王家三姑娘絕食“殉夫”，全縣的讀書(shū)人都來(lái)“祭”這個(gè)“好女兒”，是對(duì)“吃人”的封建禮教的批判。示例二：欣賞諷刺筆法。王德、王仁在嚴(yán)監(jiān)生議立偏房時(shí)，“繃著臉”、“垂頭喪氣”，拿上銀子，“義形于色”。神態(tài)描寫(xiě)活化了倆人貪財(cái)忘義的嘴臉?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2）海底兩萬(wàn)里是凡爾納寫(xiě)于150年前的科幻小說(shuō)。在閱讀過(guò)程中，哪一個(gè)科學(xué)幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關(guān)的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？（2分） 【分析】海底兩萬(wàn)里是法國(guó)作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為格蘭特船長(zhǎng)的兒女和神秘島）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。【解答】本題考查識(shí)記名著情節(jié)和人物形象的能力。結(jié)合名著內(nèi)容，選擇引發(fā)自己科學(xué)興趣的幻想，在分析人物形象。如選擇“海底隧道”，圍繞著“在地中海找到了他在紅海做了標(biāo)記的魚(yú)，進(jìn)而推知有海底隧道。他是個(gè)富有智慧又樂(lè)于探索的人”來(lái)闡述，言之有理即可。答案：示例：存在海底隧道。尼摩船長(zhǎng)在地中海找到了他在紅海做了標(biāo)記的魚(yú)，進(jìn)而推知有海底隧道。他是個(gè)富有智慧又樂(lè)于探索的人?！军c(diǎn)評(píng)】示例：存在海底隧道。尼摩船長(zhǎng)在地中海找到了他在紅海做了標(biāo)記的魚(yú)，進(jìn)而推知有海底隧道。他是個(gè)富有智慧又樂(lè)于探索的人。3.古詩(shī)文默寫(xiě)。用正楷字書(shū)寫(xiě)。（7分）（1）陶弘景借表現(xiàn)萬(wàn)物勃發(fā)的生命力來(lái)描寫(xiě)山川之美，其中“ ， ”，繪傍晚之景，傳自得之意。（2）白居易對(duì)賣(mài)炭翁的肖像做了精練傳神的描繪，“ ， ”，可見(jiàn)其生活之艱辛。（3）我們常用醉翁亭記里“ ”來(lái)描述生活中“不直接表達(dá)自己的想法，言在此，而意在彼”的現(xiàn)象。（4）孔子說(shuō)：“ ， ?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。（填寫(xiě)的句子出自論語(yǔ)十二章）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍（2）滿(mǎn)面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑（注意“鬢”的書(shū)寫(xiě)）（3）醉翁之意不在酒（4）知之者不如好之者 好之者不如樂(lè)之者【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）4.興華學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)由學(xué)校小記者站“信雅社”策劃。討論選題后，他們決定在校報(bào)上編輯一個(gè)專(zhuān)欄。主題是“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”。作為該社編輯，你和參加活動(dòng)的同學(xué)合作完成以下任務(wù)。（6分）（1）擬標(biāo)題專(zhuān)欄需要用對(duì)偶句擬寫(xiě)標(biāo)題。已有上句，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)下句。（2分）疫苗研發(fā)彰顯民族自信 （2）選素材以下是同學(xué)們?yōu)閷?zhuān)欄搜集的新聞素材，請(qǐng)把不適合使用的素材選出來(lái)。（ ）（2分）A.塞爾維亞總統(tǒng)武契奇親自前往機(jī)場(chǎng)迎接首批由中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)生產(chǎn)的新冠疫苗。B.2021年1月18日，巴西正式在全國(guó)開(kāi)始中國(guó)新冠疫苗接種。C.截至2021年1月20日，我國(guó)新冠疫苗接種量超過(guò)1500萬(wàn)人次。D.伊拉克衛(wèi)生部已做好接收中國(guó)新冠疫苗的準(zhǔn)備工作，確定了優(yōu)先接種人群。（3）寫(xiě)消息某同學(xué)擬寫(xiě)了一則消息，請(qǐng)你寫(xiě)旁批，指出導(dǎo)語(yǔ)中存在的問(wèn)題。（旁批寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置。）（2分）智利公共衛(wèi)生研究院高度認(rèn)可中國(guó)科興疫苗。智利公共衛(wèi)生研究院代院長(zhǎng)加西亞當(dāng)天在專(zhuān)家委員會(huì)投票結(jié)束后說(shuō)，中國(guó)科興疫苗是一款安全和有效的疫苗，能夠有效降低重癥感染率和入院率，因此決定給予其緊急使用許可。旁批： 【分析】（1）本題考查標(biāo)題擬寫(xiě)。根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合對(duì)偶修辭特點(diǎn)來(lái)對(duì)出后半句即可。根據(jù)“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”，結(jié)合“疫苗研發(fā)彰顯民族自信”可以用“中國(guó)助力守護(hù)世界健康”補(bǔ)寫(xiě)。（2）本題考查根據(jù)內(nèi)容選材料。ABD.都和“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”有關(guān)。C.主要介紹我國(guó)疫苗接種數(shù)量，和“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”無(wú)關(guān)。故選：C。【解答】答案：（1）示例：中國(guó)助力守護(hù)世界健康（2）C【點(diǎn)評(píng)】擬題的原則和要求：1.準(zhǔn)確而貼切2.簡(jiǎn)潔而凝練3.新鮮而醒目三、文言文閱讀（13分）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成59題。（13分）【一】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。【二】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（選自列子）注解：餞：餞行，就是用酒食送行。衢：大路，四通八達(dá)的道路。撫節(jié)：節(jié)，是一種樂(lè)器。撫節(jié)，就是彈奏樂(lè)器，可譯作“彈琴”。悲歌：高歌。悲，表示聲音高亢，不是悲傷的意思。5.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）河曲智叟笑而止之 （2）擔(dān)中肉盡，止有剩骨 （3）自謂盡之 6.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A.面山而居潭西南而望B.餞于郊衢達(dá)于漢陰C.懲山北之塞未窮青之技D.以殘年余力屬予作文以記之7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分）（1）其如土石何? （2）薛譚乃謝求反。 8.愚公移山體現(xiàn)的是一種什么精神？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的體會(huì)。（2分） 9.請(qǐng)你對(duì)薛譚作全面而簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分） 【分析】譯文：【一】北山一位叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對(duì)著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來(lái)進(jìn)去（都要）繞路，就聚集全家來(lái)商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面。”于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運(yùn)到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。 河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說(shuō)：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡，然而山卻不會(huì)增加高度，何必?fù)?dān)憂(yōu)挖不平？”河曲智叟沒(méi)有話(huà)來(lái)回答?！径垦ψT向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹(shù)林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽(tīng)了后）便（向秦青）道歉并請(qǐng)求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說(shuō)回去的事了?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。句意為：河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公。止：阻止；句意為：擔(dān)子里的肉賣(mài)完了，只有剩下的骨頭。止：同“只”，僅有；句意為：就以為學(xué)盡了。盡：學(xué)盡，學(xué)完。（2）本題考查一詞多義。A.而：表示修飾；/表示修飾；B.于：在/到；C.之：助詞，無(wú)意義/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.以：憑借/來(lái)。故選：A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：其，在“如何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。如何，把怎么樣。句意：又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：乃，于是。謝，道歉。句意：薛譚于是（向秦青）道歉，請(qǐng)求返回（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。（4）本題考查文章的主旨。細(xì)讀文本，正確翻譯后可知，愚公因?yàn)橛兄鴪?jiān)持不懈的精神，最終感動(dòng)了天帝，移出成功，這個(gè)故事告訴我們只要立定志向，并堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的道理。（5）本題考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸”可以看出薛譚開(kāi)始學(xué)習(xí)技藝時(shí)淺嘗輒止，驕傲自滿(mǎn)；從“薛譚乃謝而求反，終身不敢言歸”中可知，他的可取之處表現(xiàn)在：知錯(cuò)能改，變驕傲為虛心的態(tài)度上。答案：（1）阻止；同“只”，僅有；學(xué)盡，學(xué)完。（2）A（3）又能把泥土、石頭怎么樣呢？薛譚于是（向秦青）道歉，請(qǐng)求返回（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。（4）示例：堅(jiān)持不懈我國(guó)載人航天工程通過(guò)“神舟”“天宮”“天舟”等歷次飛行任務(wù)，為空間站建造奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在近30年的時(shí)間里，走出一條科技自強(qiáng)之路，堅(jiān)持不懈的精神起到了重要作用。（5）薛譚開(kāi)始學(xué)習(xí)技藝時(shí)淺嘗輒止，驕傲自滿(mǎn)，應(yīng)當(dāng)批評(píng)；后來(lái)，他知錯(cuò)能改，繼續(xù)學(xué)習(xí)，值得表?yè)P(yáng)?！军c(diǎn)評(píng)】之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性：無(wú)案牘之勞形。結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”：近塞上之人，死者十九。代詞，代指前文所指的事物。之，助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。何陋之有。四、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成10-13題。（13分）誰(shuí)是最可愛(ài)的人魏巍在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著;我的思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是:我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人!誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的部隊(duì)、我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。也許還有人心里隱隱約約地說(shuō):你說(shuō)的就是那些"兵"嗎?他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩。既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他