《七下思品期末復(fù)習(xí)提綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七下思品期末復(fù)習(xí)提綱（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初一思想政治期末復(fù)習(xí)提綱初一思想政治期末復(fù)習(xí)提綱 第一單元 做自尊自信的人 1、自尊的含義、重要表現(xiàn)是什么？ 答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。自尊的表現(xiàn)： 如，注意容貌的修飾，舉止及行為的后果，以贏得別人的肯定。 2、什么是虛榮？ 答：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識模糊，過分看重他人對自己的評價。 3、尊重他人和自尊的關(guān)系是怎樣的？ 答：尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 4、自尊的人為什么要懂得尊重他人？ 答

2、：因為自尊的人知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。 5、怎樣做一個有尊嚴(yán)、有價值的人？ 答：我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己，懂得知恥、自尊和尊重他人，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。 6、什么是人格？什么是達(dá)觀？ 答：人格是人的尊嚴(yán)、價值和品格的總和。 達(dá)觀是一種面對不同個體、不同意見的寬容大度的姿態(tài)。 7、自尊要適度的意義何在？ 答：適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回?fù)?，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

3、 8、如何做到尊重他人？ 答：尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人（即與人相處時，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方）；其次，不做有損他人人格的事情（即對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視）。 9、彼此尊重的意義何在？ 答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。 10、如何樹立自尊的品質(zhì)？ 答：1、要維護(hù)人格，決不可喪失人格，不做有損人格的事情；2、要達(dá)觀，養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格

4、，對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”；3、要善于尊重他人，善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。 11、自信的含義、表現(xiàn)是什么？ 答：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信的表現(xiàn)是：在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。 12、自負(fù)、自卑與自信的區(qū)別是什么？ 答：自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是；只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點，也能看到自己的缺點。 13、為

5、什么自負(fù)、自卑遠(yuǎn)離成功？ 答：自負(fù)與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心，這種心態(tài)，使他們遠(yuǎn)離成功。 自負(fù)者的追求所以必然失敗，就是因為其追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的。自負(fù)可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會即刻使他沮喪、頹廢和不知所措，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。 14、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ 答：樂觀、好奇、專注的心理品質(zhì)有助于成功。因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到

6、工作中，最快地到達(dá)勝利的終點。 15、如何唱響自信之歌？（增強自信的方法或如何樹立自信的品質(zhì)？） 答：1、看到進(jìn)步與長處；2、增強信心與實力；3、在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。 16、快樂的自尊？ 答：（1）體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這中價值常得到別人的認(rèn)可與欣賞。 （2）別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷。 總之，自尊與被人尊重都是快樂的。 17、生活中，面對不如意的事，比如身體缺陷，我們的正確態(tài)度是？ 答：相信天生我材必有用。只要我們不氣餒，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我

7、們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感到自尊的歡樂。 18、自尊、知恥與自卑? 答： 尋找自尊的過程中，我們常被自己的不足與缺點蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點，體驗不到自己的價值，產(chǎn)生沉重的恥辱感，即自卑心理。 知恥不是自己毫無優(yōu)點，知恥也不是對缺點熟視無睹，關(guān)鍵是能夠看待自己的缺點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。 19、自尊與虛榮? 答：自尊是對自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實；虛榮是為自己粉飾，追求的是浮華。 自尊的人能獲得比人的尊重，虛榮心使人忘記真正的價值，失去別人的尊重。 20、自尊的人最看重自己的人格。 自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，如說謊，吸毒，賭博，玩

8、老虎機等。 21、發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步與長處，是自信的基礎(chǔ)。 經(jīng)常體會點滴的進(jìn)步與成進(jìn)，就是自己為自己喝彩，為自己鼓勁。這樣，我們就會產(chǎn)生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而充滿信心迎接挑戰(zhàn)，迎接成功的未來。 但在不同環(huán)境里，優(yōu)點顯露的機會不均等，因此，在評價自己的時候，可以采用變換場景法，尋找“立體的我”。 22、實力是撐起信心的最重要支柱。 23、做自信的中國人要： （1）把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來；（2）與各國人民平等相待；（3）在國際交往中，自覺展示我們中國人的氣度與風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事。 （4），中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

9、 24、為什么要尊重他人？ （1）既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （2）不尊重他人的人不可能贏得別人的尊重。 （3）為了自尊我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好的認(rèn)識自己。 （4）在成長過程中我們需要他人善意、妥帖、溫暖的提醒。同時意識到自己的弱點與誤區(qū)，我們更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷超越。 總之，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。 25、尊重他人的內(nèi)容有哪些？ 尊重他人，就是要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，就要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。

10、 26、如何對待別人的議論與評價？ （1）議論只能代表個人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的具體行為，而不是人本身。 （2）針對議論與評價，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較，得理不讓人，不是自尊，而是情緒沖動。 第二單元 做自立自強的人 1、自立的含義、表現(xiàn)是什么？ 答：自立就是自己的事情自己干。自立的表現(xiàn)：自己做飯，洗衣服，料理自己的生活；自己做功課，自主學(xué)習(xí)；自己騎車上學(xué)，等。 2、自立有何重要意義？ 答：自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中：（1）我們不斷地完善自己

11、，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；（2）逐步地學(xué)會理解尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；（3）積極地融入社會，關(guān)愛社會，成為一個對自己、他人、社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人。 3、為什么不能再有依賴？（依賴的危害是什么？） 答：因為依賴思想對于人的發(fā)展，是非常有害的：它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。所以不能再有依賴。 4、如何培養(yǎng)自立的品質(zhì)？ 答：（1）要自覺告別依賴，獨立完成任務(wù)。（2）要學(xué)會自主，即遇事有主見，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，勇于

12、承擔(dān)自己的責(zé)任。（3）要立足自己當(dāng)前學(xué)習(xí)生活中的問題，從小事做起；要大膽投身于社會，多實踐，多鍛煉，逐步提高自立能力。 5、自強的含義、主要表現(xiàn)是什么？ 答：自強就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。 主要表現(xiàn)是：（1）在困難面前不低頭，不喪氣；（2）自尊自愛，不卑不亢；(3)勇于開拓，積極進(jìn)??；（4）志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等 6、為什么人生自強少年始？（自強的意義何在？） 答：自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用：（1）自強是進(jìn)取的動力；（2）自強是通向成功的階梯； 7、什么是自棄？自棄的危害是什么？ 答：自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)

13、，不思進(jìn)取.危害：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無成。 8、為什么要自強，不要自棄？ 答：因為自強是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力，是幫助我們通向成功的階梯。而自棄使人不愿吃苦，不愿奮斗，只會使我們最終一事無成。所以我們要自強，而不要自棄。 9、如何培養(yǎng)自強的品質(zhì)？ 答：（1）理想，自強的航標(biāo)。要自強首先要樹立堅定的理想。沒有理想，就沒有動力，有了理想就有了奔頭，有了進(jìn)去的動力。 （2）戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。每個人都有弱點。自強的人，不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。能夠戰(zhàn)勝自己

14、的人，必定能自強。自強的人都會面臨一直攔路虎，那就是放人自我。只有戰(zhàn)勝它，才能自強與進(jìn)步。 （3）揚長避短，自強的捷徑。每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就要發(fā)揚自己的長處，避自己的短處。根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動性就能得到充分發(fā)揮。 總之，自強要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中抵達(dá)成功的彼岸。 10、自立必要性： 人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺儲備子里的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在社會中自己。 11、自強不息與中華民族 自強不信是我們民族的民族精神之一。這

15、是這種精神，是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難更堅強，豪邁的自立于世界民族之林。 12、自強與理想----------理想，自強的航標(biāo)。 （1）要自強首先要樹立堅定的理想。沒有理想，就沒有動力，有了理想就有了奔頭，有了進(jìn)去的動力。 （2）要自強還要為理想執(zhí)著追求，堅持，直到成功。 13、戰(zhàn)勝自我與自強--------戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。 （1）每個人都有弱點。自強的人，不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。 （2）每個人又都有自己的潛能和天賦。許多人碌碌無為的一個重要的原因是不能克制自己，不愿抓緊時間學(xué)習(xí)，不愿為了長遠(yuǎn)利益放棄眼前的享樂

16、。 自強的人都會面臨一直攔路虎，那就是放人自我。只有戰(zhàn)勝它，才能自強與進(jìn)步。 14、揚長避短與自強----------揚長避短，自強的捷徑。 （1）每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就要發(fā)揚自己的長處，避自己的短處。 （2）根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動性就能得到充分發(fā)揮。 自強的人要善于發(fā)揮自己的興趣、愛好、長處。據(jù)此，確定自己前進(jìn)的方向。 15、青少年學(xué)生學(xué)會自立的重要性？ (1)我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會。 (2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉的過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。 所

17、以，人生需要自立。 16、青少年怎樣走向自立? 首先，不能再有依賴。幼小的時候，我們對父母和老師的依賴是自然的，也是必要的，隨著年齡的增長，自立能力的增強，我們的成長正經(jīng)歷這樣的時期：告別依賴，走向自立。 其次，學(xué)會獨立與自主。告別依賴的一個重要表現(xiàn)是獨立生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主。自主是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。 最后，多實踐，多鍛煉。最基本的就是要立足當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。 大膽投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。 17、青少年為什么要自強: （1）青少年是祖國的希望

18、。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)汗自己的大好時期。我們應(yīng)趁此大好時期，培養(yǎng)自強的品格，努力學(xué)習(xí)。 （2）自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長有巨大的作用。 （3）自強，進(jìn)取的動力。自強是一個人活出尊嚴(yán)、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。 （4）自強，通向成功的階梯。一個人能否成功，原因是多方面的。無數(shù)成功者的經(jīng)歷都生動地說明了自強對人生的重要意義。 （5）自強不息是我們的民族精神。 第三單元 做意志堅強的人 1、挫折的含義并列舉挫折形成的原因。 答：挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，是指人有目的的活動受到阻礙

19、時而產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。 形成的原因：（1）可能遇到不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍。包括自然因素、社會因素。 （2）可能是各種人為因素造成的。包括學(xué)校、家庭和個人因素 。 ⑶自身因素，如，體力、智力、外貌、生理缺陷等。 2、面對挫折的三種不同態(tài)度是什么？我們應(yīng)選擇怎樣的人生態(tài)度？ 答：面對困難和挫折，大致有三種態(tài)度：第一種是膽怯、懦弱。第二種是意志不堅定或者容易滿足。第三種是意志堅強、有堅定的信念。 我們應(yīng)選擇第三種人生態(tài)度，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。要善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。 3、為什么要從容面對挫

20、折？（挫折的積極作用是什么？） 答：挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。 4、如何尋找應(yīng)對挫折的有效方法？ 答：首先，要樹立正確的人生目標(biāo)。其次，要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。第三，應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。第四，會自我疏導(dǎo)。消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。 5、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？（意

21、志堅強表現(xiàn)在哪幾個方面？） 答： ①自覺性-----對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認(rèn)識；②果斷性----能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動；③自制力----在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；④堅韌性----能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。 6、為什么我們要選擇堅強？（意志堅強的積極作用有哪些？） 答：實現(xiàn)正確的人生方向，需要堅強意志；走出失敗的陰影，需要堅強意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志；成就一番事業(yè)，需要堅強意志。事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成

22、功，很大程度上取決于是否具有堅強的意志。 7、如何磨礪意志、學(xué)會堅強？ 答：磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標(biāo)；磨礪堅強意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起；磨礪堅強意志，應(yīng)善于管理自己；磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。 8、良好祝愿和挫折人生 “萬事如意”、“心想事成”畢竟只是人們的一種良好的愿望。從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折與失敗。相反，人們正是在不斷的認(rèn)識和戰(zhàn)勝挫折與失敗的過程中成長和發(fā)展起來的?？梢哉f，挫折是人生的一個部分。 第四單元 做知法守法用法的人 1、比較道德、紀(jì)律、法律的異同點？ 答：相同點：三者都是調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則； 不同點：a、產(chǎn)生的方式不

23、同，道德是自然形成的，紀(jì)律是由教育行政機關(guān)制定的，而法律是由國家立法機關(guān)制定；b、適用對象或范圍不同，道德是普遍適用，紀(jì)律適用于在校學(xué)生，而法律在全國都適用；c、發(fā)揮作用不同，道德靠輿論、習(xí)慣、信念的力量來維持，紀(jì)律靠教育、行政力量，而法律則靠國家強制力保證實施。 2、為什么法律是特殊的行為規(guī)范？（法律有哪些最為顯著的特征？） 答：因為法律與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范相比，具有三個最為顯著的特征：一是法律由國家制定或認(rèn)可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。所以說法律是特殊的行為規(guī)范。 3、為什么生活離不開法律？（法律有哪些作用？） 答：一、法律具

24、有規(guī)范作用。它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為，為人的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩；二、法律具有保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。 4、什么是違法行為？其有哪幾種類別？各自的含義和異同點是什么？ 答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，叫違法行為。 根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。 行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為；民事違法行為是指違反民事法律法規(guī)的行為；刑事違法行為就是違反刑法的行為。相同點：它們都帶來一定的法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；不同點：a、對社會的

25、危害不同，民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)較輕微，對社會的危害性較小，而刑事違法行為對社會具有嚴(yán)重的危害性；b、違反的法律不同，行政違法行為違反的是行政法律法規(guī)，民事違法行為違反的是民事法律法規(guī)，刑事違法行為違反的是刑法；c、承擔(dān)的法律責(zé)任不同，行政違法行為要受到行政制裁，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，而刑事違法行為要受到刑罰處罰。 5、什么是一般違法行為？ 答：是指違法情節(jié)比較輕微，對社會的危害性比較小的違法行為稱之為一般違法行為。民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為。 6、什么是犯罪（嚴(yán)重違法行為）？其基本特征有哪些？ 答：犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處

26、罰的行為。 犯罪具有三個基本特征：一、犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的本質(zhì)特征；二、犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；三、犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性和刑事違法性的必然后果。 7、什么是刑法？其作用是什么？ 答：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。 我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。 8、什么是刑罰？其種類有哪些？ 答：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有

27、期徒刑、無期徒刑和死刑五種，附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。 9、道德水平的高低與違法犯罪的關(guān)系是什么？ 答：道德水平高、法治觀念強，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥坑。 10、如何防患于未然？ 答：一、認(rèn)清犯罪危害。犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪；二、加強自我防范。我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人；

28、三、事實證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。 11、什么是未成年人？國家對未成年人的特殊保護(hù)體現(xiàn)在哪幾個方面？它們的要求及涉及的內(nèi)容分別是什么？ 答：未成年人是指未滿18周歲的公民。 國家對未成年人的特殊保護(hù)體現(xiàn)在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四個方面。 家庭保護(hù)要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的扶養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利；作用：①使合法權(quán)益免受來自家庭方面的危害；②提供適宜的家庭環(huán)境。 學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機構(gòu)依

29、照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。主要涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面； 社會保護(hù)要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，包括社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面； 司法保護(hù)則要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護(hù)措施。 12、維護(hù)合法權(quán)益的手段有哪些？ 答：維護(hù)合法權(quán)益的手段有訴訟和非訴訟手段兩種。 ⑴非訴訟手段。就是通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，解決問題；或通過調(diào)節(jié)、仲裁等方式，

30、解決糾紛，保障公民權(quán)益。它是我們維護(hù)合法權(quán)益的常用手段。主要有如下機構(gòu)：法律服務(wù)所，公證處，法律援助中心，勞動爭議調(diào)解、仲裁委員會，消費者協(xié)會，人民調(diào)解委員會，居委會。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果別的方式不能解決問題，那么我們就要用訴訟手段，通過打官司討回公道。 ⑵訴訟手段——訴訟，指的是打官司。它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟分刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 13、訴訟的種類有哪些？其含義是什么？ 答：訴訟通常分為三種：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。 刑事訴訟是指國家司法機關(guān)在當(dāng)事人

31、和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動；民事訴訟是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動；行政訴訟也叫“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。 14、如何善于斗爭？其行之有效的好方法有哪些？ 答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，要善于運用法律武器，同侵權(quán)行為作斗爭。在斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。面對歹徒，可采用一些行之有效的方法，如設(shè)法穩(wěn)住歹徒、記住歹徒相

32、貌、了解歹徒去向、及時撥打“110”報警電話等。 15、如何善用法律保護(hù)自己？ 答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，要用正確的合法手段去維護(hù)。一、求助于法律，用法律武器加以維護(hù)，如到法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等機構(gòu)獲得法律幫助；二、采用非訴訟手段加以維護(hù)，如向消費者協(xié)會、居委會、婦聯(lián)等社會團(tuán)體投訴、反映，幫助解決問題；三、采用訴訟手段來保護(hù)自己。當(dāng)采用其它方式不能維護(hù)自己的合法權(quán)益時，就要大膽地使用訴訟手段，通過打官司討回公道；四、善于斗爭：面對犯罪分子行兇，我們在與其斗爭時，要機智勇敢。特別是力量懸殊時，不要硬拼，而要智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，

33、巧妙地將不法分子抓獲。智斗小方法：①設(shè)法穩(wěn)住歹徒②記住歹徒相貌，③了解歹徒去向，④及時撥打110. 總之，違法犯罪行為是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們未成年人在內(nèi)的全體公民應(yīng)盡的責(zé)任。在與犯罪分子斗爭時，還可以巧妙地采用一些行之有效的方法，如設(shè)法穩(wěn)住歹徒、記住歹徒相貌、了解歹徒去向、及時撥打“110”報警電話等，將不法分子抓獲。 16、身邊的規(guī)則主要有哪些？試舉例說明。 ⑴道德 ⑵宗教 ⑶紀(jì)律、規(guī)章 ⑷法律 17、法律面前人人平等。 18、對待法律我們該： 學(xué)法、用法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。 19、犯罪的危害： ⑴對自己，影響成長，斷送前程。 ⑵對家庭，破壞家庭美滿幸福，可能家破人亡。 ⑶對他人，侵犯他人生命財產(chǎn)，危害別人身心健康。 ⑷對社會，破壞社會秩序，影響社會和諧穩(wěn)定。 20、中學(xué)生如何加強自我防范，防止違法犯罪？ ⑴樹立法律意識，自覺依法自律，做一個守法的人； ⑵加強道德修養(yǎng)，做一個有道德的人； ⑶謹(jǐn)慎交友，避免沾染不良習(xí)氣； ⑷從小事做起，預(yù)防違法犯罪。 21、為什么國家制定專門法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？ ⑴未成年人是祖國的未來，肩負(fù)重任； ⑵未成年人的生理心理都不成熟； ⑶未成年人缺乏自我保護(hù)能力。 ⑷社會環(huán)境復(fù)雜，侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。