五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友我 和 鳥 類 做 朋 友五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友 世界各地的人們把觀賞鳥類美麗的翅膀，傾聽鳥類動人的歌聲當(dāng)作一種享受。全世界一共有9000多種鳥類，從涉禽到鳴禽，各種鳥有他們自己的生活習(xí)性與特點。 空中、地上、水里幾乎任何地方都有鳥類。它們中既有纖小的蜂鳥，也有體型巨大的老鷹；既有不會飛的鳥，也有每年要繞地球飛行半圈的鳥。這些長滿羽毛的生物是大自然中最令人吃驚的雜技演員，也是需要我們珍惜的美麗朋友。鳥 類 介 紹五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友自 主 探 究可以從一下方面探究：身體特征：顏色，大小，喙的形狀生活習(xí)性：是否遷徙，食物生長地：分布地區(qū)、數(shù)量生活環(huán)境：棲息地、天敵五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友2.追蹤調(diào)查，探究原因一、如果你是鳥類研究專家你將圍繞哪幾個方面去調(diào)查鳥類的生活環(huán)境呢？2、鳥類的行為：筑巢、捕食4、鳥類與昆蟲的關(guān)系五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友1.小鳥住哪里 海風(fēng)在耳邊歌唱，浪花輕輕地拍打著海灘，小溪“叮叮咚咚”地流淌，樹叢中傳來鳥兒的鳴唱。這些可愛的小鳥住在哪里？五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友小調(diào)查名稱種類生活習(xí)性外形特征生長地麻雀麻雀麻麻雀雀僅在有人類活動的環(huán)境出現(xiàn)體長僅為14厘米左右，體形短圓，具有典型的食谷鳥特征。中國全境有本物種分布。燕子燕子燕燕科科最愿意接近人類，一般在 47月從海島回歸靠近農(nóng)田（昆蟲）的農(nóng)家繁殖，在第一次寒潮到來前南遷越冬。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；亞洲東南部、非洲北部和東部、歐洲大部地區(qū)。喜鵲喜鵲喜喜鵲鵲常結(jié)成小群生活，鳴聲單調(diào)、響亮，似“喳-喳-喳”聲，性機(jī)警，覓食時常有一鳥負(fù)責(zé)守衛(wèi)，食性雜，主要以昆蟲、植物果實和種子為食。頭、頸、背和尾上覆羽輝黑色，雙翅黑色而在翼肩有一大塊白斑。喜鵲分布范圍很廣，幾乎遍布世界各大陸。烏鴉烏鴉鴉鴉科科多小群活動，在樹上或地上棲息，有較強(qiáng)的智力和社會性活動。鳴聲簡單粗厲。雜食性，喜食腐肉，性格兇悍，富于侵略習(xí)性。是雀形目鳥類中個體最大的一群，體長400490毫米；體羽大多黑色或黑白兩色，黑羽具紫藍(lán)色金屬光澤；翅遠(yuǎn)長于尾；嘴、腿及腳純黑色。除南美洲、新西蘭和南極洲外，幾乎遍布于全世界。-我們常見的鳥類五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友你對鳥類的認(rèn)識有多少呢？ 在下面的鳥類圖片中，你認(rèn)識哪一些呢？請說出它們的名稱和習(xí)性。五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友麻雀 麻雀屬鳥類的通稱。嘴短而強(qiáng)健，呈圓錐形，稍向下彎；初級飛羽 9 枚，外緣具兩道淡色橫斑。世界共有19種，中國產(chǎn)5種，其中樹麻雀為常見種，雌雄相似。麻雀是與人類伴生的鳥類 ，棲息于居民點和田野附近。 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友燕子 家燕體型較小，上身為發(fā)金屬光輝的黑色，頭部栗色，飛得較低，鳴聲較小，多以居民的室內(nèi)房梁上和墻角巢穴，最喜接近人類。它們主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥，群眾時代有保護(hù)燕子的習(xí)慣。當(dāng)秋風(fēng)到了，燕子成群地向南方飛去。到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時候，它們又飛回原來生活過的地方。五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友喜鵲 喜鵲頭、頸、背和尾上覆羽輝黑色，雙翅黑色而在翼肩有一大塊白斑，常結(jié)成小群生活，鳴聲單調(diào)、響亮，似“喳-喳-喳”聲，性機(jī)警，覓食時常有一鳥負(fù)責(zé)守衛(wèi)。食性較雜，食物組成隨季節(jié)和環(huán)境而變化，夏季主要以昆蟲等動物性食物為食，其他季節(jié)則主要以植物果實和種子為食。五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友烏鴉 烏鴉是雀形目鳥類中個體最大的一群，體長400490毫米；體羽大多黑色或黑白兩色，黑羽具紫藍(lán)色金屬光澤；翅遠(yuǎn)長于尾；嘴、腿及腳純黑色；多小群活動，多在樹上或地上棲息。行為復(fù)雜，表現(xiàn)有較強(qiáng)的智力和社會性活動。鳴聲簡單粗厲。雜食性，喜食腐肉，因喜腐食和啄食農(nóng)業(yè)垃圾，能消除動物尸體等對環(huán)境的污染，起著凈化環(huán)境的作用；一般性格兇悍，富于侵略習(xí)性，常掠食水禽、涉禽巢內(nèi)的卵和雛鳥。五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友體積最大的飛鳥柯利鳥五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友形體最小、產(chǎn)蛋最小蜂鳥五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友翅膀最長、翼展最寬、壽命最長鳥信天翁五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友嘴巴最大、嘴峰最長的鳥巨嘴鳥 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友飛得最高的、羽毛最多的鳥天鵝 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友最耐寒的、游水最快的鳥企鵝 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友飛行速度最快的鳥軍艦鳥 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友飛得最慢的鳥丘鷸(y)五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友雄、雌鳥體重差別最大的、最重的鳥大鴇(bo)五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友尾羽最長的鳥長尾雞五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友飛行最遠(yuǎn)的鳥類北極燕鷗五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友學(xué)話最多的鳥非洲灰鸚鵡五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友最擅長學(xué)別的鳥叫的鳥-濕地葦鶯 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友最大的鳥、產(chǎn)蛋最大的鳥駝鳥 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友鸚鵡五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友黑天鵝五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友貓頭鷹五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友蜂鳥五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友大雁五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友老鷹五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友鴛鴦五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友2.追蹤調(diào)查，探究原因二、樹木多的地方，就有鳥兒出入。為什么？ 這是因為樹木給鳥兒提供了很好的生活環(huán)境：樹葉和樹枝便于隱蔽和棲息，種子和果實為它們提供了食物，樹木還可以遮擋風(fēng)雨，樹洞可以提供營巢的條件。五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友為什么綠樹成蔭、小鳥鳴唱的環(huán)境讓人舒適？討論區(qū)五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友3、調(diào)查分析 調(diào)查鳥類的生活環(huán)境學(xué)校環(huán)境 不太適合鳥類生活大自然適合鳥類生活動物園環(huán)境 較適合鳥類生活地理環(huán)境 平原或熱帶雨林氣候環(huán)境 較濕潤采訪結(jié)果鳥類應(yīng)生活在平原或熱帶雨林及較濕潤的地方五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友通過調(diào)查分析，鳥兒聚居的地方有哪些特點？ 有足夠的食物和水，沒有太多的天敵（包括人為干擾），還要有適合隱蔽和筑巢的環(huán)境。 五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友 看到有人破壞環(huán)境或捕鳥，你會怎么說？怎么做？討論區(qū)五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友看到有人破壞環(huán)境或捕鳥，你會怎么說？怎么做？ 我會用和諧的語氣告訴他（她）：“叔叔（阿姨）你這樣做是不對的，你不應(yīng)該這樣做。”還會“沒收”他的“作案”工具。五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友以后我們將如何保護(hù)鳥類呢? 我們可以采取不同的形式呼吁所有人都愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，保護(hù)鳥兒。如：倡議書、手抄報、小論文、文藝表演等社會宣傳。 給政府環(huán)保部門寫一份“人類和鳥兒是朋友”的倡議書，倡議全社會保護(hù)鳥兒，與鳥兒做朋友，保護(hù)大自然。五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友通過這次調(diào)查活動，你學(xué)到了什么？有什么感想？ 動物是人類的朋友，我們要給野生動物營造良好的生存環(huán)境，與動物和諧相處，積極開展愛鳥，護(hù)鳥活動。保護(hù)動物從我做起！五年級上綜合實踐活動我和鳥類做朋友讓我們一起愛護(hù)動物 尊重生命