整十數(shù)除整十、整百數(shù)的口算知識點 整十數(shù)除整十數(shù)的口算、整十數(shù)除幾百幾十的口算分解（1）整十數(shù)除整十數(shù)口算；（2）整十數(shù)除幾百幾十的數(shù)口算（商一位數(shù)）；（3）兩位數(shù)除法的估算評價要求會口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商是一位數(shù)），掌握除法估算的方法。典型例題書本P71 例1 例2（1）有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個班？ 8020=（2）15050=要注意讓學生主動探索口算方法，組織學生進行交流，讓學生親身經(jīng)歷探索過程，獲得新的口算方法：一種是根據(jù)乘除法的關(guān)系用乘法算除法；另一種是用表內(nèi)除法計算。對于估算，先讓學生試著估一估，然后教師簡單地歸納一下估算的方法：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù)，再口算結(jié)果。例題起點一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法、除數(shù)是一位數(shù)除法的口算方法 加減法的估算例題生長點1、根據(jù)乘除法關(guān)系用乘法算除法，或用表內(nèi)除法計算。2、兩位數(shù)除法的估算，把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù)，再口算結(jié)果。常考題型1、直接寫得數(shù)8020= 21070= 63290 240772、參考書本P80第5題教學過程教學過程：一、復習引入：口算，說說你是怎樣計算的： 602 804 903 1206二、探究新知：1、出示例1：（課件出示）有80個氣球。每班20個?？梢苑纸o幾個班？（1）師：從圖中你能了解到什么信息？師：怎樣列式？8020 師：為什么用除法計算？80里面有幾個20？ 如何計算？（2）小組交流討論：計算這道題時，你是怎樣算？（3）小組匯報：老師板書小組匯報的方法。方法一： 因為20480，所以80204方法二： 因為824，所以80204（4）想一想： 8320 8019 說說你是怎樣想的。（5）練一練：書本做一做 6020= 9030= 2、出示例1（2）15050（2）提問：計算這道題時你是怎樣口算的？（3）指名說說口算方法 因為1234，所以120304（4）練一練：12040 15050 16080（5）想一想： 12230 12028 同桌互相交流口算的過程3、小結(jié)：口算整十數(shù)除整十數(shù)，幾百幾十數(shù)，商是一位數(shù)的口算時，可用乘法去想，也可從商不變的規(guī)律去算，但是算后都要驗算一下。訓練題組題組訓練方式及反饋形式功能（一）基本訓練。1、口算下面各題。42 = 63= 366= 427= 45050= 36090= 81090= 8040=2、看誰算的又對又快。4020= 6030= 36060= 42070= 9030= 54060= （二）鞏固訓練：這本故事書有70頁，小張每天看10頁，1、 一個星期能看完這本書2、中心小學四年級有249人去秋游 需要幾輛車？ 每輛車限坐50人。3、一篇文章1500字我平均每分鐘打78個pb p字，20分鐘可以打完嗎？ 打完要多少分鐘？三、拓展練習：（開火車匯報）說說你是怎樣想的。學生獨立完成，展示學生練習情況，并要求學生說說怎樣想的。學生獨立完成后，集體評講。學生獨立完成后，集體評講學生獨立完成后，集體評議。加深理解口算整十數(shù)除整十數(shù)、除幾百幾十的數(shù)的方法。口算整十數(shù)除整十數(shù)，幾百幾十數(shù)，商是一位數(shù)的口算時，可用乘法去想，也可從商不變的規(guī)律去算，但是算后都要驗算一下。生活數(shù)學的設(shè)計，能培養(yǎng)學生的審題能力運用所學知識解決實際問題的能力。生活數(shù)學的設(shè)計，能培養(yǎng)學生的審題能力運用所學知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生解決問題的能力和拓展思維。培養(yǎng)學生解決問題的能力和拓展思維。作業(yè)布置1、口算。 2、書第72頁練習十二的第7題。