第三章中國(guó)的自然資源第二節(jié) 中國(guó)的土地資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1、使學(xué)生了解土地資源的利用類型和我國(guó)土地資源的基本特征。2、初步理解我國(guó)土地資源分布差異的形成原因。3、通過(guò)聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解我國(guó)土地資源的作用即利用類型。并分析得出我國(guó)主要土地資源的分布2、讓學(xué)生通過(guò)讀圖分析、思考等方法主動(dòng)獲取知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“土地是立國(guó)之本”，培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀。 教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)土地資源構(gòu)成特點(diǎn)和各類土地資源的分布特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：土地資源的分布與地形、氣候的相互關(guān)系教學(xué)方法：通過(guò)展示地圖，進(jìn)行圖像引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)圖形分析，并從實(shí)際生活出發(fā)，在較輕松的環(huán)境中完成三維目標(biāo)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入我國(guó)有哪些主要的自然資源？可更新的自然資源有哪些？我們腳下的土地屬于什么資源？它可更新嗎？（學(xué)生回答）今天我們就一起來(lái)看看我國(guó)土地資源的狀況如何！教師：中國(guó)的基本國(guó)情課件展示：中國(guó)地圖，面積960萬(wàn)平方千米和人口13億的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生得出 一、我國(guó)的基本國(guó)情：人多地少 （多媒體顯示）過(guò)渡：那我們生活的這一片土地有哪些作用呢，給你一片土地，你會(huì)用它來(lái)做什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）課件出示山地、草原、平原、城市景觀圖問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)左邊的景觀圖說(shuō)說(shuō)土地的作用（學(xué)生回答）師總結(jié)：我們根據(jù)土地的用途及土地利用狀況來(lái)劃分的，耕地、林地、草地為農(nóng)業(yè)用地，建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。課件展示中國(guó)土地利用類型圖，說(shuō)明我們中國(guó)的土地利用類型多樣（齊全）（課件出示板書(shū)）二、土地資源的特點(diǎn)1、土地類型齊全 因地制宜，發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)耕地林地 農(nóng)業(yè)用地草地建設(shè)用地非農(nóng)業(yè)用地 提供圖表1992年我國(guó)土地資源的絕對(duì)數(shù)量和人均數(shù)量 土地類型面積（萬(wàn)平方千米）世界地位（第幾位）中國(guó)人均（平方米）世界人均（平方米）土地總面積9603810027762耕地95.148022501林地128.6510857170草原313.3226446235提問(wèn)從這個(gè)表中，你能看出我國(guó)土地資源有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論略 (請(qǐng)學(xué)生回答)（課件展示第二個(gè)特點(diǎn)）2、絕對(duì)總數(shù)量大，人均相對(duì)量少過(guò)渡：我國(guó)各類土地資源總量大，但人均占有量不足，那我國(guó)各類土地資源所占比例是否一樣呢？課件展示“我國(guó)土地利用類型結(jié)構(gòu)百分比圖” 引導(dǎo)讀圖 我國(guó)以哪種土地利用類型所占比例最大？耕地和林地共占全國(guó)土地總面積的百分比是多少？難以利用的土地資源占了多少？（教師稍微解釋宜農(nóng)宜林荒地）學(xué)生討論、回答略課件展示3、土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)：草地面積大，耕地和林地比重小，難利用土地比重大，后備土地資源不足（比例不合理）轉(zhuǎn)折我國(guó)土地資源的構(gòu)成比例不合理，那我國(guó)各類土地資源的分布是否均勻呢？ （你認(rèn)為我國(guó)的耕地、林地、草地會(huì)分布在哪些地區(qū)呢，它們與什么有關(guān)？）學(xué)生回答：與氣候、地形有關(guān)課件展示我國(guó)降水分布圖和地形圖，幫助同學(xué)們分析各類土地資源的分布活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀圖，思考：每種類型在干濕地區(qū)上是如何分布的？在地形上如何分布？ 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回答采用教師提問(wèn)，學(xué)生答的形式，幫助學(xué)生理清思路 學(xué)生回答后，課件展示各類土地資源的分布，來(lái)驗(yàn)正同學(xué)們的分析，讓他們有成功感（師生共同完成表格內(nèi)容）師生共同概括土地資源的分布（用文字表述）耕地：東部季風(fēng)區(qū)濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)的平原、盆地、丘陵（秦淮以北為旱地，秦淮以南為水田）。 旱地水田400毫米800毫米草地林地林地林地林地：東北、西南的邊遠(yuǎn)山區(qū)和東南山地草地：西部非季風(fēng)區(qū)干旱、半干旱的高原山地 教師副板書(shū)，把圖形簡(jiǎn)化成示意圖 （如右圖）小結(jié)課件出示本節(jié)課的提綱，共同小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的目的。(板書(shū)設(shè)計(jì))一、中國(guó)的基本國(guó)情 人多地少二、土地資源的特點(diǎn)1、土地類型齊全 耕地、林地、草地和建設(shè)用地2、絕對(duì)總量大，人均相對(duì)數(shù)量少3、土地構(gòu)成特點(diǎn)：比例不合理，草地面積較大，耕地、林地比重少三、土地資源的區(qū)域差異分布耕地、林地、草地的分布課件展示幾個(gè)問(wèn)題 （同學(xué)們，你掌握了嗎）1、 我國(guó)的土地資源類型有哪幾種？2、 我國(guó)土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)是什么？3、 你能說(shuō)出我國(guó)耕地、林地、草地的分布規(guī)律嗎？4、 我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的資源觀？（讓學(xué)生花點(diǎn)時(shí)間掌握以上內(nèi)容）考考你（課堂檢測(cè)）進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，并檢查學(xué)生的知識(shí)靈活運(yùn)用情況ABCDE課件展示題目：1、圖中區(qū)域A表示_,域B表示_（土地利用類型）2、區(qū)域A和B大致以_ 為界線,這條分界線與我國(guó)1月0C等溫線及_毫米等降水量線大體一致。3、區(qū)域C為_(kāi)林區(qū),D 為_(kāi)林區(qū).4、區(qū)域E為_(kāi)(土地利用類型)，分布在_高原。5、從地形來(lái)看，我國(guó)林地主要分布在_,耕地主要分布在_。6、從干濕地區(qū)來(lái)說(shuō)，耕地主要分布在_ 地區(qū),草地主要分布在_地區(qū).7、聯(lián)系氣候、地形等知識(shí)，把下列地形區(qū)和主要的土地利用類型連起來(lái)。 東北平原 林地 珠江三角洲 旱地 內(nèi)蒙古高原東部 水田 塔里木盆地 草地 橫斷山區(qū) 沙漠 課后調(diào)查：調(diào)查當(dāng)?shù)赝恋乩妙愋秃蜖顩r，是否有破壞土地資源的現(xiàn)象，采取哪些保護(hù)措施。教學(xué)后記：3用心 愛(ài)心 專心