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第三單元,單項選擇題,1、在這個世界上，為我們一天天長大而付出最多的是(),A朋友B老師C同學D父母,（D）,2．父母在我們一生中其中無與倫比的作用，其表現(xiàn)在：①賦予我們生命；②留給了我們大量的財富；③教我們學會做人做事；④給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。（）A①②③B②③④C①③④D①②④,（C）,3.小王來自偏僻的山村，上中學后，看到班上的同學父母很多是干部、醫(yī)生、教師...而自己父母卻都是農民，就覺得很沒有面子。一次母親來學校看他，由于他母親穿的不太好，使他覺得很難為情。過后，同學問他是誰來找他，他紅著臉說："是我家的一個鄰居”。你認為小王的言行（）A.是可以理解的B.對父母不孝敬的表現(xiàn)C.成熟的表現(xiàn)D.是想讓別人看不起自己的父母,（B）,4．要把我們對父母的愛化作孝敬的實際行動，就要做到：①用心領受父母的教誨與期待；②對父母說的話要百依百順，堅決照辦；③誠心體諒父母的憂慮和煩惱；④真心關注父母的健康和心情。（）A①③④B②③④C①②④D①②③,（A）,5．當你的意見與父母發(fā)生沖突的時候，應該如何與父母溝通：①與父母大聲爭吵；②選一個合適的場合向父母說出自己的想法；③在向父母表達自己見解時要掌握用語分寸；④因為是自己的父母，可以口不擇言；?如果是自己錯了，要主動向父母道歉；?如果是父母錯了，可以“得理不饒人"。（）A①②③B②③?C???D???,（B）,6．下列是當我們與父母發(fā)生誤解時，所采取的做法，你認為不妥的有（）A不與父母說話B不與父母鬧對立C找機會與父母談D如果是自己錯了就主動認錯,（A）,7．我們之所以要尊重老師、感激老師，是由于老師：①是我們成長的領路人，教我們學會做人做事；②為我們成長付出了心血和汗水；③教我們掌握了科學文化知識；④比我們年長，有知識。（）A①②③B②③④C①②④D①③④,（A）,8、新型的師生關系應該是()A上下級的關系B管與被管的關系C平等、民主和諧的關系D對立的不可和好的關系,（C）,9．作為學生總是希望得到老師的夸獎而不是批評，但每一個人在學習生活中都難免會受到老師的批評。面對批評，我們要：①“有則改之，無則加勉”；②批評正確的要接受并認真改正，批評錯的就與老師“頂嘴”；③虛心接受，堅決不改；④批評錯了，找機會向老師說明情況。（）A①②③④B①②④C②③D①④,（D）,10．老師不是圣人，在他們的教育教學過程中，也可能出差錯。當老師出錯時，作為學生（）A要寬容老師，并善意的向老師提出來B大肆宣揚，幸災樂禍C保持沉默，別管那么多D找機會嘲笑老師,（A）,11．我們逐漸長大了，更希望老師：①多傾聽我們的意見；②留給我們更大的發(fā)揮想象力的空間；③事無巨細大小，什么都管；④經常與我們溝通，做我們的朋友；?給我們更多的尊重與信任。（）A①②③④B②③??C①???D①②④?,（D）,12、學會交往，首先要()A懂得尊重他人，學會尊重他人B懂得說話，學會與他人交流C堅持原則，不與不相識的人說話D熱情開朗，能說會道,（A）,13．交往之所以是人的基本需要，因為從與他人交往中，我們：①獲得了知識和友誼；②得到了他人的信任和肯定；③可以消磨時間，免得無聊；④找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感。（）A①②③B②③④C①?④D①②④,（D）,14、在與人交往過程中，值得注意的問題是()A不與不認識的人交往B不與異性交往C不與虛偽、欺詐的人交往D不與和自己興趣不同的人交往,（C）,15．在交往中講禮貌是：①虛偽的表現(xiàn)；②體現(xiàn)你的文化內涵和良好修養(yǎng)；③尊重他人的美德的表現(xiàn)；④能增添你的風采與魅力；?幫助你成功的名片。（）A①②③④B②③??C①?④?D①②④?,（B）,多項選擇題,16．在一次小組討論上，小明正在發(fā)言，小林和小張卻在嘰嘰咕咕自個兒說其他事，小林和小張的行為是：（）A積極參加討論的表現(xiàn)；B不尊重人的表現(xiàn)；C沒有禮貌的表現(xiàn)；D謙虛恭敬的表現(xiàn),（BC）,17．能促進雙方理解的方式有（）A、溝通B、寬容C、體諒D、幫助,（ABCD）,18．下列屬于正確報答父母養(yǎng)育之恩方式的是（）A、父母過生日時，自己畫一張賀卡送給他們B、父母做了違法的事情，應該幫助父母隱瞞C、努力學習，讓自己各方面都變得優(yōu)秀起來D、輟學打工，掙錢給父母,（AC）,19．法國思想家孟德斯鳩說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受禮貌的人喜悅?！睂@句話理解正確的是（）A、人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體體現(xiàn)B、在待人處事中，每個人都有禮貌相待的需要，禮貌可滿足人的這種需要C、禮貌能換來的是他人對自己同樣的態(tài)度，能使我們心情愉快D、只要我們做到內心真誠，就不必拘泥小節(jié),（ABC）,20．在社會交往中，以下不可取的是（）A、小麗覺得小軍成績不好，不屑與他交往B、小明在超市直呼老師的名字表示親熱C、在公共汽車上，主動讓位D、客人來了，小趙覺得那不是自己的朋友，招呼也不打,（ABD）,21．下列做法不屬于恰當交往的是（）A、小迪給班上同學起外號，引起同學不滿B、麗麗家境富裕，但衣著樸素，待人有禮，從不炫耀自己C、班長小鋒在決定班級事務時，從不會聽取同學意見D、珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃學習成績好，總要求玲玲什么都要聽她的,（ACD）,22．進入中學，老師對我們和我們對老師的看法和要求都不一樣了，具體表現(xiàn)是（）A在課程學習中，老師帶我們進入自主學習的新天地B在課外活動中，老師常常只充當指導者而不是領導者C在學校里，師生之間的關系像朋友般和諧，任由我們做什么事，從不過問D在和老師的交流中，我們感到自己更加受尊重，和老師的關系變得平等,（ABD）,23．初次交往中，下列哪一種人不容易贏得人們的好感（）A、把自己的優(yōu)點向別人介紹一番，特別要說自己如何有錢B、非常坦率，甚至不給別人留面子C、把對方吹捧一番，同時把自己說得一文不值D、待人彬彬有禮，而不失真誠,（ABC）,24．在實際生活中，“愛的沖突”之所以會發(fā)生，其原因是（）A子女與父母缺乏必要的溝通B父母對子女的身心特點缺乏必要的了解C親子之間由于不同年齡和閱歷引起的心理差異D進入青春期的中學生，獨立意識和自尊意識增強,（ABCD）,25．下列不屬于孝敬父母的表現(xiàn)是（）A、承擔贍養(yǎng)父母的義務B、經常讓父母為自己的錯誤行為憂慮C、對父母的體諒、關心不理不睬D、能為父母分擔生活的壓力和苦惱,（BC）,26．關于家的表述，正確的是（）A家是我們出生和成長的搖籃B家是我們情感的歸屬C家為我們提供物質生活的保障D家是人生的港灣,（ABCD）,27．下列屬于沒有禮貌的行為有（）A、對別人的觀點應虛心接受不要反對B、對別人的不同觀點應及時反駁C、與人交往時語言要文明D、善于聆聽別人說話，當別人講的不正確時，要及時打斷，闡明自己的看法,（ABD）,28．下列行為中，屬于文明交往的是（）A、真誠坦率B、謙遜寬容C、熱情開朗D、虛情假意,（ABC）,29．老師誤會你做了壞事，并嚴肅地批評了你，下列做法錯誤的是（）A、據(jù)理力爭，要老師向你道歉B、自認倒霉，很傷心C、平心靜氣地向老師說明情況，消除老師的誤會D、恨老師，找老師報復,（ABD）,30．俗話說：“人非圣賢，孰能無過?！崩蠋熞灿蟹稿e誤的時候。對此，不正確的態(tài)度或做法是（）A、老師可以犯錯誤，但絕不能在學生面前犯錯誤B、對老師工作中的疏忽、缺點應予以體諒和寬容C、立即向校長反映，要求學校嚴肅處理，否則心里不平衡D、如果老師誤解了你，應該要老師在全班同學面前向自己認錯,（ACD）,