n 輾轉回國，錢學森展現(xiàn)了中國科學家的硬勁；力學、噴氣推進、航天技術，錢學森展現(xiàn)了一位科學家在研究上的牛勁；東方紅衛(wèi)星、神舟飛船、嫦娥奔月，錢學森給中國航天事業(yè)打了足夠的底勁；今天，這位中國航天之父所開拓的事業(yè)正闊步向前，沖勁十足！n 他不僅以自己嚴謹和勤奮的科學態(tài)度在航天領域為人類的進步做出卓越的貢獻，更以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個科學家的人格本質(zhì)。錢學森錢學森 錢學森是中國現(xiàn)代科學家，錢學森是中國現(xiàn)代科學家，世界著名火箭專家，中國工程控世界著名火箭專家，中國工程控制論專家，系統(tǒng)工程專家，系統(tǒng)制論專家，系統(tǒng)工程專家，系統(tǒng)科學思想家。浙江省杭州市人，科學思想家。浙江省杭州市人，1911年年12月月11日生于上海。日生于上海。1934年畢業(yè)于交通大學，年畢業(yè)于交通大學，1935年赴美年赴美國麻省理工學院留學，翌年獲碩國麻省理工學院留學，翌年獲碩士學位，又轉入加利福尼亞理工士學位，又轉入加利福尼亞理工學院，在導師學院，在導師T.von卡門的指導卡門的指導下深造。下深造。1938年獲博士學位后留年獲博士學位后留校任教并從事火箭導彈研究。校任教并從事火箭導彈研究。19471955年間任麻省理工學院年間任麻省理工學院和加利福尼亞理工學院教授，和加利福尼亞理工學院教授，1955年回國。年回國。1929年到年到1934年，錢年，錢學森在交通大學機械學森在交通大學機械工程學院讀書，這是工程學院讀書，這是1934年的畢業(yè)照年的畢業(yè)照 劉敬智始終眷戀著祖國 預習課文預習課文正音練習：給加底線的詞注音正音練習：給加底線的詞注音眷眷戀（戀（ ） 誕誕生（生（ ） 萌萌發(fā)發(fā)( ( ） 誣誣蔑蔑（ ） 募募集（集（ ） 簽簽定定( ( ） 感知課文 選擇你喜歡的方式讀課文，試著用幾個四字詞語歸納文章內(nèi)容，找出文章敘事線索。課文內(nèi)容課文內(nèi)容 理清思路，體會本文在謀篇布局上的特點。分析結構線索清楚，脈絡分明。以時間先后為序 明線眷戀眷戀祖國的深情 暗線選材精當，詳略得當。始終品讀課文品讀課文 我認為文章中的 扣住了“眷戀”，很有深意，請聽我的分析： 他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。 這位次長大為震驚。他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師?！彼f：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！?語句示例 同學們，今天我們同學們，今天我們 走近偉人，走近偉人，感受到了他的學識和智慧，他拳拳感受到了他的學識和智慧，他拳拳報國的赤子之心和淡泊名利的人生報國的赤子之心和淡泊名利的人生態(tài)度。臨近結束的時候，你能用自態(tài)度。臨近結束的時候，你能用自己的方式對他做出一個評價嗎？或己的方式對他做出一個評價嗎？或者是一句頒獎辭，或者是一幅對聯(lián)，者是一句頒獎辭，或者是一幅對聯(lián)，或者是或者是 n頒獎詞：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。 著名的“錢學森之問”！ n“中國什么時候能培養(yǎng)出建設創(chuàng)新型國家急需的創(chuàng)新型杰出人才？” 20世紀世紀50年代，海外學子不顧年代，海外學子不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無美、英等國政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新中國的浪潮；反顧地掀起了回歸新中國的浪潮；今天又有許多海外學子紛紛歸來報今天又有許多海外學子紛紛歸來報效祖國。你知道哪些，介紹給同學。效祖國。你知道哪些，介紹給同學。 明確：例如李四光、李忠堯、明確：例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學家。鄧稼先、郭永懷等科學家。 天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停的向我召喚。當身邊的微風輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚，歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子。歸來吧，歸來喲，別再四處飄泊。 踏著沉重的腳步，歸鄉(xiāng)路是那麼漫長。當身邊的微風輕輕吹起，吹來故鄉(xiāng)泥土的芳香。歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子。歸來吧，歸來喲，我已厭倦飄泊。 我已是滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚。那故鄉(xiāng)的風和故鄉(xiāng)的云，為我抹去創(chuàng)痕。我曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻空空的行囊。那故鄉(xiāng)的風和故鄉(xiāng)的云，為我撫平創(chuàng)傷啊.n課外繼續(xù)搜集有關愛國主義的詩課外繼續(xù)搜集有關愛國主義的詩文和故事，文和故事，以以“如果我出國留學如果我出國留學了了”為題為題完成一篇以愛國情懷為完成一篇以愛國情懷為主題的文章，在班級交流。主題的文章，在班級交流。 延伸課文延伸課文