江蘇省大豐市萬盈二中八年級語文上冊第二十二課都市精靈教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)文中材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性；2、通過品味語言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用；3、明確人與自然和諧相處的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過品味語言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用；明確人與自然和諧相處的重要性。三、教學(xué)安排：一課時(shí)四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：讓學(xué)生構(gòu)想一下自己心目中的家園，談?wù)勊c現(xiàn)在的城市相比有何異同。（二）檢查預(yù)習(xí)：抿 碩大 圍剿 棲息 鵜鶘 荒誕 肆無忌憚 無所事事 司空見慣 流連忘返（三）初讀文本，了解詞義 1、“都市精靈”中的“精靈”，原指神仙、精怪，文中如何理解？2、它們并不叫， 居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，3、 ， 而且也不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，4、如此說來，“孤城寡人”并不正常， 倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識。（四）走近文本，揣摩結(jié)構(gòu) 1、作者介紹了哪些城市的哪些“精靈”?2、作者對這些精靈分別流露了怎樣的情感？3、談?wù)勎恼陆Y(jié)構(gòu)安排的妙處？7（五）探究文本，品味語言文章有“人與精靈友好相處的精彩畫面”的描寫，有“人與自然和諧如何相處”的議論，你覺得哪一處描寫生動(dòng)、哪一處議論精辟，說說理由。（六）一課一得本文是一篇隨筆，是散文的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事、描寫或評論。 形：材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性多種表達(dá)方式的運(yùn)用 神：人與自然和諧相處 散文的特征：形散神不散（七）拓展延伸，合作學(xué)習(xí)1、結(jié)合幾幅圖片，flash動(dòng)畫談感受。2、說說生活中“人與自然”的和諧之處或不和諧之處。（八）布置作業(yè)：1、同步完成“導(dǎo)學(xué)”；2、小實(shí)踐：關(guān)于“禽流感”的調(diào)查報(bào)告。（從產(chǎn)生的根源、危害、預(yù)防、教訓(xùn)等方面著手）五、板書設(shè)計(jì)： 2用心 愛心 專心