真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)班級(jí) 組名 姓名 時(shí)間：2015.03.20【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)技能：1.掌握文中出現(xiàn)完璧歸趙、刎頸之交、負(fù)荊請(qǐng)罪等3個(gè)成語(yǔ)。2.閱讀淺易文言文，借助注釋，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。3.了解并積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法。過(guò)程方法：4.通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)人物傳記的特點(diǎn)。5.通過(guò)合作討論，明確個(gè)別實(shí)詞虛詞的意義及用法。6.通過(guò)合作討論，把握人物形象。情感態(tài)度價(jià)值觀：7.感受廉頗和藺相如的性格特征，學(xué)習(xí)他們“先國(guó)家而后私仇”，“知錯(cuò)能改，勇于承擔(dān)”的人格魅力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1常用實(shí)詞，常用虛詞，詞類活用，古今異義，特殊句式。 2正面描寫(xiě)人物和側(cè)面描寫(xiě)人物，語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)相結(jié)合來(lái)揭示人物性格?！緦W(xué)法提示】學(xué)習(xí)本文要在課前完成結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)（采取“查、劃、寫(xiě)、記、練、思”閱讀“六字訣”方法）基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)整體把握全文，解決教師預(yù)設(shè)的主要問(wèn)題，完成“問(wèn)題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單”；課中通過(guò)合作、探究、討論等方法，深入分析文本，掌握演講詞的一般特點(diǎn)，并完成“問(wèn)題解決-評(píng)價(jià)單”；課后通過(guò)交流、展示等方法，使同學(xué)深層次理解文本，完成“問(wèn)題拓展-評(píng)價(jià)單”，并進(jìn)行課外練筆。【知識(shí)鏈接】司馬遷（前145前90），西漢史學(xué)家，思想家，文學(xué)家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城西南）人。司馬遷撰寫(xiě)史記。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于完成了史記的撰寫(xiě)。人稱其書(shū)為太史公書(shū)。史記被后人贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，史記語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明，也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷還撰有報(bào)任安書(shū)，記述了他下獄受刑的經(jīng)過(guò)和著書(shū)的抱負(fù)，為歷代傳頌。史記是一部貫穿古今的通史，從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始，一直寫(xiě)到漢武帝元狩元年，敘述了我國(guó)三千年左右的歷史。據(jù)司馬遷說(shuō)，全書(shū)有本紀(jì)十二篇，表十篇，書(shū)八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。本紀(jì)給帝王作傳的類別;世家給諸侯作傳的類別;列傳給名人作傳的類別;書(shū)典章、書(shū)籍;表大事年表?！绢A(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】1、請(qǐng)同學(xué)們查閱工具自主完成以下詞語(yǔ)解釋： 完璧歸趙：刎頸之交：負(fù)荊請(qǐng)罪：2給黑體字注音繆公（ ） 避匿 （ ） 繆賢 （ ）湯鑊（ ） 雖駑 （ ） 肉袒 （ ）盆缶 ( ) 案圖 （ ） 可予不 （ ）澠池（ ） 詐 佯 （ ） 列觀 （ ）皆靡（ ） 傳舍 （ ） 甚倨 （ ）不懌（ ） 衣褐 （ ） 睨柱 （ ）3找出下列各句中的通假字，并解釋該字在文中的含義。1 可與不：唯大王與群臣孰計(jì)議之拜書(shū)送于庭：5 有司案圖：秦自繆公以來(lái)，未嘗有堅(jiān)明約束者也。4解釋下列古今異義詞。 請(qǐng)指示王 宣言曰 傳以示美人及左右 明年復(fù)攻趙 于是相如前進(jìn)缶 王不行示趙弱 臣所以去親戚而侍君者5詞類活用，解釋下列活用的詞（1）名詞作動(dòng)詞 左右欲刃相如 乃前曰：璧有瑕，請(qǐng)指示王。 乃使從者衣褐，懷其璧 趙王鼓瑟 藺相如前曰（2）詞作狀語(yǔ) 相如廷斥之 故令人持璧歸，間至趙矣 趙王于是遂遣相如西入秦 怒發(fā)上沖冠 卒廷見(jiàn)相如2 使動(dòng)用法 完璧歸趙 舍相如廣成傳 王恐其破璧 許以負(fù)秦曲 禮而歸之 辱其群臣 大王必欲急臣意動(dòng)用法 庸人尚羞之 先國(guó)家之急而后私仇也（5）形容詞作動(dòng)詞 嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也 不知將軍寬之至此也6.翻譯下列重點(diǎn)句子1. 君何以知燕王？2. 求人可使報(bào)秦者。3. 趙王以為賢大夫。4. 臣所以去親戚而侍君者，徒慕君之高義也。5. 公之視廉將軍孰與秦王？6. 相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？7. 吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)班級(jí) 組名 姓名 時(shí)間：2015.03.201解釋下列一詞多義。負(fù) 貪，負(fù)其強(qiáng)臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城 均之二策，寧許以負(fù)秦曲 頗聞之，肉袒負(fù)荊 成語(yǔ)不負(fù)眾望引引趙使者藺相如左右欲引相如去相如引車避匿以 以勇氣聞?dòng)谥T侯愿以十五城請(qǐng)易璧嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望 所以為此者，以先國(guó)家之急而后么仇也幸 而君幸于趙王 則幸得脫矣 大王亦幸赦臣 婦女無(wú)所幸 故幸來(lái)告良 幸可廣問(wèn)訊 三生有幸獨(dú) 獨(dú)畏廉將軍哉 鰥寡孤獨(dú) 而吾以捕蛇獨(dú)存顧 相如顧召趙御使書(shū)曰 顧吾念之，強(qiáng)秦所以不敢加兵于趙者 顧野有麥場(chǎng) 三顧臣于草廬之中因 相如因持璧卻立 因賓客至相如門(mén)謝罪 不如因而厚遇之2其他重點(diǎn)詞義 使人遺趙王書(shū) 愿以十五城請(qǐng)易璧 今君乃亡趙走燕 均之二策，寧許以負(fù)秦曲 相如持璧卻立， 乃辭謝，固請(qǐng) 相如度秦王特以詐佯為予趙城 秦王竟酒 舍人相與諫曰 臣等不肖，請(qǐng)辭去3判斷下列特殊句式 廉頗者，趙之良將也 和氏璧，天下所共傳寶也 我為趙將 秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺 而君幸于趙王 臣誠(chéng)見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 使不辱于諸侯 求人可使報(bào)秦者 何以知之 君何以知燕王 以勇氣聞?dòng)谥T侯 故燕王欲結(jié)于君 會(huì)于西河外澠池 大王見(jiàn)臣列觀 欲以擊柱 為一擊缶 廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案第三課時(shí) 班級(jí) 組名 姓名 時(shí)間：2015.03.201.熟讀課文，理清文章脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)課文中主要寫(xiě)了哪幾件大事？2.廉頗與藺相如兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)？3文章刻畫(huà)人物的手法有哪些？廉頗藺相如列傳答案33 可與不：通否，4 唯大王與群臣孰計(jì)議之：通熟，仔細(xì)。5 書(shū)送于庭：通廷，朝堂，接受朝拜和處理政務(wù)的地方。6 有司案圖：通按，察看。6 自繆公以來(lái)，未嘗有堅(jiān)明約束者也。通穆。4解釋下列古今異義詞。 請(qǐng)指示王：古義：指給看，今義：上級(jí)給下級(jí)的命令 宣言曰：古：揚(yáng)言，到處說(shuō)；今：表明立場(chǎng)觀點(diǎn)的文告 傳以示美人及左右 美人：古：歌伎，妃嬪；今：美貌女子左右：古：身邊的侍從人員 明年復(fù)攻趙：古：第二年。 于是相如前進(jìn)缶：古：走上前進(jìn)獻(xiàn)。 王不行示趙弱：古：不去赴會(huì)。 臣所以去親戚而侍君者：古：父母兄弟，通指家里親人。今：旁系親屬5詞類活用，解釋下列活用的詞（1）名詞作動(dòng)詞 左右欲刃相如：殺 乃前曰：璧有瑕，請(qǐng)指示王。上前 乃使從者衣褐，懷其璧：穿。懷揣 趙王鼓瑟：演奏 藺相如前曰 ：走上前（2）詞作狀語(yǔ) 相如廷斥之 ：在朝堂上 故令人持璧歸，間至趙矣：抄小路 趙王于是遂遣相如西入秦：向西 怒發(fā)上沖冠：向上 卒廷見(jiàn)相如：在朝堂上7 使動(dòng)用法 完璧歸趙：使完整 舍相如廣成傳：使居住 王恐其破璧：使之破 許以負(fù)秦曲：使承擔(dān) 禮而歸之：使回去 辱其群臣：使受辱 大王必欲急臣：使急，逼迫意動(dòng)用法 庸人尚羞之：以為羞 先國(guó)家之急而后私仇也：以為先，以為后（5）形容詞作動(dòng)詞 嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也：尊重 不知將軍寬之至此也：寬待6.略1解釋下列一詞多義。負(fù) 貪，負(fù)其強(qiáng)：憑借，依仗 誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙：辜負(fù)，對(duì)不起 如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城：違背 均之二策，寧許以負(fù)秦曲：使承擔(dān) 頗聞之，肉袒負(fù)荊：背 成語(yǔ)不負(fù)眾望：辜負(fù)引 引趙使者藺相如：引見(jiàn)，延請(qǐng) 右欲引相如去：拉 如引車避匿：拉，牽，引申為掉轉(zhuǎn)以 以勇氣聞?dòng)谥T侯：介詞，憑借 以十五城請(qǐng)易璧：介詞，用，拿 大國(guó)之威以修敬也：連詞，來(lái) 則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望：用以，用來(lái) 所以為此者，以先國(guó)家之急而后么仇也：因?yàn)樾?而君幸于趙王：寵幸 則幸得脫矣：僥幸 大王亦幸赦臣：表敬用 婦女無(wú)所幸：寵幸 故幸來(lái)告良：幸好，幸虧 幸可廣問(wèn)訊：希望 三生有幸：幸運(yùn)獨(dú) 獨(dú)畏廉將軍哉：副詞，難道 鰥寡孤獨(dú)：老而無(wú)子 而吾以捕蛇獨(dú)存：獨(dú)自，單獨(dú)顧 相如顧召趙御使書(shū)曰:回頭 顧吾念之，強(qiáng)秦所以不敢加兵于趙者：只是，只不過(guò)，表示輕微的轉(zhuǎn)折 顧野有麥場(chǎng)：回頭看，環(huán)顧 三顧臣于草廬之中：探望，拜訪因 相如因持璧卻立：趁機(jī) 因賓客至相如門(mén)謝罪：通過(guò)，經(jīng)由 不如因而厚遇之：趁機(jī)2其他重點(diǎn)詞義 使人遺趙王書(shū)：送給 愿以十五城請(qǐng)易璧：交換 今君乃亡趙走燕：逃跑 均之二策，寧許以負(fù)秦曲：比較 相如持璧卻立：退后 乃辭謝，固請(qǐng)：道歉；堅(jiān)決 相如度秦王特以詐佯為予趙城：只是；假裝 秦王竟酒：結(jié)束 舍人相與諫曰：一起 臣等不肖，請(qǐng)辭去：沒(méi)有才能；告辭3判斷下列特殊句式 廉頗者，趙之良將也 和氏璧，天下所共傳寶也 我為趙將（判斷句） 秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺 而君幸于趙王（被動(dòng)句） 臣誠(chéng)見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 使不辱于諸侯（被動(dòng)句） 求人可使報(bào)秦者（定語(yǔ)后置句） 何以知之 君何以知燕王（賓語(yǔ)前置句） 以勇氣聞?dòng)谥T侯 故燕王欲結(jié)于君 會(huì)于西河外澠池（壯語(yǔ)后置句） 大王見(jiàn)臣（于）列觀 欲以（之）擊柱 為（之）一擊缶（省略句） 一12 節(jié)： 廉藺簡(jiǎn)介313 節(jié)： 完璧歸趙。1416 節(jié)： 澠池相會(huì)。1721 節(jié) 負(fù)荊請(qǐng)罪二藺相如的性格特征1有智謀A相如從得害觀點(diǎn)分析，指出繏繆賢不應(yīng)逃亡燕國(guó)，應(yīng)向趙王請(qǐng)罪，結(jié)果繆賢真的被免罪B從決定要奉壁及秦和提出寧許以負(fù)秦曲的看法，可見(jiàn)他有獨(dú)特的見(jiàn)解C當(dāng)相如看顧出秦王無(wú)意償城時(shí)，便以壁有瑕，為借口取回玉，并拖延時(shí)間，安排將玉送回趙國(guó)D澠池之會(huì)上，相如憑急智 脅秦王擊缶地，又以秦獻(xiàn)咸陽(yáng)作為趙的獻(xiàn)禮2勇敢，機(jī)智A他勇于向趙王自薦奉壁出使秦國(guó)，并保證能夠完成任務(wù)B在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王無(wú)禮也無(wú)意償城，并表示與壁玉同歸于盡.C璧玉送回赼國(guó)，相如一人獨(dú)對(duì)秦王，以不卑不亢的言辭，視死如歸D澠池會(huì)上，相如以死脅近秦王擊岳，當(dāng)秦臣?xì)⑺麜r(shí)，相如張目叱之，嚇退他們，表現(xiàn)出膽色過(guò)人3愛(ài)國(guó)，忠心A兩次以死相脅，甘心為國(guó)犧牲性命B深 明大義，以國(guó)家的前途為重，私人人恩怨為輕，愛(ài)國(guó)忘私廉頗的性格1魯莽善妒，心胸狹窄只知自已立下很多戰(zhàn)功，看顧不到藺相如在外交上的成就，因此不服藺相如地位高于自揚(yáng)言要侮辱相如，完全沒(méi)考慮國(guó)家安危，狂妄自大胸襟狹窄。2善于謀略，在澠池，之會(huì)，一事中，獻(xiàn)良計(jì)以防秦國(guó)挾持趙王，并且，作出軍事部署，使秦國(guó)不敢輕舉妄動(dòng)3勇于改過(guò)，當(dāng)知道 藺相如以國(guó)為重的用意后，深為感動(dòng)，立即耳負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)出勇天認(rèn)錯(cuò)的精祌秦昭王的性格1貪婪狡詐，性喜侵略，他恃著自已國(guó)力強(qiáng)大，逼 使趙國(guó)獻(xiàn)璧，根本沒(méi)有用城交換的誠(chéng)意，兩次攻打趙國(guó)，殺傷過(guò)萬(wàn)，都顯示他的狡詐及侵 略野心2重利忘義，手段圓滑，他受相如愚弄，但考慮到殺相如亦終不能得璧，反將與趙交惡，所以完成禮節(jié)，送相如返國(guó)，凡事著重，利益三刻畫(huà)人物方法1、選取典型事件刻畫(huà)人物形象。（三個(gè)故事，集中、凝練、鮮明）。2、在矛盾沖突中刻畫(huà)人物。（如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢(shì)，并入秦請(qǐng)完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為和好，引出澠池會(huì)，歸國(guó)拜上卿，廉頗與之爭(zhēng)位的矛盾。）3、以富有代表性的細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物。直接描寫(xiě)（如寫(xiě)藺相如的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）；間接描寫(xiě)（以秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來(lái)反襯藺相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭(zhēng)藝術(shù)。4、用個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫(huà)人物。5、懸念、虛實(shí)映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。9 / 9